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新闻传播学教育因与思想政治意识形态的紧密关系,成为课程思政实践的先行者。《新闻学概论》课程是新闻传播类专业的核心基础课程,在该课程教学中开展课程思政实践具有极其重要的意义。本文结合《新闻学概论》课程思政的实践,提出该课程将价值引导贯穿知识讲授、能力培养全过程的思路及方法。 相似文献
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培根说过:知识的力量不仅取决于其自身的价值,更取决于它能否被传播以及被传播的深度和广度。史蒂芬·霍金的《时间简史》自1988年首版以来,已成为全球科学著作的里程碑。它被翻译成40种文字,销售了上1000万册,成为世界出版史上的奇观,对宇宙知识的传播可谓深远而广阔。 相似文献
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论图书馆的知识传播功能 总被引：5，自引：0，他引：5
周久凤 《图书馆工作与研究》2008,(10)
本文从图书馆的本质在于知识,图书馆的核心功能是知识传播,知识传播应体现人文精神三方面阐述了图书馆的知识传播功能。认为把图书馆视为一种知识存在,有助于深层揭示图书馆特有的知识秉性,准确地揭示现代图书馆是"知识图书馆"的本质;用知识传播功能审视图书馆,有助于深刻理解图书馆在知识创新中的作用,提升图书馆的核心能力和社会价值;在知识传播中体现人文精神,有助于知识与人的良性互动,使图书馆成为促进人类社会和谐发展与进步的重要力量。 相似文献
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《参天台五台山记》在东亚地区环流传播,不同地域的学者站在各自的文化立场上对其进行校正与知识续写,形成了典型的文化圈书籍、知识环流传播.在传播过程中,典籍得到不同地区的传承和发展,文化圈的价值凸显,这对当今东亚出版所面临的困境有重要的指导意义.回顾历史,放眼未来,发扬《参天台五台山记》之精神,将文化圈从认识论上升为方法论,成为当今东亚出版发展的必经之路. 相似文献
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【目的】新媒体语境下的新闻传播学科人才培养日渐呈现偏向技术与实践趋势，新闻史课程在专业课程体系中仍保持必修课属性却难以与其他理论及实践类课程建立直接关联。【方法】文章探讨在教学中引导学生将新闻史知识作为视频及数据可视化作品的选题和素材融入其他技能实践课程，通过对史料文献、数据库资源的查阅、采集与分析来创作新媒体形式的替代性阅读作品。【结果】将新闻史教学与新媒体技能实践链接，可以丰富学习体验，完成从知识吸收到内容生成的过程。【结论】新闻史课程教学改革具备多元面向，其延伸价值有助于实现专业课程之间的链接与互动。 相似文献
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王卫鸣 《大学图书情报学刊》1999,(4):13-15
在知识经济已见端倪的今天,知识和信息已成为社会价值劳动中最重要的生产要素。在这种生产条件下,图书馆作为社会分工中的“总体工人”的一员,以整序和传播知识信息的服务性劳动将知识与物质生产结合成一体,为社会的总价值劳动创造出剩余劳动时间,并为社会其它行业创造出大量的使用价值。这样便使围书馆在今后成为创造价值的一门产业。 相似文献
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传播知识造福人类:图书馆的核心价值新探 总被引：8，自引：0，他引：8
图书馆的价值有多种，而只有“传播知识，造福人类”才是图书馆的核心价值。图书馆所具有的丰富的优良的知识和制度保障是实现其核心价值的必要条件。图书馆在推动知识生产、促进科技进步、缩小数字鸿沟、建立学习型社会和构建和谐社会等方面实现其核心价值。 相似文献
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在互联网时代,传播已成为一种重要的品牌价值共创活动,而网络用户则成为重要的品牌价值共创群体,他们全方位参与到品牌的策划、设计、生产、传播与消费之中。在品牌价值共创中,网络用户怀着获取经济资本、开展社交活动、进行娱乐、获得认同感、提升自我效能感、获取知识等动机,创造了诸如使用价值、情感价值、社会价值等多种品牌价值。 相似文献
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作为图书馆核心价值的知识自由研究 总被引：9，自引：1，他引：8
知识自由包括三个方面:知识持有的自由、知识接收的自由与知识传播的自由.ALA是知识自由的最早倡导者,其<图书馆权利宣言>实际上是知识自由宣言.在图书馆领域,知识自由主要表现为个人获取知识或信息的自由.知识自由是国际图书馆界普遍认可的核心价值,它也应该成为中国图书馆职业的核心价值.知识自由理念与我国图书馆界普遍尊奉的社会教化观念和我国现行意识形态之间存在一定的冲突,但是并非不可调和. 相似文献
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在新媒介技术的推动下,“银发知播”主动入局短视频平台,进行知识内容生产与传播。“银发知播”从延伸自我价值出发进行专业知识再传播。在这一过程中,他们不仅寻回自我价值,满足自身的社交情感需求,实现社会关系与社会角色重构,更通过成为网络文化参与者与传播者,推动社会迈向积极老龄化与知识普惠的美好愿景。 相似文献
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在知识经济时代,知识的生产、分配和使用已成为重要的经济因素。以传播、保存、创新知识为主要任务的高等教育在社会经济活动中发挥着越来越重要的作用。从教育经济学的角度看,高等教育具有巨大的经济价值和经济效益。但高等教育的经济效益能否由潜在性转变为现实性,还受到诸多因素的影响。 相似文献
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电视节目不仅为电视受众提供信息、知识和娱乐服务,同时获取受众的时间和注意力实现其产品价值.近几年来,以中国传统文化元素为创办宗旨的原创文化类节目相继播出,成为电视节目形态发展的新亮点.本文以原创文化类电视节目《中国诗词大会》第二季为例,通过具体案例分析其传播技巧和传播效果,为本土文化类电视节目提高传播力、塑造媒介形象提供一些建议. 相似文献
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当前,有声出版已成为全民阅读新的增长点.在移动互联背景下,有声出版呈现制作主体多元化、传播介质数字化以及用户群体细分化的特点.有声出版的发展要紧密围绕有声创作与认知规律相契合、审美价值与知识价值相化合、文化逻辑与技术逻辑相耦合等难点,从融合传播、场景传播、垂直传播和跨文化传播等方面寻求多维度突破.有声出版不仅要丰富和发展口语文化,更要在重构社会关系、提升社会文明水平、助力文化强国建设等方面实现自身价值. 相似文献
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艺术性是广播电视有声语言的重要属性之一,也正是其艺术性的存在,传播语言才高于日常口语,我们的受众才能在一种具有审美价值的语言传播中获得信息、获取知识、 相似文献
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从1996年世界经济合作与发展组织（OECD）第一次提出“知识经济”这一术语至今,知识经济和与之相对应的知识管理日益受到社会各界的关注,并成为研究的焦点和热点。在信息化、网络化、全球化浪潮变革生产方式的今天,知识管理能够实现知识积累、交流和共享,促进知识创造和传播,充分发挥知识的价值, 相似文献
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卡尔·曼海姆的社会学研究充分考虑到了现代传播这一要素,认为传播是现代社会的普遍现象,这使他成为最早具备现代传播观念的西方社会学家之一。在其知识社会学理论中他对知识传播的框架、途径、传者与受者的关系、新闻传播工作者的教育等问题的论述,构成了他的现代传播观念,并对后来的传播学研究产生了深刻的影响。 相似文献
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伴随网络媒体的迅猛的发展,网络新闻传播课程成为了众多大学本科新闻传播专业的必修课程。而此课程的内容就是为了培养学生从事网络媒体的能力的。在教学内容,教学方法上,网络新闻传播课程与传统新闻传播专业的课程教学设计及实践上有较大的差异。在进行网络新闻传播课程的教学过程中更强调学生利用信息技术手段对各种信息数据进行整合的能力,此文结合了教学经验对网络新闻传播课程的教学实践进行了研究和探索。 相似文献
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近代《大英百科全书》是西方国家最具权威性的大型工具书之一,晚清时期首次在华展开大规模的广告传播,催生了中西文化交流的学术场域,成为中西文化交流的里程碑.本文分析其在华广告传播的特点,如注重广告传播网络搭建、构建"知识之书仓"形象、注重"西学之启蒙"价值、应用"邻国兴盛"例证刺激、采用多样促销手段等创新之举,同时总结其对于现代中国图书广告营销的启示. 相似文献