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《初中生世界(初三物理版)》2004,(32)
问:这些天我怎么这么背:爸爸生我的气不理我了;我失去了一位好朋友;成绩突然掉了下来。面对这一堆问题,我知道要微笑面对,所以我表面装出无所谓的样子,但我的心在痛,我天天背地里在哭。我好想自己熬过这段日子,我好累。(阳光)答:微笑面对不是装笑脸给别人看,也不是“把所有问题都自己扛”,是要在心里真正放下那个大包袱。把你的一堆问题化整为零,一个一个去对付,能解决的去解决,解决不了的请别人帮忙解决。别熬了,你必须行动。倾听心声问:我是个爱玩的女生,但我能保证自己的成绩不退步。可妈妈不愿这样,她一看到我在玩,就会让我看书。开始我… 相似文献
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陈术 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
●训练要求●同学们通过口语交际,谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容。调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。●习作指导●重点指导:家乡,一个“生我养我的地方”,一个让人魂牵梦萦的地方!也许你年龄小了一些,对家乡的变迁看 相似文献
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一个魔鬼很不服气地问上帝：“为什么你不让我上天堂,而要把我打入地狱呢？”
上帝说：“我没有左右你的命运。去天堂或地狱,并不是别人可以决定的,而是你自己。” 相似文献
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朱国忠 《教学月刊(小学版)》2005,(4):56
一名16岁的少年去拜访年长的智者。少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快,也能给别人快乐的人呢?”智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。我送给你四句话吧———把自己当成别人;把别人当成自己;把别人当成别人;把自己当成自己。”这四句话对我们这些已经或即将登陆新课程的教师来说,也是极为适用的。把自己当成别人。在新课程的改革历程中,我们必定会遭遇困难和挫折,总会有迷茫与困惑,我们把自己当成别人,才会有一种宽阔豁达的胸襟、百折不挠的锐气、积极向上的心态、从容不迫的冷静。我们才能消解第一教学、第二教… 相似文献
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陈晶 《中国小学语文教学论坛》2004,(5)
一位16岁的少年去拜访年长的智者。少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快、也能带给别人快乐的人呢?”智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管怎样跟他们解释,都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗?”少年回答说:“是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和一些?”智者微微点头,接着说:“第二句话是,把别… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
习作要求请你向别人展示一个真实的自己,写完以后拟个恰当题目。详见人教实验版小学《语文》三年级下册积累·运用三。习作指导!文题分析这次习作,是用自己的话把真实的“我”写出来,让别人更好地了解你。因此,习作时,可以介绍自己的姓名、年龄、在哪里上学;可以描述自己的外貌,做一个清晰的自画像;也可以展现自己的性格、爱好等方面的特点,把自己的精神世界展现出来。!思路导引世界上没有两个完全一样的人。因此介绍自己,就要选取自己最突出的特点——与别人不一样的地方来写。特点可以是外貌的特点,如:长方脸,瓜子脸,下巴尖尖,鼻梁高挺,身… 相似文献
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杨子萌 《创新作文(初中版)》2010,(10):48-49
读了这两篇习作（略）,你一定会想,我也有我的长处,我的本领。请选择自己最得意的一个方面写下来,写完后不妨读给别人听,让更多的人了解你。题目可以是“请为我竖起大拇指”、“埋在心底的自豪”、“请将赞许的目光投给我”。当然,你也可以自拟题目。 相似文献
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让学生学会提出问题 总被引：1，自引：0，他引：1
如果你相信学生 ,让学生有充分展示自己的机会 ,你就会发现学生中蕴涵着无穷的创造力 ;如果课堂上你能让学生充分发表意见 ,主动提出问题 ,你就会觉得自己实在没有比学生太多的高明 .长期以来 ,我在“让学生学会提出问题”的方面作了有益的尝试 ,虽然多次在学生的问题面前“伤了自尊” ,但从中体验到前所未有的乐趣 .1 0 0 =?如果有学生问你 :“0的 0次幂等于几 ?”你会怎么答 ?可能你会套用课本答曰 :“没有定义”或“没有意义” .但如果学生追问 :“为什么 ?”你觉得该怎么答呢 ?这样的事我就遇上了 ,记得我是这样答的 :“你说呢 ?你们… 相似文献
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程鸣 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(3)
【作文题目】生活中,我们常常听到这样一句话:“他不理解我。”你希望别人理解吗?那你就真诚地理解别人吧,你会意外地发现,你得到的理解比过去多得多。生活中,当你抱怨别人不理解你时,先看看自己的状态如何。有这样一句话:“如果你在流泪,就看不到灿烂的星光。”理解是一座桥梁,理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的,理解是相互的。父母之间需要理解,师生之间需要理解,同学之间需要理解。请以“学会理解”为话题写一篇文章。要求:1.题目自拟,不可用话题做文题。2.立意自拟。3.除诗歌外,文体不限。4.可以写感受和认识,也可以写自己或别人的故… 相似文献
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今天的语文课是进行第八册基础训练五的“口语交际”。内容很简单：小红过生日要妈妈帮她请同学吃饭，因为别的同学过生日也请了自己。题目要求是“讨论小红的做法对不对”。我想，这个问题的是非是一目了然的，没有太多讨论的空间。走进教室，引出课题后，我与同学们明确了题目要求，按惯例学生自由发言了。“我赞同请客，别人请了你，你当然也得请别人了。”“我也赞同请客，要不然别人会笑话你小气。”“我也赞成，今年我就让妈妈给我做一桌好吃的，同学们都来呀！”虽然也有几个同学持反对意见，可赞同的呼声之高出乎我意料。我忽然意识… 相似文献