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一、转变教师观念,提高教师素质是关键 素质教育从本质上说．是以提高全民族素质为宗旨的教育。学校要落实素质教育．首先要转变观念、提高教师的素质．强化思想政治课教学在学校教育中的中心地位。因此．实施素质教育．改革政治课教学．必然要提高政治课教师的素质。这就要求政治课教师要跟进形势．更新观念．充分认识到政治课教学在实施素质教育中的重要地位．主动钻研教材．不断学习并提高自身教学水平．综合运用各种措施完善自身的知识结构．积极推动政治课教学改革．实施素质教育。 相似文献
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思想政治课教学要实现知识、觉悟、能力的三统一，必须消除落后的教学观念，要从素质教育入手，发挥思想政治课的导向功能、塑造功能、人格培养功能和实践功能，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，造就适应21世纪发展的合格人才。 相似文献
3.
王卫平 《广东教育学院学报》1995,(3)
思想政治课教学应当从应试教育转变为素质教育，提高课的实效性。思想政治课教学法教学的实效性就是为中学培养合格政治教师。提高教学法课的实效性，一是要端正政治课的教学观念，明确教学的指导思想，这是提高课程实效性的认识前提，二是强化基本教学教育能力的训练，这是提高课程实效性的关键。 相似文献
4.
吕凤英 《呼伦贝尔学院学报》2000,(2)
政治课具有内容系统、知识规范、灌输传授等特点，德育教育和素质教育作用很强，但由于近几年来，片面追求升学率，政治课完全学科化、知识化，单纯讲、背、考，出现了死记硬背现象，不少学生学了几年的政治没有入脑，最终一无所获，使政治课失去了应有的德育功能和素质教育作用。因此，政治教师应提高业务水平，把握教育规律，树立正确的教育观念，正确引导学生健康成长，寓素质教育于教学之中，增强政治课的思想性与教育性，使政治课真正成为素质教育的最佳载体。一、坚持智育与素质教育相结合在政治课教学中，德育教育、素质教育要与知识… 相似文献
5.
李娜 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(3):22-23
思想政治课教学在素质教育中具有重要的导向作用。因此，作为一名思想政治教师应转变思想观念，结合学科特点，实施素质教育，转变思想政治课教学学生厌学、教师厌教，学科德育功能被忽视的现状，促进教育教学质量的全面提高，促进学生全面和谐、健康的发展。 相似文献
6.
朱凤荣 《安徽广播电视大学学报》2001,(4):62-64
素质教育是当前教育改革的中心任务，怎样在学科教育中加强素质教育已引起人们的广泛关注。本文就转变教育观念，开展教学改革创新，建立以能力为本的政治课教学，落实素质教育，作一些探讨。 相似文献
7.
陈虹 《山东教育学院学报》1998,(3)
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出:“中学思想政治课是从素质教育着跟,强化思想政治课的德育功能”。这就决定了必须把强化德育功能贯穿于思想政治课的方方面面,贯穿于思想政治课教学的全过程。本文就如何加强思想政治课的德育功能谈 相似文献
8.
德育在素质教育中处于核心地位,在新形势下,如何充分发挥思想政治课的德育功能呢? 一、积极推进思想政治课教学由应试教育向素质教育转变,强化思想政治课教学的德育功能应试教育是以学生升学为主要目的、片面应付考试的教育。在应试教育向素质教育的转变中,不应该把二者完全对立。素质教育的内涵是丰富的,它的发展还要靠“两基”教学。思想政治课教学必须全面正确理解素质教育的深刻内涵,处理好素质教育和“两基”教学的关系,积极推进思想政治课教学由应试教育向素质教育转变。教海拾贝素质教育是一种开放的大系统教育,它明显反映了我国教育… 相似文献
9.
增强政治课教学实效性是当前技校政治课教学改革的落脚点。针对目前技工学校政治课教学存在的问题，笔者认为，技校政治课教学改革应从以下几个方面入手：转变思想，强化政治课的自身价值目前，一些技工学校强调专业课，轻视文化课，忽视政治课教学，把政治课列入考查科目范畴，任意缩短教学课时，随意调用非专业教师“顶岗”。这种做法，降低了政治课在培养学生全面素质过程中的核心作用，减弱了政治课在学校教育中的德育功能，大大贬低了政治课的价值。为此，增强政治课的实效性，必须首先要转变思想观念，强化政治课的自身价值。对于技工… 相似文献
10.
王彬 《黄冈师范学院学报》2000,20(5):95-96
素质教育作为一种科学、先进的教育思想和教育实践已逐步地被整个社会所认同。这既为思想政治课教学观念创新注入了活力 ,也为思想政治课的教学改革提出了新的课题。如何在新的形势下 ,使思想政治课的教学符合素质教育的内在要求 ,教育观念的创新是其关键。一、素质教育的整体性要求思想政治课的教学应树立知识、能力、素质“三位一体”的观念素质教育从人的全面发展出发 ,始终把人的素质看成是一个不可分割的整体。认为人的素质不是单一的 ,而是由多种具体素质构成的 ,如政治素质、思想道德素质、科学文化素质、能力素质、心理素质等 ,并且… 相似文献
11.
思想政治课教学要实现知识、觉悟、能力的三统一 ,必须消除落后的教学观念 ,要从素质教育入手 ,发挥思想政治课的导向功能、塑造功能、人格培养功能和实践功能 ,帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观 ,造就适应 2 1世纪发展的合格人才 相似文献
12.
学校实施素质教育,无论从时间或空间来说,课堂教学都占据重要地位。实施素质教育必须在各科教学中体现,政治课当然也不能例外,它担负着全面提高学生的思想道德、心理素质、社会适应能力和分辨是非能力等素质的任务。那么,政治课堂如何落实素质教育呢?第一、真正确立素质教育观念目前,素质教育的观念已逐步深入人心,但由于高考竞争压力的存在,社会舆论评价学校优劣和教师的工作实绩在不同程度上仍以“分数”和“升学率”为标准,加之其他复杂的原因,使中学思想政治课教学至今还无法摆脱应试教育锁链的束缚。应试教育违背了中学思想政治课的宗… 相似文献
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素质教育与高职院校课堂教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
推行素质教育是回归教育本来意义的需要,是中华民族振兴的需要,也是高职院校持续发展的需要。素质教育的主渠道在课堂教学。高职院校实施素质教育应当在以下几个方面对课堂教学进行改革：以学生为本,追求学生的全面发展;树立创新性教育观念,推行创业教育;教书育人,德育为先,突出思想政治课育人功能;重视素质教育课程的开发,全面融入素质教育内涵;丰富教学内容,强化实践教学。 相似文献
14.
实施素质教育已成为我国教育改革的必然趋势。作为一种新的教育思想，思想政治课要适应素质教育，就必须改革教学方法，使之适应素质教育的需要。第一，要不断提高政治教师的自身素质目前，中学生对思想政治课的学习缺乏生动性和积极性，兴趣不浓厚，原因是多方面的，但主要来自政治教师本身。传统的教学观念和陈旧的说教式教学模式，照本宣科，课堂呆板，使思想政治课缺乏新、趣、活。为此，思想政治课教师一定要加强师德、修养，要抱着一种对祖国、对人民高度负责，对党的教育事业无限忠诚，对学生关怀热爱，对知识孜孜以求和工作无私奉献… 相似文献
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改革开放以来，我国的社会和人们的思想观念发生了巨大的变化。发展素质教育．促进人的全面发展日渐成为我国教育的价值取向，素质教育的观念日渐深入人心，关注现实、注重实用、讲求实效成为人们普遍的追求。所以，作为思想政治课教师，有责任把思想政治课教学与现实的社会生活特别是学生的现实生活紧密结合起来，让思想政治课教学充满生活气息。[第一段] 相似文献
16.
中学思想政治课是学校德育工作的主渠道，怎样充分有效地发挥这一主渠道的作用，是广大政治教师一直关注的问题。过去的中学思想政治课教学，一直是围绕高考指挥棒转，从而导致教师偏重灌输，用题海战术强化学生的死记硬背能力，而忽视了对学生创造能力的培养。现在，随着素质教育的实施，高考命题的思路、方式和内容也有了重大的调整。因此，我们要用现代教育观念，重新审视教学过程，探索适应素质教育要求的课堂教学新途径。近几年的高考政治试卷，为体现党的教育方针，体现素质教育的方向和要求，在命题上进行了较大的调整：第一，试题从… 相似文献
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朱鹏龙 《新课程导学(上)》2013,(24)
在科学技术飞速发展的时代,教育改革已成为世界教育的潮流.教育改革注重学生的全面发展,注重学生素质的提升,以使新时代的学生能适应未来社会发展的需要.江泽民同志曾指出:"国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责."这充分说明了全面推进素质教育,事关国家和民族的前途.下面笔者结合教学实际,谈一下如何落实素质教学.
一、提高教师素质,适应素质教育
实施素质教育,改革政治课教学,必然要提高政治课教师的素质.作为政治课教师,我们要热爱本职工作,具备较高的思想政治理论水平和扎实的教学业务素质.因此,政治课教学要改革,教师的观念要更新,要充分认识到政治课教学在实施素质教育中的重要地位,钻研业务,提高水平,为推动政治课教学改革,实施素质教育,作出应有的贡献. 相似文献
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颜金娥 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(3)
江泽民同志在全国教育工作会议上强调：“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位。任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质,不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”中学思想政治课程担负着传授马克思主义基本原理和进行思想政治教育的双重任务,是进行思想政治教育的重要途径。实施素质教育,首先要提高学生的思想政治素质。中学思想政治课在素质教育中占有十分重要的地位。在教学过程中必须强化思想政治课的素质教育功能,充分发挥政治课在素质教育中的积极作用。一、强化思… 相似文献
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学校素质教育的实施，对思想政治课提出了更新更高的要求。思想政治课为实现培养学生思想道德素质的教育目标，必须突出思想政治课的思想教育性，重视理论联系实际的原则，树立创新的教学观念，运用有效的教学方法。 相似文献