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最近学生流行起了养蚕。当科学老师分发桑叶时,学生都高高举起小手,希望多得到一点。每天下课,他们都捧出一盒盒蚕宝宝互相观看着,比拼各自的大小,并时不时在花坛的一角采摘桑叶,供“宝贝们”吃。如今的学生接触的玩具多,与小动物、小昆虫相处的机会少,主动探究的更是凤毛麟角。小小的蚕宝宝激发了他们的好奇心和探索欲望。因此,对学生养蚕我还是比较支持的。 相似文献
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我的"坏",其实就是我的缺点。我的缺点也不算多,但偶尔也会犯一点儿!请看我的"光荣事迹"吧!第一点"坏":特粗心。昨天我去"乔登美语"学校上课。我们的Apple老师打电话叫我把小提琴带到学校表演。我带着小提琴一走进教室里,同学们就好奇地围上来。我自豪地打开琴盒一看,呀,里面空空如也。糟啦,刚才急着上学,竟忘了把小提琴放进琴盒了。这一回,还得有劳老妈多"运动"一趟了。第二点"坏":做事磨磨蹭蹭。就说上次写作文吧:我拿出稿纸,妈妈让我快点儿写,我却一会儿吃 相似文献
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我有一盒水彩笔， 我用它画蓝色的海洋， 任鱼儿游来游去跳跃欢唱。 我用它画辽阔的草原， 任马儿无忧无虑快乐成长。 我用它画美丽的天空， 任鸟儿自由自在展翅翱翔。 我有一盒水彩笔， 我.用它画知识的金字塔， 让.智慧的钥匙开启科学的宝藏。 我用它画美丽的学校， 让‘失学的小朋友早日重返温馨的课堂。 我用它画一艘神奇的宇宙飞船， 让神秘的星际沟通更加顺畅。 我用它画我们美丽的祖国， 祝愿她永远繁荣昌盛、国富民强! 你有一盒神奇的彩笔，也有一颗纯真善良的心，愿你梦想 成真 沪勤飞于我有一盒水彩笔@樊馨怡$陕西省西安市高新国… 相似文献
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我在县里一个学校听了六年制第七册应用题教学,有这样一道应用题(P62—63例6): 学校给三好学生买奖品,买了3盒钢笔,每盒10支,一共用去60元。每支钢笔的价钱是多少元? 老师先讲解了通常有两种思考方法的解法。 思考一:先求出一盒钢笔的价钱,再求每支钢笔的价钱。 列综合算式解答: 60÷3÷10 相似文献
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2003年6月22日，小雨霏霏，深圳市卓雅小学的校园热闹异常。全体师生迎来了教育局的领导，迎来了全区二十几所小学的老师们，迎来了600多名学生家长。原来，学校历时两个月的“我养蚕，我快乐”科学体验活动到了成果展示汇报阶段。那天，三(1)班的孩子们代表学校600多学生上了一课《蚕趣》。在课上他们向局 相似文献
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引发思考的案例：在经历了与学生一起养蚕的行动后,动物的生命周期最后一课《蚕宝宝变了新模样》也进入教学。我取出一盒蚕茧让学生观察,并指出：＂今天我们要破开蚕茧来观察里面的蛹＂,故意将＂破开＂两个字说得很响。学生刚习惯性地说＂好＂,马上又诧异地发出惊叹——啊!这声音里分明表示了学生的难以想象的意思,怎么可以将这么好、这么辛苦养出来的蚕茧破开呢？ 相似文献
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一、主题产生
我校地处乡镇,广阔的田野为学校开发具有乡土气息的校本课程提供了肥沃的土壤。早在上世纪六、七十年代。我们这一带曾大举种桑养蚕。虽然这种传统的农业支柱产业已逐渐被现代化工业替代,但作为一种民族文化,还是有必要让队员了解的。“做科学养蚕人。当环保小卫士”这一活动的开展。配合苏教版科学教材四年级下册第二单元《养蚕》,大大激发了学生的好奇心和求知欲,培养了学生对小动物的关爱,对科学的兴趣和探索精神．此活动也是学校“绿色教育”的重要组成部分。 相似文献
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近日到一所正忙于中职示范校验收的学校,一位老师指着桌上一堆半人高的打印出的A4纸对我说:"这就是我半年来的工作成果!"然后我们默契地相视一笑。按照中职示范校建设项目的验收规定,学校要对任务书的每个点提供若干材料以证明学校确定完成了相关任务,如兼职教师部分,这个专业就复印或打印了所有兼职教师的个人简介、聘用合同、上课课表、上课的教案和图片、参与学校教科研活动的记录和图片等,装了满满一档案盒。我所看到还只是一个专业的部分材料,这个学校共有五个示范建设专业和两个特色项目,想想看,最终所有A4纸集中时的洋洋大观吧。 相似文献
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