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1.
潘琦华 《济南职业学院学报》2011,(4):92-94
结合高职《企业行政管理实务》课程开发与建设实践,基于高职行政管理专业学生核心职业能力分析,从课程定位、课程设计和课程教学等方面,探讨高职文科专业学生核心职业能力的培养。 相似文献
2.
为全面培养学生的综合素质和职业能力,通过对《现代企业管理实务》教学内容与教学方法进行相应的课程改革设计,对课程改革过程中采用的方法进行分析,文章提出了《现代企业管理实务》课程教学创新的一些思路和方法。 相似文献
3.
台湾技职教育质量的提高得益于行之有效的务实致用政策、实务能力优先的课程设计理念和实实在在地开展实务课程教学。通过对台湾技职院校与大陆高职学生实务能力培养的对比分析发现,内地高职电子专业在人才培养目标定位、课程设置、学生实训安排、教师实务能力等方面存在一定的缺陷。因此,应借鉴台湾技职教育的理念,通过强化校企合作、推进＂双师型＂教师队伍建设、加强校内外实训基地建设与管理等途径,提升学生的实务能力。 相似文献
4.
增设ERP训练课程提高管理实务能力 总被引：1，自引：0，他引：1
王海红 《中国职业技术教育》2004,(27)
ERP-Enterprise Resource Planning企业资源计划系统,是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台.ERP是整合了企业管理理念、业务流程、基础数据、人力物力、计算机硬件和软件于一体的企业资源管理系统.为使学生理解ERP管理思想,营造一个模拟的企业运作环境,让学生就业之前了解企业运作规律流程,具备实际的动手操作和决策能力,提高管理专业实务能力,在高职企业管理专来中增设ERP课程,很有必要. 相似文献
5.
刘晨红 《语文学刊:高等教育版》2018,(1)
文史课程教学中运用"实务导向法",让学生接触实务、处理实务,改变以往只读书,不动手,眼高手低,学习获得感不强的状况,培养学生从事实务工作的能力,提高社会适应性。 相似文献
6.
在对旅游行业企业进行调研的基础上,构建导游职业能力的结构框架,并分析高职旅游管理专业学生导游职业能力培养中存在的问题及其原因,从构建实践教学体系、建立实践教学评价标准等方面改革高职导游实务实践教学。 相似文献
7.
在对旅游行业企业进行调研的基础上,构建导游职业能力的结构框架,并分析高职旅游管理专业学生导游职业能力培养中存在的问题及其原因,从构建实践教学体系、建立实践教学评价标准等方面改革高职导游实务实践教学. 相似文献
8.
《宁波教育学院学报》2018,(2)
文章主要探讨如何透过课程改进,增进幼儿保育系(1)大学生之教保实务能力,并与教保机构建立连结,使幼儿保育系学生能结合理论与实务,成为符合教保业界所需之人才,顺利就业。南台科技大学幼儿保育系透过爱德华兹·戴明的PDCA质量管理循环订定改进课程制度,融入志愿者服务学习之课程等实务活动,增进学生实务能力。其成效在学生参与竞赛、产学合作、学生实习补助津贴上,皆获成长。 相似文献
9.
【培养目标】会计专业旨在培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力,能够在金融证券业、政府管理部门和企业从事会计实务、财务分析等工作,具有扎实基础和较高实务操作水平的高级财务会计、管理会计和财务管理人才。 相似文献
10.
李照 《集美大学学报(教育科学版》2014,(2):125-127
"国际航运管理"是航运管理专业的核心课程之一,研究其有效的教学方法,对于提高课程教学质量,全面调动学生学习的主观能动性,培养学生在航运企业经营管理实务中的分析、决策和创新能力,具有重要的意义。通过对该课程教学中存在的主要问题进行分析,构建了课程教学目标和内容,提出了案例教学法、分组讨论法、增设实验环节等教学改革措施。 相似文献
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<正>社会工作是一门应用型专业,是以实务为导向的专业,主要目标是培养学生的社会工作实务能力,让学生掌握社会工作相关的实务技能。实务能力在学生职业生涯中起着非常重要的作用,社会工作实务能力的培养情况,影响着学生的就业方向和就业效果。文章先分析教学培养设计对本科生社会工作实务能力培养的限制,接着课程设置改革、教学方式改革、专业实习改革等方面,来探讨社会工作本科生实务能力培养的路径,以期丰富社会工作学生实务能培养的路径,提升学生的社会工作专业实务能力,促进学生社会工作相关实务技能的掌握。中国社会工作理论教育已经开展了30多年了, 相似文献
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13.
《民法通则》对教育机构的侵权责任没有明确的规定,有关无民事行为能力人和限制民事行为能力人在教育机构遭受人身损害时,教育机构的侵权责任的承担是由审判实务发展起来的。《侵权法》的颁布对教育机构的侵权责任作了比较明确的规定。学校对学生承担教育、管理职责,而不是监护职责。在学生伤害事故中的教育机构的侵权责任,《侵权法》针对无民事行为能力人和限制民事行为能力人作了区分规定。 相似文献
14.
《民法通则》对教育机构的侵权责任没有明确的规定,有关无民事行为能力人和限制民事行为能力人在教育机构遭受人身损害时,教育机构的侵权责任的承担是由审判实务发展起来的。《侵权法》的颁布对教育机构的侵权责任作了比较明确的规定。学校对学生承担教育、管理职责,而不是监护职责。在学生伤害事故中的教育机构的侵权责任,《侵权法》针对无民事行为能力人和限制民事行为能力人作了区分规定。 相似文献
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组织情境教学活动 培养学生综合能力 总被引：1，自引：0，他引：1
张震 《中国职业技术教育》2000,(7):52-52
员工的招聘、筛选与录用是企业人力资源管理职能部门经常组织开展的一项重要工作,它涉及到人力资源管理实务课程中有关知识、技能的综合运用与实践。以此作为课题组织情境教学活动,可以考察学生的基本素质和能力状况,有助于对学生综合能力的计陈和培养。 一、师生共同设计制订情境教学方案,培养学生系统分析问题能力和创造思维能力 组织企业员工招聘、筛选与录用的情境模拟教学活动,就是把一个企业具体的员工招聘、应聘等活动设置在一定的时空模拟情景中夹实现,这就要求必须考虑到教学活动的形式与企业的实际招聘、应聘情况的一致性。… 相似文献
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当前,世界各国在培养企业适用人才时,不论是管理人才,还是技术人才,都高度重视实践性教学环节。可以说,各类专门人才在培养过程中殊途同归,重视实际能力的训练,是当今各国造就企业适用人才的共同措施。 一、企业管理人才:注重案例教学与实际部门的训练——英、美的成功实践 英、美两国的管理教育都注重实践性教学,重视实际能力的训练。英国管理院校和系科所开设的课程,强调紧密结合实际,实务课则强调实际操作。案例分析和企业战略等则更要求结合实际。在教学中,教学方法注重启发式、研讨式,而不采取灌注式,通过上课、作业、讨论、实习等环节培养学生分析问题和解决问题的能力。特别是案例教学和企业战略课程,目的在于训练学生解决企业的实际问题。许多管理学院 相似文献
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"仓储管理实务"是高等职业院校物流管理专业开设的一门专业必修课。为提高学生就业能力,满足社会对物流专业人才的需求,在多年教学实践的基础上,通过分析该课程性质、课程目标及仓储管理岗位群相应岗位对学生职业能力的要求,进行了基于职业能力导向的课程设计。 相似文献
19.
胡子瑜 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):28-28
对“企业物流管理实务”课程的教学内容进行了项目化整合，并相应对教学方法进行改革，提出了如何将教学和教改科研、企业项目科研有机结合起来开展项目的教学，使教学内容能紧跟上行业企业的发展动态。实践证明，项目课程开发效果良好，不仅有助于激发学生学习兴趣，而且有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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提高高等教育质量必须始终贯穿在高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。高校要培养高素质创新人才,必须超凡脱俗,追求真理,追求卓越,在教育理念、培养目标、课程设置等方面进行创新。甘肃联合大学经济与管理学院从2002年组建以来,为了培养学生的创业能力和职业能力,进一步提高学生的应用技能和社会服务、就业竞争力,在对企业岗位能力要求和更新变化进行持续追踪的基础上,有针对性地逐步在各个专业开设《人力资源管理与开发实务》课程。2008年,学院又在工商企业管理和物流管理2个专业开设 相似文献