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新工科专业开展课程思政是培养德才兼备的一流新工科人才的重要内容之一.新时代背景下如何开展新工科专业课程思政,是高等学校工科教育课程思政教学改革和实践的有益探索.本文以计算机网络技术课程思政教学为例,通过调研教师教学课程思政实践现状并结合教学工作经验积累,探讨该课程教学融入课程思政教育过程中的重点和难点,分析新形势下高等学校课程思政教学对于新工科人才培养的重要性. 相似文献
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在综合分析国内大学工科学科专业教学特点的基础上,发现原有的教学体系对学生的实践教育水平与现代工科学生注重实际动手操作能力要求的巨大差距.介绍中南大学工科专业本科教学与实践教育经验,结合中南大学本科生导师制度和大学生创新训练和专业综合实验训练,探索并逐步改进教学过程中认识实习、生产实习和毕业实习"三大板块"的内容和方式,将有关制度的实施与"三大板块"的功能相结合,分析了具体的运作方式和有效的配套方法,总结出了一套有效改善学生实践能力的教学方法.实际情况显示,改革取得了较好的效果,获得了学生和外界的较好评价. 相似文献
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实践教学是开放教育工科专业人才培养重要组成部分,是培养高等应用型人才的重要途径,也是远程教育工科人才培养质量能否得到保障的一个重要环节。工科因其具有很强的技术性、工程性和实践性,一直都是开放教育实践教学难点,也是开放教育教学过程中相对薄弱的环节。针对开放教育工科实践教学现状,分析了实践教学过程中存在的问题,从教学模式、实践基地建设、项目化教学、评价机制等方面给出应对策略,以期促进开放教育工科实践教学质量的不断提高。 相似文献
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蒋旻 《山东商业职业技术学院学报》2013,(6):61-62,73
从教学实践出发,就远程开放教育工科教学中存在的问题进行了分析,对在现有的开放教育环境下提高工科教学的有效性进行了思考与实践. 相似文献
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针对当前隧道施工通风教学面临的难题,响应新时代下工科教育发展潮流,把握新工科建设内涵,推进隧道施工通风虚拟仿真实验项目建设。挖掘虚拟仿真平台设计内在需求,介绍了虚拟仿真平台的模块设计和内容设计,以期提升学生的自主学习和实践创新能力。 相似文献
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高等工程教育改革的新尝试——高校工科综合基础教学强化班的实践与研究 总被引:2,自引:0,他引:2
综合性大学举办高等工程教育已经成为一种发展趋势,特别在地方性院校中表现尤其明显,许多高校都在进行工程教育人才培养模式的改革,主要趋势是“拓宽口径、加强基础”。本文对北京大学“元培计划”和浙江大学竺可桢学院的教学改革实践进行介绍并比较分析,结合宁波大学工科综合基础教学强化班的办学实践,对高等工程教育的人才培养模式改革进行研究,并对工科综合基础教学强化班存在的问题进行分析,提出改革建议。 相似文献
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知识产权教育对工科大学生综合素质的提升,实践能力、创新能力的培养都具有重要的意义。实践教学环节是工科高等教育重要组成部分,融入其中的知识产权教育研究是一个崭新的课题。分析了在工科大学生实践教学中开展知识产权教育的必要性和有利条件,根据本科教育的阶段性特点,遵循一般的教育学原则,提出了系统化、立体化的教学体系建设方案及保障措施。 相似文献
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新工科建设是我国高等工程教育进行改革的重大举措,新型实践教学方法体系和模式的构建是新工科建设扎实落地的关键。土地整治工程作为一门新工科专业,其实践教学方法体系的构建更需要探索。在分析实践教学在土地整治工程专业建设中重要性的基础上,探讨了当前实践教学面临的问题及产生的原因,并提出了土地整治工程专业实践教学改革方向,拟为土地整治工程专业领域新工科新型实践教学体系构建提供思路借鉴。 相似文献
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试论工科专业基础课程中学习兴趣的培养 总被引:1,自引:1,他引:0
易成 《南昌教育学院学报》2009,24(1)
目前工科中的专业教育和专业基础教育,在内容上往往是专业教育的简化版,而忽视对学生专业兴趣的培养、忽略素质教育,也忽视文化的传承,即重知识轻文化.本文结合作者承担的<土木工程概论>课程教学改革实践,论述了在专业教育中注重素质教育的重要性,从教学理念和教学内容方面介绍了在工科专业课程教改建设方面取得的一些经验. 相似文献
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在基于联通主义思想的工科研究生培养模式设计中,教学交互是其核心与取得成功的关键。通过分析联通主义模式课程教学对研究生培养质量的影响,以地方院校工科研究生培养院校为对象,注重教学互动、科教融合,研究基于联通主义的工科研究生课程改革与实践对提升工科研究生培养质量的积极影响,并提出了网络时代教育教学方式的变革和教育教学质量的建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(3):23-24
针对勘查技术与工程专业英语课程思政内容融入教学思考和探索,本文阐述了"课程思政"与工科专业英语课程的关系及融合教学的必要性,并提出了思政内容融入工科专业英语教学主要措施:课程培养目标和体系的修订;教学环节思政内容设计;挖掘专业发展趋势和研究前沿思政元素。以期完善高校工科英语课程思政内容的融合,推进高校思政教育教学的改革。 相似文献
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以南京工业大学化学化工学院为例,从研究高校工科大学生创新实践能力的意义入手,分析工科院校大学生创新实践能力培养的制约因素,并探讨提高工科大学生创新实践能力的对策。认为树立创新实践教育理念,加强实践教学环节,充分发挥高素质教师主导地位,完善创新实践能力培养体系是提升工科大学生创新实践能力的重要途径。 相似文献
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结合通识教育理念,在全校性、专业性通识教育课程的基础上,提出了学科通识教育课程,并结合工程图学课程的通识教育价值分析,重构了工程图学课程体系,包括全校通识课、工科通识课和面向机械类、近机类、土建类的专业基础课,使通识教育与专业教育相互融通,工科学生与非工科学生的工科通识教育相互兼顾,不同工科专业分类教学。教学实践表明,改革使学生的图学素质进一步强化。 相似文献
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工科专业实践教学的问题分析与改革探讨 总被引:28,自引:0,他引:28
工科教育在我国高等教育和国民经济建设中占有重要地位。工科专业实践教学存在着诸多的问题。工科专业实践教学改革要从教育观念、实训基地、实验课教学、课程和毕业设计、继续工程教育、实践教学师资队伍等几方面入手。 相似文献