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改革开放以来,特别是“十五”期间,我国的职业教育取得了长足发展。但职业教育仍然是我国教育事业中的一个薄弱环节,尤其是中等职业教育在目前的经济形势和教育形势的发展中存在着许多问题,面对当前“普高热”和“高学历热”,中等职业学校的发展面临着巨大困难。近年来,我国中等职业教育的招生人数、在校生人数出现连年下降的趋势,职业教育资源出现流失现象,职业学校办学条件相对较差,缺乏高水平、高素质的教师,中等职业教育的办学模式、管理体制仍存在许多亟待解决的问题。笔者在浙江省职业教育现状调查过程中发现宁波外事学校的办学模式对我国中等职业教育发展有所借鉴。 相似文献
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黄照新 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
学校特色是一个学校办学理念的直接体现,没有特色的学校就没有吸引力和竞争力。我们身处文化多元化、社会信息化的时代,社会的进步与发展需要教育“不拘一格降人才”,而“千校一面、万生同语”的人才培养模式显然已经不能适应当前社会发展的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》明确提出“注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,鼓励、提倡义务教育学校在达到基本标准的同时办出特色、内涵发展”。学校特色创建已然成为近年来课程改革的重要趋向之一,全国各地创办学校特色如雨后春笋般涌现,一些成果案例也成为大家关注的热点。 相似文献
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根据《中华人民共和国教育法》第三章第二十六条、第二十八条的规定， 近年来，不少学校已经或正在着手制定学校章程。那么，究竟什么是学校章程?如何制定比较规范的学校章程?这两个问题正在成为广大校长日益关注的热点。以笔者之见，学校章程是学校依据国家有关法律、法规、教育方针和政策制定的学校一级的“法规”。它反映了时代和社会对教育的要求，也反映了学校自身的发展需要以及办学特色。它是学校教职工集体智慧的结晶，是一定时期内指导学校办学的纲领性文件。一、学校章程是学校文化传承的载体教育界有一句“名言”：“校长是学校… 相似文献
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高校“软件”建设主要是指教育观念、教育思想的转变 ,德育建设以及教学改革、师资队伍建设、管理改革等方面的工作。办学质量是学校存在和发展的生命线。学校改革只有在不断提高办学质量的前提下 ,才能促进学校的不断发展 ;离开了质量的提高 ,学校发展将失去根本 ,终将会被市场淘汰。在一定的“硬件”建设基础上 ,教育质量在很大程度上取决于“软件”建设的成败。所以 ,在促进“硬件”建设的同时 ,要抓好“软件”建设 ,使两者互相促进。山东科技大学在改革和发展过程中 ,充分发挥了“软件”建设的促进作用 ,以推行素质教育、创新人才培养、… 相似文献
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于克谦 《辽宁广播电视大学学报》2002,(4):3-4
开放教育是人才培养模式改革的一种尝试。开放教育作为一种新的教育模式出现，有许多深层次的问题需要从理论与实践结合上认真思考，从而使开放教育以独具的特色在人才培养模式改革中走出一条新路。 相似文献
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张成铭 《泰州职业技术学院学报》2003,3(4):1-3,30
秦州高等教育需要办学层次和规模上选择“跨越式”发展战略；为此必须走“借船出海，借梯登高”之路，借助名校的办学优势实现专科到本科办学层次的提高，适当放大办学规模，同时要以“大学城”为载体，整合现有资源，建设新资源，在人才培养模式上形成各自特色。 相似文献
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杨兴华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(5):70-71
办学特色是学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特良好风貌。办学特色具有“个性化”和“不可替代性”,表现为独特的生存和发展能力。办学特色体现在学校办学的不同层面。它既可以体现在总体办学思路和治学方略上,也可以体现在教育模式、专业特色和人才培养上,还可以体现在课程体系、教学方法、实践环节等方面。温家宝总理在2006年召开的全国职业教育会议上指出,“中国特色的职业教育,必须服务于社会主义现代化建设,着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才;必须满足城乡居民对职业教育的多样化… 相似文献
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浅谈高职教育人才培养模式创新 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,随着国家对高等职业教育重视程度的不断提高,我国高等职业教育呈现出了强劲的发展态势,但与此同时我国高等职业教育的人才培养模式也面临着一系列的问题。文章通过分析高等职业教育人才培养模式创新的必然性,概述了目前我国高职教育人才培养模式的缺点,并在此基础上提出高职人才培养模式创新的途径。 相似文献
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在基础教育改革向深度和广度发展的新形势下,确立“主动发展教育模式”的理念,从观念和行动上由依附型教育管理向主体型教育管理转变,是大势所趋。 相似文献
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潘在兴 《福建教育学院学报》2010,11(4):38-40
结合福建卫生职业技术学院“一中心两要素三融合”的人才培养模式与口腔医学特点,提出了口腔医学高职教育“院系合一”的办学思路与“院系合一”教学实践要求相适应的教学管理改革,阐述了“院系合一”办学的基本形式、方式方法,总结了“院系合一”办学的工作效果与评价方式,力求探索出符合我国口腔医学高职教育发展需要的办学模式。 相似文献
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从就业率看"五位一体"办学模式的价值 总被引：2，自引：0，他引：2
就业是衡量高职教育质量的重要标准,本文分析了目前高职毕业生的就业现状,通过金华职业技术学院毕业生就业率与办学模式的相关性分析,对“基地、教学、科研、招生、就业”五位一体办学模式与提高高职学生培养质量和就业能力的关系进行了探讨.结果显示,“五位一体”办学模式对提高高职教育质量具有积极意义. 相似文献
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要改变教育“千校一面”“千人一面”，学校缺乏竞争力、缺乏生气和活力的局面，必须积极倡导学校创建办学特色。这就要求学校在遵循国家教育大方向和基本要求、基本规范的前提下，办出学校特色，从而形成百花齐放的生动局面。
学校特色的创建，是校长办学中需要倾力破解的一道难题。本期特邀11位上海市实验性示范性高中的校长，结合他们学校的发展谈谈学校特色该如何有效建设。 相似文献
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办学特色是以人才培养模式为载体的。因而,研究办学特色就要认真研究培养模式。反映学校办学特色的培养模式包括学校独特的课程与各种教育活动的体系、富有个性的教育教学方法体系,以及与众不同的教育评价体系等。没有办学模式这一载体,办学特色永远只能成为空洞的口号。一是独特的课程与各种教育活动的体系。课程是实现教育目标的基本途径。独特的人才培养目标需要有独特的课程体系加以保障。为此,落实学校的办学特色就需要有富有个性的课程与各种教育活动。 相似文献
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我国应用型本科教育在今后二、三十年将呈现什么样的特征和发展趋势?我们以应用型本科的定位、办学特色、人才培养途径等亟待解决的问题为目标，与法国ECOLE进行比较研究．探讨我国应用型本科教育应优先处理的关系，希望产生有益于应用型本科教育发展的推动力。达到“他山之石，可以攻玉”的目的。 相似文献
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经济快速发展推动了职业教育的大发展,“工学结合”的人才培养模式在备受关注的同时遭遇发展瓶颈.以古观今,追本溯源,福州船政学堂作为中国近代职业教育的发端,其“厂校一体”的办学体制,“艺理结合”的课程体系使得教学与实践相连、教育与劳动生产紧密结合,开创了工与学结合的人才培养模式.文章试图从其独特的办学体制、课程体系两个方面探析福州船政学堂“工学结合”培养模式的特点,从中总结和概括船政学堂对当今高等职业教育的现实意义. 相似文献
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谈订单教育中校企结合的推进障碍 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等职业教育坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，取得了明显的成绩，它正以鲜明的办学特色、过硬的人才培养质量和较高的毕业生就业率得到社会的认可和尊重。“订单教育”作为职业教育一种新型的办学模式，引起了教育界、学生和社会用人单位的高度重视，成为高等职业教育领域的新亮点。但是，尽管高职教育校企合作取得了明显成果， 相似文献
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面对知识经济时代的到来，学校应如何适应新世纪对人才培养的要求?校长应如何抓住机遇，改革传统的落后的人才培养模式和教育体系，实施管理创新，构建起有利于青少年基本素质全面发展的教育模式?平阴县实验中学廉兴起校长不断进行着思考。 相似文献
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王明伦 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(6):77-79
产学研结合是一种以培养高等技术应用型人才为主要目的的高等职业技术教育人才培养模式，是高职教育特色形成的关键。“学”是主体，“产”，“研”是两翼，“结合”是关键，应用技术开发与研究是重点，学生参与开发与研究活动是核心。 相似文献