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1.
梁光华 《黔南民族师专学报》2000,20(2):1-5
黔南布依族自治州矿藏资源特别丰富，气候温和、但经济却一直相对滞后，根本原因是教育落后，人才缺乏。本文论证了教育是决定黔南人才培养、科技进步、经济繁荣的基础。让教育先行，让教育优先发展，既是黔南迎接西部大开发必须下好的第一着棋，又是黔南改革开放、经济建设的重要之重！下好了优先发展教育这着棋，黔南的开发建设这盘棋就会全盘皆活；抓好了优先发展这个重中之重，黔南的科技事业、经济建设和社会发展就会产生无穷无 相似文献
2.
西部大开发与“少数民族教育优先发展区”构想 总被引：3，自引：0，他引：3
立足西部大开发的宏观背景，根据西部少数民族地区教育的实际状况，在西部大开发中设立“少数民族教育优先发展区”十分必要，而且，有国家的政策、我国民族区域自治制度和东南沿海经济特区建设的成功经验为支持，设立“少数民族教育优先发展区”也是可行的。 相似文献
3.
西部大开发与民族教育 总被引：1，自引：0，他引：1
刘笑燕 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(2):60-65
西部大开发是我国现代化建设整体目标重要组成部分，没有西部地区的基本现代化，就不可能有整个社会主义现代化建设的最终成功。而民族教育发展水平低，人才资源短缺，是西部地区社会发展滞后的重要原因。优先发展民族教育，将为西部地区的发展提供强有力的智力支持和人才保证。民族教育发展要结合西部地区实际情况，坚持走民族教育与市场经济协调一致，自力更生与国家大力扶持相结合的道路，使之为西部大开发，也为我国社会主义事业蓬勃发展，培养出各种合格人才。 相似文献
4.
论民族教育在西部大开发中的地位和作用 总被引：2，自引：0，他引：2
民族教育发展水平低,人才资源短缺,是西部地区经济社会发展滞后的主要原因。优先发展民族教育,将为西部大开发提供高效的智力服务和人才支持． 相似文献
5.
黄正刚 《康定民族师范高等专科学校学报》2000,9(4):23-26
西部大开发战略是实现现代化建设第三步战略目标的必然要求，西部大开发首先是人才的大开发，西部地区的高校，尤其是西部地区的民族高校，要充分利用自己的优势和特点，提高教育教学质量，为实施西部大开发战略培养大批的人才；要充分发挥其为基础教育服务，为西部大开发提供各类人才，提供智力服务的作用。各级政府和部门要从民族地区的稳定和发展的战略角度，重视西部地区民族高校的发展，依靠知识和人才，实现西部地区经济的跨越式飞跃。 相似文献
6.
张迎春 《黔南民族师范学院学报》2005,25(4):24-26
实现黔南经济发展的历史性跨越，必须抓住机遇、用好机遇：优先发展教育，加强人才建设；大力开发红色旅游及自然景观和少数民族风情为特征的旅游资源；保护生态环境，发展特色经济；立足本省资源，加强科技引进与创新，加快产业发展。 相似文献
7.
钟文渊 《康定民族师范高等专科学校学报》2000,9(1):11-15
实施西部大开发战略是党中央为实现十五大提出的“下世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主明的社会主义国家”这一宏伟目标而作出的重大战略决策，西部大开发必将为西部地区高等教育事业特别是西部民族地区高等教育事业的改革发展提供非常难得的历史性机遇，加大改革力度迎接新的挑战，促进民族地区高等学校的改革发展，为实施西部大开发战略培养更多合格的各类建设人才，提供智力支持，是摆在民族地区高等学校领导和广大教育工作面前的一项紧迫而艰巨的历史任务。 相似文献
8.
于东平 《北京教育(高教版)》2001,(2):37-37
江泽民同志在2000年"两会"期间谈及西部大开发时指出:"西部地区要在国家支持下加快基础设施建设,优先发展教育、科技.西部开发关键靠人才,人才培养关键靠教育,首先要集中力量把基础教育搞好."朱总理也指出,西部大开发要"大力发展科技和教育.加快科技成果转化,积极培养各级各类人才,全面提高劳动者素质". 相似文献
9.
江泽民同志在两会期间谈及西部大开发时指出 :“西部地区要在国家支持下加快基础设施建设 ,优先发展教育、科技。西部开发关键靠人才 ,人才培养关键靠教育 ,首先要集中力量把基础教育搞好。”朱总理也指出西部大开发要“大力发展科技和教育。加快科技成果转化 ,积极培养各级各类人才 ,全面提高劳动者素质。”西部地区与发达地区的明显差距给我们带来的思考是多方面的。经济的差异反映的是文化教育、人才素质的差异。据了解 ,农村产业结构的变革 ,使贫困地区的农民渴望得到新的科技知识 ,指导他们脱贫致富 ;每年有４０—５０ %不能升入高一级… 相似文献
10.
我国少数民族教育跨越式发展战略研究 总被引：6，自引：2，他引：6
我国民族教育传统的发展战略是追赶汉族模式 ,即“模仿或照搬内地发达地区的教育发展模式”。在西部大开发战略、科教兴国战略、可持续发展战略和全面建设小康社会等的新形势下 ,民族教育传统的发展战略开始向“以人为本和特色化发展”的跨越式发展战略转变。跨越式发展战略要以民族教育的优先发展、民族地区人才资源开发、民族教育特色化发展及其政策为保障。 相似文献
11.
西部大开发是个长期的、复杂的、艰巨的系统工程，千头万绪。国务院确定了开发重点。即：基础设施建设、生态环境保护和建设、调整产业结构、资源开发、发展科技和教育，加快人才培养等方面，而加强教育，加快人才培养是根本，是可持续发展的保障。西部，特别是民族地区之所以还如此贫穷落后，最根本的原因是教育的落后。因此，在西部大开发中应把加强民族教育作为优先发展的战略重点来抓。四川省委周永康书记明确指出：“三州民族地区教育问题，如果不能从娃娃抓起，并首先把九年义务教育抓好，民族地区的脱贫致富，摆脱愚昧落后，过上小康… 相似文献
12.
我国西部发展一直与东部存在着较大差距．近十年来这一差距更是越来越大。基于对我国经济、政治、国防和社会发展等各方面的战略考虑，党中央提出了西部大开发战略。实施西部大开发的战略措施在指导思想上，要树立面对“两个市场”、坚持“两个开放”、发挥“两个作用”、注意“两个并重”、发展“两种经济”的观点。在西部开发的具体措施上，要注重抓好以下几个方面的战略重点：进一步加强西部地区基础设施建设，营造西部良好的投资环境；把生态环境建设摆在突出的地位，以实现经济的持续发展；发展西部地区的优势产业和特色经济；加大教育与科技投入把开发人力资源作为振兴西部经济的立脚点。 相似文献
13.
在各省级电大进一步深化“中央电大人才‘培养模式改革和开放教育试点”项目研究，迎接试点“总结性评估”的前夕，10月24—25日，“西部地区省级电大教学资源共建共享会”在重庆召开。此次会议是继2000年“西部电大教学资源建设论坛”后西部电大在资源建设上走向整合、共建共享的又一次阶段性跨越。 相似文献
14.
莫绍珍 《黔南民族师范学院学报》1994,(3)
本文作者通过考察黔南地区各县市中小学校教育现状,对全州初中师资配备状况进行了分析,从而提出了在“普及九年义务教育”期间,黔南民族高等师专在招生、办学、发展方向等诸问题的解决办法。 相似文献
15.
陈春莲 《临沧教育学院学报》2006,15(4):81-83
没有民族地区教育事业的优先发展，就没有民族地区国民素质的提高、人力资源的开发和科学技术的进步，也就不会有民族地区经济持续稳定和快速的发展；民族地区要谋求发展，首要之举是发展教育。提高从业者的文化科学知识，强化他们的综合素质；发展民族地区教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍；在国家重点建设计划中，应优先保证民族地区高等教育的发展；教育科研部门要加强对民族地区教育的研究，使民族地区教育获得健康高效的发展。 相似文献
16.
实现西部地区的社会主义现代化从根本上说，必须依靠科学技术的发展，依靠高素质的劳动，依靠足够数量的人才。民族高等院校在培养特别能适应民族地区经济建设和社会发展需要的“留得住、用的上”的人才方面有特殊的地位和作用。但西部大开发在给民族院校带来机遇的同时，也对民族高等院校提出了新的要求，因此，民族院校要积极适应社会要求，遵循教育规律，求得新的发展。 相似文献
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广西民族地区发展农村职业技术教育的路子及思考宁兴零农村职业技术教育是民族地区民族教育工作的重要组成部分。随着“以经济建设为中心”和“教育优先发展”的确定，广西民族地区教育体制改革的浪潮也随之掀起，实行“教育转轨”，发展农村职业技术教育，提高劳动者素质... 相似文献
19.
论西部少数民族地区人才成长环境建设 总被引：1，自引：0，他引：1
王美萃 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2005,37(2):101-105
西部少数民族地区以自然资源见长的企业，走高技术化的成长道路，是应对未来竞争的战略选择．而这一战略能否顺利有效地实施，起决定作用的因素当然是人才资源的开发和利用。针对西部少数民族地区人才资源不足、利用率低和流失严重等现状，应加快西部少数民族地区人才成长环境的建设：加大人才培养力度，主要是高等教育和职业技术培训；用市场化的观念指导人才开发和人才吸引的政策和措施等。 相似文献
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西部大开发,教育要先行。这已成为历史发展的必然和全社会的共识。朱镕基曾指出：“开发西部地区,科技教育要先行,特别要大力发展教育,培养各级各类人才。”为迎接西部大开发和贯彻落实第三次“全教会”精神,自治区、银川市先后召开了教育大会,确立了教育发展的新的目标和思路。新城区位于自治区首府城市,如何以高质量的基础教育投身西部大开发,为银川市的经济建设和社会发展服务,是一个亟待研究解决的问题。 相似文献