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相似文献
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1.
踢球通过前面的练习,你自然对球有了一种感觉,接下来的事就是学会正确地踢球。你可以运用脚的不同部位选择不同的踢球方法,如脚内侧、外脚背(脚背外部)或内脚背(脚背内部)。当然,踢球时准确性永远是第一位的,然后才 是踢球的力量。 脚内侧踢球 你最好先用脚 内侧开始练习踢, 球,因为这个部位 能够为击球提供最 为宽大的平台,用 脚内侧踢球你不容 易犯错误。脚内侧 踢球通常用于有力 的短传球,如果你 距离球门比较近, 这种脚法踢球可以 使球绕过守门员直 接进入球门。 你的支撑腿应 该朝向你想要传球 或射门的地方,与 球的运…  相似文献   

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足球教室     
3.脚背内侧传球 脚背内侧传球是足球比赛中经常运用的技术,其技术结构与脚背正面传球有相似之处,但技术细节有较大差别。 踢球腿的摆动由内向外并横切于球。(1)脚背内侧踢反弹球 根据球的落地点及时移动到位,在球离地(反弹一瞬间)踢球。这种踢球方法多用于踢侧方或侧前方来的空中下落的球。 支撑脚位于球的侧方稍后一点,这有利于踢球脚对球的横切摆动。 (2)脚背内侧传弧线球 该技术不同于脚内侧推传,脚内侧传弧线球技术无论长短传都可以运用,许多队员 利用该技术射门。此外,在定位球进攻时,例如在踢直接任意球或角球时,均有一定效 力。 身体微向后仰。  相似文献   

3.
许多巴西球员经常会花很多时间练习从不同的角度运用脚 的各个部位踢球的技巧。他们踢出的球准确有力,带着旋转并且会突然下沉。以下的练习可以帮助你提高射门的技巧(可以对墙练习或约一位担任门将的同伴练习)。 一、巧射 射门时,并不是每次都要大力踢球,有时候巧射能够起到四两拨千斤的功效。 (1)把支撑腿放在球的一侧,然后将踢球腿向后摆动。 (2)用脚内侧击球,脚的触球面积越大,踢出的球就越准确。 (3)准球门的一角,射出低平球。注意踢球时重心在球的正上方。 二、踢旋转球 有时候为了让球绕过防守队员排的人墙,或者骗…  相似文献   

4.
脚背内侧踢球的特点是踢球腿的摆幅大、摆速快,踢球的力量大。由于助跑方向、支撑脚选位灵活性较大,因此,出球的方向变化幅度也较大。在足球课教学比赛中,经常可以见到这样的事情发生:给同伴传中远距离的球往往传不到位,要么超前过多,要么左右偏差过大。归因还是学生对踢球的力量大小、方向控制得不够。那么,在教学中如何训练才能提高踢球的准确性呢?笔者经过多年教学训练实践,认为采用以下几种练习方法能有效地提高脚背内侧踢球的准确性。一、固定球练习(静球练习)1、定位踢准:固定置球点和踢球距离(如图l)踢球腿的摆动速…  相似文献   

5.
足球教室     
易犯错误(6):踢空中球时摆腿时机过早或过晚,造成漏踢。原因是对来球速度判断不当。纠正方法①:快速回敲练习。6~8人一组,每人一个球,在—20×20米的限制区域内,一人在场地中央,其他队员在四周,向中间队员掷弧度与速度不同的界外球,中间的队员则根据自己的判断快速抬脚将球回敲给掷球的队员。要求:掷出球的落点与速度要不断变化。踢球队员判断要准确,抬脚要快速及时。触球部位要正确。小力量踢球,左右脚均要练习。队员依次交换练习。  相似文献   

6.
假动作技术练习练习1用右脚内侧将球向横向移动,用左脚内侧将球向前踢出。练习2以右脚向左方踢球的姿势为起始动作,而后用右脚的脚背外测将球向右踢出。练习3以右脚向右方踢球的姿势为起始动作,而后用右脚的脚背内测将球扣向反向,用左脚脚背内侧把球推出。练习4以右脚向前踢球的姿势起动,可使球通过支撑脚后面。1练习5身体姿势向右方,以左脚脚背内侧迈过球,可是却用右脚脚背内侧把球向左方踢出,然后再从另一只脚开始。练习6向前方踢出右脚,身体也跟到前方,但并没有使球移动,然后再返回原地。练习7以用左脚向右传球的动作姿势,使身体边转向,…  相似文献   

7.
脚背内侧踢球是踢球技术中一项常用的、重要的技术 ,也是衡量踢球者技术优劣的指标之一。经常用脚背内侧踢定位球、过顶球、中远距离球 ,尤其是直接射门得分的球 ,包括“弧线球”等 ,它可说是足球比赛中运用最多的技术之一。但由于脚背内侧踢球兼有“力量大与技巧性”的特点 ,学生掌握难度较大、过程较长。笔者经过多年教学的教学实践 ,要减小掌握难度、缩短过程 ,可以采取以下的教学方法一、准确示范在开始学练这项技术时 ,学生列队 ,我让协助示范的体育委员站在了30米开外接球 ,然后将球准确的传给他。这既是脚背内侧踢球技术的完整过程…  相似文献   

8.
第四部分一、提高头顶球技术 1、助跑跳起顶球给移动中的同伴图1 队员将球抛给自己的同伴,抛出的球使同伴能够来得及助跑跳起顶球。抛球的同时抛球队员向左或向右移动,顶球者顶球时要稍微转体将球顶在移动队员的身前。练习十次之后,两人交换。刚开始练习时球可以抛得准一些,而后可以向顶球者身体两侧抛球。  相似文献   

9.
足球教室     
传球练习方法⑧:接球转身传球。2人一组。范围在15米×20米之内。在场地两端6~8米处的中间各放置一个圆锥帽标志作为防守队员。控球队员在场地内自由颠控球,另一队员在控球队员一侧约7~8米处,向前快速从防守队员一侧前插并给控球队员发出信号。颠控球队员听到同伴的指令,快速接球转身,并将球及时准确传给从防守队员一侧插上的同伴。 要求:传球队员要准确、及时、力量适中,要保证在插上队员跑动到与防守队员平行前的瞬间接到球。插上队员要从防守队员的一侧3~4米外的位置向前快速插上,并在快速跑动中将球接好。接好球后两人交换练习角色。左右脚均要练习。(如图241)  相似文献   

10.
踢球入门     
第四章:脚背踢球 今天我介绍的脚背踢球主要是指:脚背正面踢球和脚背内外侧踢球的几种练习方法。 在足球比赛中,令观众感到最刺激的莫如球员以脚背正面或脚背内外将球强有力地射向对方球门。不过在许多情况下,球员利用这三种脚法来完成彼此间的传球配合,如边线传中、后中场长传转移等。运用这三种脚法不仅进攻组织者可以,甚至守门员也常用以踢球门球,后卫球员也可以用此技术来瓦解对方的有威胁的攻势(见附图A、B、C)。  相似文献   

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反脚踢球技术 甲A第七轮大连实德队与天津泰达 队的比赛进行至第30多分钟时,实德队中 场球员李明在对方罚球弧约五米处接同伴 传球,晃过一名上扑的对手后顺势一趟,赶 在对方后卫破坏之前用脚后交叉踢球的方 式传出一记半高球,在防守队员没反应过来的时候,球已经到了插入禁区的实德队队员脚下。 动作分析 (以右脚踢球为例)助跑接近球后,支撑腿(左腿)放置在球的右侧约十厘米的地方,与此同时右小腿由后向前摆击,用脚背正面去踢球的底部(见图一)。这种踢球方法要求球员具有良好的球感、柔韧性以及身体协调能力,虽然踢出的球力…  相似文献   

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脚背正面踢定位球易犯错误及其纠正   总被引:2,自引:0,他引:2  
<正>脚背正面踢球由于腿的摆动与人的髋、膝关节的自然结构相适应,其用力方向与出球方向一致,同人的日常走、跑动作也相一致,因此,脚背正面踢球动作有着踢摆幅度大、摆速快、动作顺畅等特点,便于大力踢射,能够充分展示运动员的速度、力量、灵敏等身体素质。踢定位球是进一步踢地滚球、反弹球、空中球的基础,正确掌握脚背正面踢定位球技术,有利于动作的正迁移。在脚背正面踢定位球教学与训练中,由于种种原因常常会出现各种各样的错误,下面就针对这些错误给出相应的纠正及辅助练习方法,仅供同行参考。  相似文献   

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<正>一、换位练习(基本技术训练)(一)目的:训练队员的抢篮板球技术和提高队员脚步移动和控球能力。(二)方法:该练习需要三名队员,第一名队员在球篮一侧以打板反弹(高于篮圈水平)传球给另一侧第二名队员,然后快速跑至该队员的身后;第二名队员以同样的方式传给第三名队员。该练习旨在提高队员连续打  相似文献   

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我們知道,脚背正面踢球是足球基本技术最主要的一环,也是掌握脚背內外侧踢球的先决条件,只要踝关节稍微向内外轉动就形成其它踢球方法,因此我們说正确掌握脚背正面踢球方法是有它的重要意义。从脚背正面踢球的結构来看,擺动腿的擺幅大,脚与球接触的面积也大,从身体协調性来看是与自然擺动动作相符合。脚背正面踢球准确、有力而及时,是比賽中最实用的基本技术,可是要学好它却不容易,脚形短小的掌握得快,但每个人的脚形不一,掌握的速度有快慢,脚形长大的,掌握正确的部位要經过一个过程。从踢固定球分析,踢球时踢球脚的膝关节正在球的上空,脚背正面与球接触几乎成为垂直,所以脚形长大的通常用脚背正面前端去踢球较多,其原因是支持脚未提踵的同时  相似文献   

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上一次贝利和大家一起练习了射门的各种手段,本期接着说说运球在足球比赛中的重要地位。 运球的必要性 将球踢出或者传出20米远和你带着球跑过这段距离哪个更快呢?显然是前者更快。用力踢球可以使皮球的时速达到116公里是早已被证明了的。因此踢出20米远的距离仅仅需要半秒时间! 按照这种时速踢球,踢任意球时球可以在五分之一秒时到达防守的人墙,而如果穿过人墙后留给守门员的判断时间只有十分之  相似文献   

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<正>一、无球移动+接同伴传球+原地运球练习方法:2名学生为1组,间隔2~3m,学生A进行原地运球,学生B徒手做1次左右、前后的脚步移动动作后返回至起始位置,学生A快速将球传给学生B,学生B进行原地运球,学生A进行脚步移动练习,以次类推(图1)。练习建议:运球学生眼看脚步移动的同伴,同伴完成脚步移动后,快速将球传给同伴;集体练习时,每组间应保持适度的距离,防止冲撞。拓展练习:运球学生可一边运球一边  相似文献   

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<正>一、教学设计特点1.设计巧妙,突破难点本课的教学重点是正脚背踢球部位,难点是支撑脚的站位。对于水平二四年级学生来说,足球正脚背踢球难度较大,尤其是对于初学者来说。针对上述情况,笔者在教学过程中采用直观教学法,借助辅助器材来解决本课的重难点。首先,在地板上贴上事先准备好的小脚丫和足球图形,让学生能有最直观的印象,一目了然地知道支撑脚的站位与球的距离;其次,为每个学生准备了一张便贴纸,让他们贴在自己正脚背的位置,明确正脚背的具体位置;最后,把足球放进用橡皮筋穿起来的网兜里,根据地上的图形结合正脚背的具体位置来进行练习,彻底打消了学生害怕把球踢飞、踢偏的顾虑,提高了练习的次数与密度,便于自我检测动作正确性。  相似文献   

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一、罚球点球时,主罚队员不向前踢球而向后传给同队队员,如何判罚?答:规则规定罚球点球时,球必须向前踢出,否则比赛尚未恢复,应重罚球点球。二、执行罚球点球时,守门员双脚虽站在球门线上,但却背向场内故意不接球,如何处理?答:可以照常执行罚球点球,如球进门则有效。三、执行罚球点球时,主罚队员将球向侧前方踢出后,由跑上的同队队员将球射入,此进球是否有效,为什么?答:进球有效。因为规则规定,球向前滚动至圆周距离时,比赛即为恢复。进球队员是在比赛恢复后跑上将球射入球门的,完全符合规则规定。四、以互踢球点球决…  相似文献   

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练习1用右脚内侧将球向横向移动,用左脚内侧将球向前踢出。练习2以右脚向左方蹋球的姿势为起始动作,而后用右脚的脚背外侧将球向右踢出。练习3以右脚向右蹋球的姿势为起始动作,而后用右脚的脚背内侧将球扣向反向,用左脚脚背以右脚向右踢球的姿势为起始动作,而后用右脚的脚背内侧将球扣向反向,用左脚脚背内侧把球推出。以右脚向前跑球的姿势起动,可使球通过支撑脚后面。  相似文献   

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33.“敞开的球门”目的:训练正脚背踢球。人数:9人(两个队,每队4人,另有一个中立的守门员)。场地:大小随意。在场地中间安置一付没有球网的标准球门。时间:30分钟。方法:一个队进攻,并力争射中,而在失掉球时则防守自己的球门。游戏规则:可以从球门前后两面射门。若球穿过球门或飞越横粱,游戏继续进行。守门员抓到球重新抛入场地。球出界,掷界外球继续开始游戏。变化方案:规定踢球脚和踢球方式;游戏的人数增至6对6。提示:可设两个守门员,平均分担工  相似文献   

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