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1.
《黄冈职业技术学院学报》2016,(5):24-28
青年教师的思想政治素质和道德情操关系到高职院校的社会主义办学方向,关系到高等教育的长足发展,对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。大部分青年教师政治立场坚定,具有较强的政治敏锐性和主人翁责任感;由于客观原因部分青年教师重业务能力提升,轻思想政治素质和育人根本;必须完善教育机制,充实教育内容,改进教育方法,加强青年教师思想政治工作专业队伍建设,切实加强改进思想政治教育工作。 相似文献
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温莹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(3)
与普通高校情况不同，高职院校对青年教师综合业务能力的要求更具多样性。因此，立足高职院校实际，加强青年教师综合业务能力的培养，实现其岗位适应能力的快速提升就显得尤为重要。在重点分析了高职院校青年教师综合业务能力内容的基础上，提出了青年教师综合业务能力培养的系统化对策。 相似文献
3.
当前，高校青年教师队伍建设中却存在“一手硬、一手软”的情况，普遍重视青年教师队伍的知识结构、学历和专业技术职务比例、学科带头人的选拔和业务的提高，而对青年教师队伍的思想道德建设重视却不够。如何做好青年教师的思想政治工作，把他们真正培养成不仅业务能力强而且思想政治素质过硬的教育者，是当前高校亟待研究和解决的重要课题。 相似文献
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蓝淑华 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2009,11(4):125-127
高职院校青年教师队伍建设关系到高职院校的可持续发展,关系到师资队伍整体素质水平的提高和结构的优化,对高职院校提高教育教学质量具有十分重要的意义。分析了高职院校青年教师队伍存在的问题,对高职院校青年教师的培养工作进行了探索。 相似文献
6.
赵新平 《中国科教创新导刊》2011,(23):238-238
高职院校教师队伍建设是院校发展的关键,加强青年教师教学基本功训练和职业素质培训尤为重要。院校应加强青年教师队伍建设,培养青年教师科研意识和科研能力,以提高青年教师的整体素质。 相似文献
7.
师资兴则学校兴。高职院校青年教师是高职院校师资队伍建设中的生力军,本文从当前高职院校青年教师队伍的特点着手。分析了青年教师队伍建设中存在的问题,从加强师德教育,提高教学效果,提升实践能力及科研能力等四个方面提出了高职院校青年教师培养措施。 相似文献
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民办高校党组织起着政治领导作用,要充分认识新形势下加强和改进民办高校教师思想政治建设的重要性,紧紧围绕学校教学科研、人才培养、队伍建设等中心工作任务,通过政治上主动引导、专业上着力培养、生活上热情关心,促进广大民办高校教师坚定理想信念,全面提高思想政治素质和业务能力,通过党建工作的“有为”谋求党组织“有位”。 相似文献
10.
目前,一些高职院校青年教师队伍建设现状不尽如人意,普遍存在青年教师队伍结构不合理,教师职业素质与能力水平有待提高等问题。高职院校抓好青年教师队伍建设,须做好以下几方面工作：分层做好规划,优化队伍结构,建立培养标准;明晰培养思路,抓住关键环节,采取多种措施;明确培养责任,建立良性机制,营造发展空间。以此强化青年教师动态管理,促进青年教师能力和素质提高。 相似文献
11.
随着我国高等职业教育事业的快速发展,高职院校青年教师的数量急剧增加。青年教师是高等职业教育教师队伍的先锋队,加强高职院校青年教师队伍建设,全面提高他们的师德素质,具有十分重要的意义。文章针对目前高职院校青年教师队伍师德建设中存在的问题,从创新青年教师师德建设的内涵、思维范式以及师德建设的长效工作机制三个方面提出相应的对策建议。 相似文献
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正一高职院校实施思想政治理论课青年教师导师制的必要性"思想政治理论课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量,是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,是大学生健康成长的指导者和引路人。"[1]高校思想政治理论课青年教师是青年教师中的特殊群体,肩负着知识传授和思想教育的双重使命。重视高职院校思想政治理论课青年教师思想教育和能力培养,积极实施高职院校思想政治理论课青年教师导师 相似文献
14.
贾涛 《广东技术师范学院学报》2010,31(7):1-3
在市场经济条件下,加强高职院校学生的思想政治教育,提高高职院校学生的政治素质,是一个不容忽视的问题,政治素质是高职院校学生综合素质中的灵魂,高职院校学生政治素质的高低既关系到自身的发展,也关系到国家的前途和命运。因此,各高职院校要高度重视,充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用,发挥社会实践活动的育人功能,发挥党团组织的政治优势,发挥学校和社会对高职院校学生教育的合力作用,依托校园文化,营造有利于学生政治素质养成的生活氛围,加强高职院校的思想政治工作队伍建设,把高职院校学生培养成为有较高政治素质的社会接班人和建设者。 相似文献
15.
青年教师队伍是高职院校师资队伍的重要组成部分,是影响学校竞争力的重要因素,而青年教师的职业成长有赖于健全有效的青年教师培养机制。文章分析了建立青年教师培养机制的重要意义和当前浙江省高职院校青年教师培养过程中存在的问题。在此基础上提出了通过转变政策导向,建立有效的选聘机制、培训进修机制、考核激励机制等来构建浙江省高职院校青年教师培养机制。 相似文献
16.
牛英群 《邯郸职业技术学院学报》2006,19(2):17-19
高职院校的体育教师队伍建设也应该按照“双师型”教师队伍建设的要求,培养具有良好的思想政治素质和职业道德素质、文化素质、健康的心理和身体素质并且通晓职业教育教学理论的体育教师。本文即对“双师型”体育教师的业务要求、能力要求,以及培养方式等方面进行了探讨,并给出了一些具体的建议。 相似文献
17.
李雪飞 《中国职业技术教育》2012,(4):81-82,86
青年教师在教学新鲜感过后,出现了教学厌倦,教学慵懒等现象。教师职业倦怠极大地影响着高职院校的建设和发展。分析高职院校青年教师职业倦怠的成因,对培养青年教师队伍建设有重要意义。 相似文献
18.
阐述了培养新世纪骨干教师队伍的深层次和高角度的认识，介绍了从思想政治素质、化科学素质、业务能力素质和身心审美素质四方面全面提高的求实效作法。 相似文献
19.
郑婕 《九江职业技术学院学报》2014,(4):54-56
青年教师是高职院校发展的重要力量,要想建立一支优秀的青年教师队伍,就必须加强对青年教师的培养,并制定青年教师的职业发展规划。本文研究了高职院校青年教师专业水平的现状,分析了职业发展规划的意义,并提出了高职院校青年教师职业发展规划的有效策略。 相似文献
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新升格高职院校的快速发展需要一支业务能力强,管理经验丰富的中层干部队伍,因此,必须克服原有中层干部队伍存在的问题,积极寻求中层干部队伍素质提升的快捷路径,打造一支思想政治素质过硬、业务水平高、擅长管理、思维敏捷、执行力强的中层干部队伍,以适应当前高职教育发展对中层干部队伍的需要。 相似文献