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农民素质的提高和农村人力资源的开发,是实现农业产业化、农村现代化、农村城镇化的重要支柱。挖掘、优化农村职业教育资源,提升农村职业教育的效能,乃是突破新农村职业教育发展瓶颈,也是新农村职业教育更好地为建设社会主义新农村服务的着力点。 相似文献
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农民素质的提高和农村人力资源的开发,是实现农业产业化、农村现代化、农村城镇化的重要支柱。挖掘、优化农村职业教育资源,提升农村职业教育的效能,乃是突破新农村职业教育发展瓶颈,也是新农村职业教育更好地＂为建设社会主义新农村服务＂的着力点。 相似文献
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信息化已成为当今世界发展的大趋势,成为推动经济社会发展的重要力量,成为衡量现代化程度的重要标志。为在广大农村落实党的十八大提出的"五位一体"总体布局,促进农村现代化建设各方面相协调,迫切需要信息化服务的支撑。加强农村农业信息化服务能力建设,能够促进农村经济发展、政治民主、文化繁荣、社会管理和生态良好,有力推动"五位一体"建设。 相似文献
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高等农业院校服务社会主义新农村建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
农业科技进步是推动农业和农村经济发展的主要动力。我国高等农业院校经过长期的建设和发展,体系健全,科技力量雄厚,基础设施完备,教学、研究手段先进,已经成为人才培养、科技创新和农业科技成果转化的重要基地,成为社会主义新农村建设的强大科技支撑。本文通过介绍河北农业大学太行山道路和西北农林科技大学以大学为依托的农业科技推广模式,提出了高等农业院校为新农村建设服务要解决科技源、成果转化路径和条件保障等三个问题的建议。 相似文献
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农村信息化建设是推进社会主义新农村建设的重要内容。农业高校图书馆在帮扶农村信息化建设中有着较好的优势和条件。通过对农村信息化建设内涵、现状以及对农业院校图书馆服务农村信息化建设条件的分析,提出了农业高校应转变服务意识和服务理念,把服务当地农村信息化建设纳入自身的信息服务体系;利用多种途径帮扶当地农村图书馆和农家书屋建设;整合自身资源和社会资源,依托远程教育,构建农村信息化网络服务系统等服务新农村信息化建设的构想。 相似文献
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随着我国城镇化的加速推进和城镇人口的快速增长,依托城市、服务城市、适应城市发展需求,以生态绿色农业、休闲体验农业、旅游观光农业、科普教育农业、高科技现代农业为标志的都市农业逐渐兴起。其主要功能正逐步从生产功能向生态和生活功能进行延伸和融合,以服务城市和繁荣农村为根本立足点,成为现代农业和乡村振兴的重要组成部分。 相似文献
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高等农业院校是实现科教兴农的主体力量。围绕突出科技服务农村发展、强调科技驱动农业升级、重视农户科技素养提升、科学测算科技服务能力等评价目标,坚持科学性与导向性、整体性与针对性、动态性与静态性、简洁性与可行性等评价原则,科学合理评价高等农业院校农村科技服务能力,有助于引导高等农业院校更好地肩负起服务新时代"三农"发展的使命。 相似文献
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城镇化是由传统的农村社会向现代城镇社会转变的历史性过程是人口的城镇化与城镇现代化的统一.而城镇化的健康快速发展会创造出巨大的生产力和市场需求,小城镇作为城镇结构体系的重要组成部分.在我国城镇化进程中肩负着非常艰巨的任务,小城镇的健康迅速发展,有利于农村剩余劳动力转移,有利于乡镇企业素质和效益的提高,有利于农业规模化和农业现代化进程的推进,有利于农村文卫体教等公共事业的发展. 相似文献
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农村服务业是实现农业产业化、建立农民增收长效机制和农村城镇化的客观需求和保障,是社会主义新农村建设的重要组成部分。发展农村服务业要贯彻科学发展观,以市场为主导,以服务农村经济社会发展和农村居民生活需要为目的,统筹城乡服务业资源,实现城乡一体化发展。 相似文献
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改革开放以来,山东农业生产总值和劳均产值持续提高,去"内卷化"趋势明显。这主要得益于计划生育政策带来的新增劳动力减少、城镇化导致的农村劳动力减少、城乡居民消费结构转型引起的高产值"新农业"发展三个因素。随着城镇化的逐步推进,农村劳动力将会进一步减少,但人口压力问题依然严峻。为了兼顾农业发展与人口压力,避免农村两极分化或者停滞不前,需要将小型家庭农场改造为从事"新农业"的科技型小农场,以促进山东农业内生性发展动力,推动农业总产值和劳均产值的进一步提高。 相似文献
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城市化的快速推进深刻地改变了我国的社会经济结构,这种改变又全方位地影响了农业的发展,其中受影响最大的是处在城市化最前沿的都市农业。由于特殊的区位,都市现代农业在社会功能、生产结构和种养模式上具有区别于农区农业的重要特征。也正是基于区域特点和优势,都市农业在服务城市居民需求、增加城郊农民收入和带动农区农业发展方面具有重要的战略价值。为了实现都市现代农业的战略价值,需要重点围绕生态文明建设,推进资源节约技术和清洁生产技术的重大突破;围绕农产品质量安全,推进生境控制技术和信息追溯技术的广泛应用;围绕核心能力提升,推进种源技术和智慧农业技术的大力发展;围绕产销体系优化,推进电子商务技术和物流技术的系统集成。 相似文献
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刘艳军 《科学．经济．社会》2009,27(4):84-88
作为高等农林教育服务“三农”的一面旗帜,“太行山道路”给了我们诸多伦理启示,在农业现代化和社会主义新农村建设进程中农业高校教师必须切实承担起人才培育责任、科学普及责任、社会信息责任、社会经济责任、社会政治责任、社会法律责任、生态环保责任、社会伦理责任、社会文化责任：创新人才培养模式,提高教育教学质量,为农业现代化源源不断地培养和造就高素质、创造性的人才;从事科学精神和农业科学知识的普及,提高与“三农”有关人员的科学素质,为农业现代化培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民;以促进农业、农村、农民的发展作为终极目标,认识和弘扬农业科学技术正面价值,说明和抑制其负面效应;直接面向农业现代化经济建设主战场,为夯实社会主义新农村建设的物质基础提供智力支持和科技支撑等等。 相似文献
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广东是农业大省,推进农业转型升级是当前广东加快转变经济发展方式的重要内容。近年来,广东农民收入持续增长,农业效益大幅提升,农村基础设施不断完善。现代远程教育作为广东省科教兴农的重要手段,在服务农民提升能力素质、促进农业科技成果传播、推动农村和谐发展等方面已逐渐摸索出了自己的路径,取得了丰硕可喜的成果。现代远程教育在服务"三农"过程中出现一些亟待解决的问题和可改进的方面,文章旨在通过从现状出发,剖析现阶段存在的问题,并为构建符合实际的现代远程教育平台上的科教兴农模式与运行机制提供现实依据。 相似文献
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协调推进新农村建设和城镇化发展是解决“三农”问题的重要举措,是推动科学发展、全面建设小康社会的现实需要。结合生态文明相关理论,阐述新农村建设与城镇化发展的内在关联和动力机制,结合大庆生态发展现状及优势,分析新农村建设与城镇化发展现状,探索两者协调发展路径,以期实现城乡良性互动、共同繁荣。 相似文献
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文章详细论述了苏州农业职业技术学院在服务“三农”方面的做法和成效。主要做法包括发挥传统优势,创新办学内涵;通过“科技下乡”、“科技合作”、“科技特派员”等多种形式,积极开展各类技术培训,为“三农”建设培养高素质农民;加强与政府、企业的合作,加大成果转化与推广力度,促进农村经济发展;建立多种科技合作平台,促进地区现代农业发展;加强新农村建设的理论和实践问题研究,为地方提供政策咨询服务;创新保障机制,发挥科技为农服务的积极性。 相似文献
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高校学院办公室工作与和谐学院建设是有机的互动关系。随着深入挖掘学院办公室的职能,和谐学院的新体系逐渐形成,它将在推动和谐学院建设中起重要作用。学院办公室只有树立＂以人为本＂的服务理念,端正服务态度,正确兼顾各方面利益,民主公正地开展工作,才能促进学院的和谐发展。 相似文献
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分析地方高校重点学科建设与科技成果转化的关系,并探讨通过重点学科来辐射和促进地方高校的科技成果转化工作. 相似文献
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统筹城乡发展的基本着眼点是促进社会主义新农村建设,建立改变城乡二元结构的体制机制,促进社会全面和谐。统筹城乡综合配套改革中的新农村建设,要坚持以发展农村经济为中心,促进农业产业化经营与发展,通过加大对农村的公共财政投入,全面推进农业结构调整和城市化进程,提高农业综合效益和竞争力。 相似文献