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以博客、微博、微信等为代表的新媒体已成为人们维护权利的新的表达渠道,由此民间舆论场形成一种强大的力量,颠覆了既有的传播理念、管理手段,打破了传统表达渠道的信息垄断、舆论管控和引导。面对冲击,必须坚持中国特色的传媒改革之路,依靠法治保障和限制公众的新媒体表达行为,从统筹两个舆论场角度做出制度改进。 相似文献
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新媒体传播中的社会舆论场综合考察 总被引：1，自引：0，他引：1
吴晓明 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,36(3)
新媒体已经成为民意传播、表达的媒体平台,并且逐渐形成为一个网络舆论场,影响社会舆论走向.这类舆论涉及对政府执政过程的网络问责、网络监督、网络举报;对社会事件进行议题设置;对群体性事件进行评论和报道以呼应和推动,甚至有网民代表参与实地调查.新媒体所形成的社会舆论场打破了传统传媒的垄断,弱化了政府对社会信息的控制力,牵制和约束政府执政过程.但是,新媒体舆论场的表达边界缺乏立法规范,以致于它的负面价值也日渐显现,例如错误的社会舆论导向、虚假新闻混淆视听造成一定程度的混乱等.因此,有必要综合新媒体传播过程中的社会舆论场的论述,加以综合考察和评定,以求对此作出价值判断. 相似文献
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新媒体时代,党对重大突发事件新媒体舆论场主导权研究成为政治学、传播学和新闻学等诸多人文学科研究的重要课题。利用CiteSpace软件对1995—2022年的CNKI数据库中党对重大突发事件新媒体舆论场主导权研究的419篇相关文献进行了可视化分析。结果发现,党对重大突发事件新媒体舆论场主导权研究取得了丰硕的成果,出现了一批具有影响力的论文,但现有的研究成果还未形成核心作者群和核心研究机构群等方面的优势。在现有研究的基础上,应更加强化党对重大突发事件新媒体舆论场主导权的理论与实证研究,并深入推动党对重大突发事件新媒体舆论场主导权的跨学科研究。 相似文献
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随着网络新媒体的应用及普及,网络新媒体已成为高校师生获取信息主要渠道。新媒介环境下高校校园舆论主体、舆论引导、舆论传播媒体等方面面临严峻的挑战。基于此,理清高校舆论环境建设的基本原则,构建健康向上的舆论环境,应着力于从"一体两翼"的媒体发布和交流平台、培养不同舆论主体舆论领袖、培养舆论环境建设队伍等方面予以建设。 相似文献
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于鹏亮 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2012,(Z2):12-15
在新媒体条件下,以网络、移动终端为代表的信息传播载体的变更,使得媒体舆论场与社会舆论场都发生了改变,冲击了传统媒体主导的原舆论场,给整个的传播形态带来了剧烈的变化。由于网络表达具有即时、互动、去中心化等特点,为民众社会表达的兴盛提供了便捷的条件。特别是微博的兴起,标志着自媒体时代的来临,"人人都能发声,人人都可能被关注"。而对于社会表达中议题易衰变、"再度中心化"导致民众话语权缺失以及信息"碎片化"致使表达片面等问题,需要对民众意见作正向引导与合理疏通。 相似文献
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基于新媒体平台下的高校思想政治教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵殷 《思想理论教育导刊》2014,(12)
近年来,随着互联网的强势发展和新媒体的广泛应用,大学生获取信息的渠道逐渐增多、表达观点的意愿逐渐增强。新媒体平台对于高校舆论的冲击是高校思想政治教育面临的严峻挑战,同时也拥有了难得的机遇。中国民航大学团委巧妙使用新媒体平台,开发微信、微博等平台进行线上、线下的互动活动,达到拉近师生距离、沟通师生情感、引领校园新思潮、传递校园正能量的积极效果。在新媒体时代下,通过摸索、创新与实践,找到高校思想政治教育提升的突破口与有效途径。 相似文献
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21世纪,以互联网为标志的新媒体成为社会生活环境的重要组成部分,它带领公众进入了一个全新的信息时代。人们每天都生活在由媒体传达出来的大量信息和观点之中,新媒体成为人们接受信息的主要渠道,成为人们表达观点的主要平台,尤其是新兴媒体中的网络力量,如微博、BBS等俨然成为公众舆论的公共领域,并成为青少年接触社会、了解社会的主要窗口和平台。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(15)
新媒体技术迅猛发展,为大众打造了一个全新的舆论场。在新媒体时代,通过创新话语方式、加强阵地建设、加大媒体空间治理、合理培养网络意见领袖来提高社会主义核心价值观的吸引力和感染力,进而引领网络舆论风向,已成为时代所需、民心所向。 相似文献
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孙泊 《南通师范学院学报》2014,(2):7-14
现实生活中存在并不完全重叠的“两大舆论场”：一是以主流媒体为主导并着力营造的“官方舆论场”;二是人民群众议论纷纷以网络舆论为当下代表的“民间舆论场”。和谐社会视阈下“民间舆论场”研究具有厚重的理论价值：一是为人民群众的话语诉求提供了广阔的场域和空间;二是为社会主义和谐社会建设提供一个新的切入点;三是为新时期提升党的执政能力提供新的战略路向。在和谐社会建设进程中,“民间舆论场”虽然存在自身的缺陷与不足,但其建设性还是值得肯定的,具有鲜明的实践价值,一是社会矛盾的“排气阀”,二是社会舆论的“引发剂”,三是社会文化的“影响源”,四是传统媒体的“解构器”。新媒体时代,必须加强对“民间舆论场”的科学引导,努力打通两大舆论场,形成舆论同向合力的有序发展格局,为和谐社会建设和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的思想基础、精神力量和舆论支撑。 相似文献
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双重话语空间下的官方与非官方在危机事件中的话语互动 总被引：1，自引：0，他引：1
张安宁 《西北成人教育学报》2012,(6):49-52
新媒体环境给主要以互联网、手机短信和各种人际传播渠道为载体非官方即民间话语空间的形成创造了条件,面对社会危机事件民众的舆论场开始从沉默变的众生哗然,新形势下官方应如何应对其"主导"信息传播模式受到挑战。本文从具体贵州瓮安事件的案例入手,对政府在与民众话语互动上存在的问题、政府对待危机事件传播上的不足以及如何构建良性的危机传播互动模式问题进行简略的分析。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2016,(10):104-109
随着新媒体话语地位在传播场域中逐渐增强,传统纸媒的生存遇到了前所未有的严峻挑战。通过有效融合传统纸媒与新媒体来增强传统纸媒的生命力,应该是传统纸媒发展的必然趋势。随着微信用户数量猛增,传统纸媒纷纷将融合重心转移至微信公众号。作为国家重要舆论阵地的党报,也尝试利用该平台,创设主流舆论场。本文选取了运营上比较有实效的厦门日报微信公众平台作为研究对象,力求总结出地方党报微信公众平台在传播内容、表达方式、传播效果等维度上的特点,希望能够给地方传统党报与新媒体融合路径的探索上提供些许借鉴。 相似文献
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新媒体是大学生喜闻乐见、不可或缺的学习社交及日常生活的重要手段,深刻影响着大学生的世界观、人生观和价值观的形成与发展.文章分析运用新媒体开展大学生思想政治教育的优势和劣势、新媒体时代大学生思想政治教育面临的机遇和挑战,并提出高校思政教育模式的创新思路:一是发挥新媒体的舆论场域功能,采取浸润式教育模式;二是发挥新媒体的平... 相似文献
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刘新业 《沈阳教育学院学报》2014,16(6):848-851
从新媒体传播的角度,结合新媒体传播中舆论引导的新特征,探析新媒体的舆论监督和对政府舆论引导力的影响,认为应提升舆论引导力,使新媒体成为大众舆论监督和政府舆论引导的另一个重要平台. 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(15)
新时代中国共产党的媒体观强调融合党报与新媒体"两个舆论场",坚持党性和人民性原则,注重讲故事,开展"红灰黑较量",占领舆论制高点,强化互联网思维。马克思主义经典作家党报观是新时代中国共产党媒体观的重要理论来源,是新时期中国共产党媒体观的思想根基。新时代中国共产党媒体观通过主流媒体的实践具体化。通过提高统筹理论与舆论的本领,提升网络舆论引导力,搭建网络互动平台,培养网络传播人才,形成"两个舆论场"的融合,构建全方位、多层次、宽领域的传播格局,实现传播载体多元融合互动。 相似文献
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裘湘 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(6):25-27
随着社会的进步和信息技术的发展,以网络为主要形式的新媒体成为公共舆论生成的重要阵地。与传统媒体相比,新媒体环境下的公共舆论有主体多样化、实效性强、互动性强等特点。网络公共舆论提升了公民意识,促进了政治民主化,彰显了公共性,也产生了消极影响。新媒体环境下,只有政府、媒体、公众三方形成合力,才能发挥网络公共舆论的积极功能。 相似文献
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朱汝群 《柳州职业技术学院学报》2012,12(6):21-25
网络媒体的迅速发展极大改变了中国的媒体生态和舆论格局。从当今的媒体生态和舆论格局谈起,正确认识和把握新媒体的特点和规律,对新媒体影响下突发事件舆论引导机制建构提出若干建议．以加强政府运用新媒体管理危机的能力。 相似文献
20.
冯思婧 《忻州师范学院学报》2012,28(4):117-119
新世纪以来,伴随着信息科学技术突飞猛进的发展,传播媒介开始由以传统媒体为主流的渠道向新媒体过度,新媒体彰显出了非凡的影响力以及对宣传舆论的控制力,成为继纸媒体、广播电视媒体之后的第三大重要传播载体。并深深地融入了人们的日常生活,在新媒体重构的媒介环境中,其传播手段、传播内容、传播效果等元素都发生了同传统媒体相比较大的变化。对新媒体与传统媒体两者之间相关元素的比较研究,并从中探寻媒介本身对传播语境的影响,是文章关注的着眼点所在。 相似文献