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地理标志是我国知识产权中的长项,但目前这个长项却没有变成促进经济发展的强势,其主要原因在于现行法律、法规对含有地理标志的商标的转让、使用许可、移转未作特殊的限制性规定,对商标转让、使用许可和移转程序的规定也存在着瑕疵。我国商标法第三次修订,应完善对含有地理标志的商标的转让、使用许可和移转的制度设计,而且在制度设计时要坚持地理标志优位和社会公共利益原则的指导思想。 相似文献
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刘载舟 《兰州教育学院学报》2012,(7):148-150
说明理由瑕疵对行政行为效力的影响在我国立法中缺乏系统规定,现有的规定亦有悖于法理,亟待在立法上明确说明理由瑕疵与行政行为效力之间的关系。说明理由瑕疵对行政行为效力的影响可以通过瑕疵的不同类型进行区别规定：应该说明理由而未说明的,行政行为无效;实体上说明理由不充分或者错误,可由相对人选择撤销或者补正;程序上说明理由瑕疵,可根据对相对人权益的影响划分为可以撤销补正或者继续有效。 相似文献
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孔祥群 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(10)
2005年高考地理试卷注重地理基本知识、基本技能和地理思维能力的考查,命题角度多样、新颖,试题构思巧妙、难度值适中、区分度明显,能客观、准确地评价考生的知识和能力水平,是深受广大师生欢迎的优秀试卷,这是无可非议的。但笔者认为还存在着一些瑕疵,下面是我对个别高考试题及答案的 相似文献
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徐冉 《连云港职业技术学院学报》2009,22(4):12-14
瑕疵设立的公司法律主体资格的存续与否涉及到相关社会公众的利益和社会经济秩序的稳定问题。采用比较研究的方法。检讨了英美法系和大陆法系关于公司瑕疵设立的法律规定和理论学说,并结合我国实际,指出我国公司法在规范公司瑕疵设立方面立法不明确,不够体系化。通过逻辑和经济分析,建议我国公司法应该采取原则有效主义。 相似文献
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中学地理课外教学活动,是地理学科的重要教学形式。但长期以来,不被重视,处在可有可无的地位,其教育功能没有得到充分发挥。面对教育改革,我们应该在课堂教学的基础上、加强地理课外教学活动,发挥其独特的教育功能。 一、强化地理课外教学活动,是新形势的要求 目前高考不考地理,学校领导不重视,学生学习没有动力,加之地理教师不断流失,这是当前中学地理教育面临的严峻形势。面对这种状况,作为中学地理教育工作者,不应该把地理教育的命运维系在高考上,要寻找新的地理教学改革的出路,要把目前的困境变成搞好改革中 相似文献
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刘泽朋 《濮阳职业技术学院学报》2013,26(4):16-19
投资者非完全缴纳出资亦可获得股东资格,其所持股权为瑕疵股权,股权具有可流转性,当股东将瑕疵股权予以转让,便产生了瑕疵股权转让后出资不足部分的责任承担问题。瑕疵股权的问题不仅涉及公司资本制度的稳定,也关系到利害关系人的合法权益,我国《公司法司法解释三》对瑕疵股权做出了相应的规定,本文旨在通过分析瑕疵股权的特性,结合商法的基本精神,探寻瑕疵股权的转让及转让后的责任承担。 相似文献
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谢家银 《广西教育学院学报》2013,(2):63-65
出资有瑕疵的股权转让涉及股权转让合同的效力、出资有瑕疵股权转让后的责任认定和责任承担等问题。出资瑕疵对股东权的影响不应完全否认出资有瑕疵股东的资格。瑕疵出资的股东仍然有权利转让其带有瑕疵的股权,但是要承担出资补充责任。股权转让属于一种民事法律行为,所以在判断出资有瑕疵的股权转让合同效力时,也要根据合同法的相关规定来分析合同双方当事人的意思表示内容对合同效力所产生的影响。 相似文献
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刘泽朋 《濮阳教育学院学报》2013,(4):16-19
投资者非完全缴纳出资亦可获得股东资格,其所持股权为瑕疵股权,股权具有可流转性,当股东将瑕疵股权予以转让,便产生了瑕疵股权转让后出资不足部分的责任承担问题。瑕疵股权的问题不仅涉及公司资本制度的稳定,也关系到利害关系人的合法权益,我国《公司法司法解释三》对瑕疵股权做出了相应的规定,本文旨在通过分析瑕疵股权的特性,结合商法的基本精神,探寻瑕疵股权的转让及转让后的责任承担。 相似文献
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雷晓冰 《洛阳师范学院学报》2004,23(1):59-61
已被公司登记机关批准登记为公司并获得营业执照后 ,发现存在有设立过程中并未完全依照法律规定的条件和程序设立公司的情形 ,这种情形被称为公司设立瑕疵。从西方国家尤其是大陆法系国家的法律规定的经验看 ,我国公司法应该完善公司设立撤销制度来处理公司设立瑕疵问题。 相似文献
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吴龙 《宁波教育学院学报》2002,4(4):11-13
提高教学质量依赖教学工作创新。创新教学工作要求高校教师走教学与教研一体化的道路 ,以教学研究促进教学能力的提高、促进素质教育的落实、促进教学工作与时俱进。只有在不断地教学与科研的过程中 ,教师才能在教学实践中及时汲取教学研究的最新成果、教学改革的最新经验以及学科建设的最新成就 ,才能实现教学工作的创新 ,不断提高教学的质量。 相似文献
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大学公共英语教学急需向专业英语教学转变，专业化英语教学的急迫性和优越性带来了大学公共英语教学走向专业英语教学的可行性。 相似文献
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高职高专大学语文作为一门以人文素质教育为核心的公共课,由于诸多原因的影响,其育人作用发挥不够理想。摆脱这种困境,首先要与时俱进,改进教学理念,正确把握大学语文教学与高职高专人才培养目标之间的关系。其次要联系实际,优化教学内容及教学组织安排,使其更具针对性和现实性。第三要改革教学方法及手段,吸引学生回到大学语文的怀抱。另外要注重实效,探索教材革新,使教材适用实用。 相似文献
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区分性教学是指教师充分认识学生的差异和需求,考量学生的特质、兴趣、能力、学习准确度、学习风格、思维方式、表达方式及情意需求层次后进行的设计与教学。大班环境下进行区分性数学教学,要区分教学对象,让课堂更具有针对性,并根据教学对象与内容的特点,设定区分性教学目标,让目标更具有实效性。针对不同课型的特点,教学方式也要区分性地使用,从而使课堂更具有灵动性。评价手段的区分性运用,能增强评价的激励效果。 相似文献
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优化课堂教学的几个策略 总被引：2，自引：0，他引：2
优化课堂教学是提高教学质量的根本保证。在职业学校教学实践中,可系统采取以下优化策略:优化目标要求,改善课堂教学的控制性;优化结构安排,提高其科学性;优化逻辑过程,增强其协调性;优化导学关系,加强其“主体”性;优化教学方法,强化其的艺术性。 相似文献
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郭翠菊 《安阳师范学院学报》2011,(1):116-121
教学研究即＂教研＂,基于教学实践又作用于教学实践,对关涉教学的问题解决、教学工作的各个环节具有全面的促进作用。它能促进教师教学水平的提高,促进教学学术品味的提升,促进教学内容的创新、教学方法和手段的革新,促进教学评价制度的改革。因此,高校必须＂常态教学研究化,教学研究常态化＂。 相似文献
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左海燕 《渭南师范学院学报》2011,26(4):63-65
文章对范例教学的内涵、特点及原则进行了阐述,并针对该方法在体育课运用中应转变体育教师的角色意识、教学观念、学生观等问题进行论述,以便使范例教学在体育课教学中起到积极作用,最终提高体育课的教学质量。 相似文献
20.
岳喜凤 《渭南师范学院学报》2014,(16):69-72
传统教学法中,教育学者和外语学者对外语教学法理论都作出了应有的贡献。而以后方法时代的功能交际法、任务型语言教学法、内容型教学法为研究基础,以基础日语教学为媒介探讨该“一法二型”方法在基础日语教学实际中交融运用的研究甚少。如何让理论渗透至教学实际,如何让从教者应遵循教必有法而不定法教学思想的展开都是文章研究的重点。 相似文献