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王海红 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
教学应该是一个动态的发展过程,不应该采用固定的模式,教学是教师的“教”与学生的“学”共同组成的合体。教师应该是致力于让学生学会独立学习,循序渐进,不急于求成,正确把握课堂教学中“教”与“学”的关系,更好地发挥课堂的教学效果。 相似文献
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随着时代与教育形势的发展，尤其是当前的新课程改革，使人们越来越认识到，教师是教育改革成败的关键性因素。教师面临着从思想观念到教育实践方式的转变和更新。从经验型的教书匠到研究型的教师，这是教育改革的要求，也是教师专业成长的必由之路，正如苏霍姆林斯基所说“无论就其本身的逻辑来说，就其哲学基础来说，还是就其创造性来说，教师的劳动都不能不带有研究的因素”。那么，研究型教师的内涵与意义是什么？研究型教师应该怎样进行研究？ 相似文献
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王海红 《十堰职业技术学院学报》2016,(4):21-25
我国政府"鼓励大众创业、万众创新",发展创业型经济需要人才支撑。我国高校创业教育起步晚,仍处于发展的初级阶段,还有很多问题急需解决。斯坦福大学成功的创业教育经验有重要的借鉴意义,分析其创业教育发展的背景,有助于更深地理解其创业教育成功的原因。斯坦福大学创业教育的发展受外部政治、经济、社会和科技等环境的影响,更是受其实用主义的教育理念、创业文化传统、学生对创业教育的需求以及提升学校竞争力等内部背景的影响。 相似文献
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入学衔接问题已成为近年研究热点,儿童入学问题也是备受澳大利亚政府和研究者关注的。为了保障儿童有一个良好的入学开端,澳大利亚出台了《入学衔接的家长计划》。本文主要从该计划的颁布背景、主要内容和已经取得的成效三方面进行梳理,以期为我国儿童的入学衔接带来一些启发。 相似文献
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目前形势下高校食堂面临巨大市场压力和管理问题,只有更新成本管理理念,进行成本管理制度、手段、方法的创新,才能确保高校饮食的安全稳定与可持续发展。 相似文献
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审美性教学对教师自身具有重大的主体性意义。审美性教学是教师主动发掘审美因素,进行审美领悟,实施审美设计的过程。审美性教学的实施过程是教师自觉将教育与研究相结合的过程,是不断自我反思的过程,审美性教学是一种创造性活动,而这种创造性反过来会增加教师的成功体验,促进教师的自主化、专业化成长。应大力倡导审美性教学,发展与弘扬教师的主体性。 相似文献
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本文阐述了在市场条件下,中等职业教育发展改革的思路,探讨了加快中等职业教育改革的模式,并提出在解决中等职业教育改革中的三个问题的同时,还需重视加快中等职业教育改革的理念和模式,寻找一条适合中等职业教育改革发展的道路,坚持走以＂就业＂为特色的发展道路。 相似文献
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当今绘画时代的主旋律是多元化和综合化的,绘画流派和绘画风格也是多彩多样的.当今时代,艺术环境相对宽松,在表现内容、形式语言和表现方式上,油画呈现了空前的繁荣状态.现当代综合材料表现艺术是最突出的,国内油画艺术不仅很大程度上被改变了,而且新的元素和新的表现语言被注入到中国油画创作艺术中,这些使当代中国油画创作产生了新的活力,更带来了更大的发展前景.在油画创作中介入综合材料是必然的,而且与时代发展紧密相关的.对于流派,如果材料的观念和思想有了重大突破,为了适应时代发展和思维变化,那么技法上肯定会相应发生变化.从广义上看,科学技术迅猛的发展,伴随着新材料的产生,很多新的艺术形式也会随之产生,从而丰富了造型表现力.在油画创作中介入综合材料,这不仅能使绘画语言丰富,还可以注入新鲜血液到当代油画创作中,从而成为当代艺术的一个可扩展的新空间,随之产生全新的视觉面貌. 相似文献