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1.
高等职业技术教育办学特色问题综论 总被引：8，自引：0，他引：8
本文从研究高等职业技术教育办学特色问题的理论和实践意义出发,指出创建办学特色问题是职业技术教育生存与发展的客观要求;加入WTO和高教大众化引发对高等职业技术教育办学特色问题的更深入的研究;高等职业技术教育自身的办学规律决定其办学特色.同时详细阐述了高等职业技术教育办学特色的主要框架以及我国在创建高等职业技术教育办学特色中应着重注意的几个问题. 相似文献
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办学特色是高等职业教育发展的至关重要的因素，在办学实践中如何体现办学特色，如何把握特色的定位，是研究探讨的重要课题。因此，提出高等职业技术教育办学特色的定位思考，对发展高等职业教育，提高教学质量具有十分重要的意义。 相似文献
3.
从高等职业教育特色和办学特色的涵义出发,提出了创建办学特色的重要性及创建高职院校特色的有关内容。 相似文献
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构建具有鲜明特色高职教育人才培养体系的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
周胜 《扬州职业大学学报》2005,9(2):1-4,8
本文对新形势下高等职业教育院校的定位和办学特色进行了研究，指出满足社会需求、引领本地区文化走向和成为社区性学习中心是高职院校新一轮办学定位调整的方向；对高等职业院校办学特色的含义和特征、基本构架和工作平台进行了探讨，指出高等职业院校办学特色应具有理论支持、系统实践和绩效证明。 相似文献
5.
发展高等职业技术教育要以更新教育思想观念为先导，明确高职教育的特征；发挥本科院校办学优势，正确定位；紧紧依靠行业（企业）办学，发挥校企各自优势，办出特色。 相似文献
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我国高等职业教育有了很大发展，但也面临着新的困难和问题，关键在于走特色之路，更新教育观念，树立新的办学理念，形成有高等职业教育特色的办学模式、人才培养模式和管理模式。 相似文献
7.
《高等技术教育研究》2002,(2):54-55,61
介绍了哈尔滨工业大学职业技术学院的发展历程；阐述了其职教师资培训基地的特色以及高等职业技术教育的办学理念，高职特色和教育教学质量是该院生存和发展的生命线。 相似文献
8.
金法 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(6):5-7
高等职业教育既是我国高等教育的重要组成部分，又是职业技术教育的高级层次。知识经济必然要求高等职业教育的高品位、高质量、高水平。因此，高等职业教育必须顺应知识经济的时代潮流，按照社会、经济、科技发展的要求提升办学层次、办学质量和办学特色。 相似文献
9.
高等职业技术教育发展的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业技术教育在办学条件，办学特色等方面均取得了不少成绩，但也存在一些问题，本文从提高办学质量，改善办学条件，加强理论研究等方面提出对策，以促进高等职业技术教育的发展。 相似文献
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近年来我国职业教育的规模日益扩大，对本科院校高职教育的研究，亦受到教育界的高度重视。拟就苏州大学举办高等职业教育的探索和实践，从综合性大学资源利用；形成高职办学特色；探索办学新机制等方面，提出了在综合性大学学科性氛围下发展高职教育、办出职教特色的具体思路和方法。 相似文献
11.
钟银燕 《中国科教创新导刊》2008,(26)
商业职业教育的培养目标是以职业性、技能性、适用性为特色,直接为地方社会发展和经济建设服务,商业职业教育为社会输送了大批高素质的技术人才。办学特色问题是商业职业教育改革发展中的热门话题,本文从商业职业教育特色和办学特色的涵义出发,提出了创建办学特色的重要性及创建商业职业教育特色的有关内容。 相似文献
12.
教育质量是学校的生命,办学特色是学校的灵魂。正因为如些,高等职业教育办出自己的特色,是高等职业教育的生命所在,也是发展高等职业教育的关键。高等职业院校要在高等教育的激烈竞争中站稳脚跟,就必须办出自己的特色。本文就高等职业教育如何构建办学特色问题谈点初浅的看法。 相似文献
13.
论职业大学的历史作用与发展战略 总被引：1，自引：1，他引：1
管德明 《南通职业大学学报》2003,17(4):89-92
职业大学诞生于改革开放之初，她的办学特色为高等职业教育的发展奠定了良好的基础。在经济全球化的今天，研究高等职业教育的发展战略，具有现实的意义。本分析了职业大学的历史作用，从办学规模、办学层次、办学特色、办学体制诸多方面论证了职业大学将在“大力发展高等职业教育”中继续发挥先导作用。 相似文献
14.
谈与国外高职技术教育的比较 总被引：2，自引：1，他引：2
中国高等职业技术教育界发展史时间虽短，但规模发展快。跨越式发展并没有让其走出困境维谷，与国外成熟的高等职业技术人才培养比较，主要体现在办学模式、技术教育特征与职业能力特色三个教育元素方面。本文就此对国外高等职业技术教育进行通用性比较研究。 相似文献
15.
高职教育办学特色及其本质特性 总被引：13，自引：0，他引：13
高职教育办学特色不足，直接影响其办学质量的提高，致使高职教育缺乏活力，社会认可度降低，严重阻碍了高等职业技术应用性人才的培养。本文旨在通过揭示高职教育办学特色的本质特性，使高职院校正确认识和把握高职教育办学特色，真正走出一条特色发展之路。 相似文献
16.
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,在推进我国高等教育大众化进程中发挥了重要作用。高职教育定位问题关系到高等职业教育的发展目标和发展格局,关系到高等职业院校发展什么和怎样发展。当前,众多高职院校在办学定位方面还存在着诸多问题和困惑,导致其发展与目标出现了一定的偏离。高等职业教育应找准自己的定位区间和发展空间,发挥自身优势,彰显办学特色,提高办学质量。 相似文献
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探索学校与行业、社会联合办学之路 总被引：3，自引：0，他引：3
彭民璋 《中国职业技术教育》2003,(36):6-7
在我国，高等职业技术教育尚是一种新型的高等教育类型，根据我国国情，通过“三改一补”来发展高等职业技术教育，这是我国发展高职教育的特点，面对高等职业技术教育这个新的教育类型以及我院是由“三改一补”学校改制过来的高等职业技术教育的特点，要建立具有中国特色的高等职业技术教育体系，就必须打破以学校为本位的办学模式。基于这种认识，学院首先提出牢固树立扎根于社会办学的思想，探索学校与行业、社会联合办学模式，通过产学研合作的途径，寻求建立高等职业技术教育人才培养模式。 相似文献
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“教学以致用”包含了教以致用、学以致用两层含义，是适应高等职业技术教育的特点和规律对高等职业技术教育办学理念的探讨。贯彻这一理念，是高等职业技术教育突出自身特色，立足高等教育的关键。 相似文献
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论高职教育与办学体制的有效结合点——金华职业技术学院办学的理论与实践总结 总被引：1，自引：0，他引：1
大力发展地方性的高等职业教育，办出高等职业教育的质量与特色，将是提高我国国民教育素质和社会人口的受高等教育程度、拉动经济建设快速健康发展的重要战略举措。然而，如何真正办出高等职业教育的质量与特色，并使之能大规模地普及与推广呢？促使地方高等职业教育快速发展的动力机制何在？促使地方高等职业教育提高质量与特色的作用与反作用机制又在哪里？笔者认为关键在于构建既适应中国国情又符合高等职业教育办学特点的办学体制及其运行机制，在于寻求高等职业教育与办学体制的有效结合点，而办学体制主要指办学的管理体制、所有制体… 相似文献
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论高等职业技术教育的特色建设之路 总被引：8，自引：0，他引：8
夏敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(5):17-19
高等职业技术教育要想得以快速发展,必须走特色之路。一要树立与时俱进的办学理念;二要创建自身质量品牌;三要建设名师队伍。 相似文献