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大学教育已由过去的“精英教育”转变为“大众化教育”,素质教育被提上了日程。随着科学的不断发展,数学教育已成为学生掌握数学工具的主要课程,是培养学生理性思维的重要载体,是学生接受美感熏陶的一重要途径;数学教育从过去的单纯“掌握数学工具”上升到素质教育的重要组成部分的认识上来;为了在高职数学教学中实施素质教育,我们应在教学内容和教学方法等方面进行改革,从而更好地发挥学生主观能动性,提高教学质量;同时,我们要进一步改革考试制度,采取灵活的教学评估方式,促进教学,把素质教育真正地落实到高职数学教学上来。 相似文献
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高职数学教学实施素质教育,应在教学内容和教学方法等方面进行改革,从而更好地发挥学生的主观能动性,提高教学质量。同时,我们要进一步改革考试制度,采取灵活的教学评估方式促进教学,把素质教育真正落实到高职数学教学上来。 相似文献
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在职业院校教学过程中,数学教育是培养学生理性思维的重要载体,是学生接受美德熏陶的一种途径。现在数学教育的观念发生了很大变化,已把数学教育从过去的单纯“工具”上升为素质教育的重要组成部分的认识上来。数学是一切科学的基础,是自然科学最基本的语言。随着计算机知识的广泛应用与普及,数学的工具性已被广泛认同,并逐步显现出神奇的力量。 相似文献
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数学概念的教学不仅是教学教学的重要环节和核心,而且是学生形成数学思想和掌握数学方法的关键,也是培养学生能力、强化素质教育的先决条件.高职数学作为一门基础课、工具课,在实际教学中存在着一些问题,本文对如何做好高职数学概念教学做了一些探究. 相似文献
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高职数学教学中人文素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李义林 《中国教育技术装备》2010,(18):70-71
目前,高职学生在社会经济发展中具有重要的地位,他们担负着社会发展的重要使命,是国家建设、富强的一股中坚力量,他们的思想道德观、文化价值观直接关系到社会主义事业的成败.因此,高职院校应该进一步加强和改进高职生的人文素质教育,充分发挥学校教学的德育功能,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观.其中,高职数学教学是学校教育的一个重要组成部分,是实施人文素质教育的一个极好的途径.由此,教师在数学教学中要加强人文素质教育的认识,充分发挥数学教学的育人功能,以便通过数学教学中的人文素质教育促进学生的健康全面发展. 相似文献
6.
高等数学是高职高专学院必修的一门公共基础课程,是学好专业课程的基础和工具,是培养学生的数学思维方式、数学文化素质,应用能力和创新能力及可持续发展能力的重要载体. 但是高职学生数学基础普遍薄弱. 为了积极有效地开展高职数学教学,让学生快速、准确地掌握微积分的学习方法,在教学中设想用模板式教学. 相似文献
7.
"思想方法"是数学学习的灵魂,只有领会"数学思想方法"才能从本质上掌握数学,才能灵活应用数学.以"数学思想方法"为立足点的高职数学教学是在高职数学教学中渗透素质教育的一种尝试,是高职数学教育的发展趋势.以"数学思想方法"为立足点的高职数学教学改革,需要在教学重点、教学内容、教学方法、教学模式、教学考核等方面作相应的改进和创新. 相似文献
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"思想方法"是数学学习的灵魂,只有领会"数学思想方法"才能从本质上掌握数学,才能灵活应用数学.以"数学思想方法"为立足点的高职数学教学是在高职数学教学中渗透素质教育的一种尝试,是高职数学教育的发展趋势.以"数学思想方法"为立足点的高职数学教学改革,需要在教学重点、教学方法、教学模式、教学内容、教学考核等方面做相应的改进和创新. 相似文献
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尚立芳 《中国科教创新导刊》2012,(22):119-119
数学是思维的体操,语言是思维的工具,学生准确灵活地掌握了数学语言,就等于掌握了进行数学思维、数学表达和交流的工具.在数学教学活动中,数学语言又是教师授课的主要手段和学生学习的重要工具,要求学生熟练掌握和运用这一种特殊的语言.所以在数学教学中要自始至终把语言训练贯彻落实到教学工作中,为学生的数学学习铺好路搭好桥. 相似文献
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<正>在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学工作提高到培养学生的心理素质和文化素质上来.笔者所教的学生都是在农村长大的,受环境局限,不少学生基础差、知识面不广、思维不太活跃.因此,在数学教学中往往有这样的感觉:讲了很多遍的问题,学生没有掌握,或是一知半解,反复训练过多次的方法学生不会灵活运用.这是学生的问题吗?其实不然.针对农村中学生的 相似文献
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随着我国教育体制改革的不断深入,特别是初中和高中新课改的全面展开,对基础教育,特别是小学教育教学也提出了新的要求,"素质教育"这一词汇更多地出现在小学教学一线.那么在小学教学中,特别是小学数学教育教学中如何展开素质教育,适应新课改下的数学教育教学要求呢?
小学数学是义务教育阶段一门非常重要的学科,也可以说是一门工具学科,因为它直接影响着学生以后在初高中阶段的学. 相似文献
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苏建敏 《中国教育技术装备》2009,(16):91-92
当前,素质教育已成为全社会的热点话题,实施素质教育在教师中已成共识,并已运用在教育教学实践之中.素质教育的重点之_就是培养学生的创新精神.数学作为自然科学之母,是训练思维的工具,在培养学生的创新精神中占有十分重要的地位. 相似文献
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素质教育是关系着人的生存竞争的教育,新课标也强调了要在学科教育中大力渗透素质教育,因此在教学过程中,教师不仅要使学生掌握学科知识,更重要的是提高学生的素质,使学生得到素质的全面发展.在数学教学过程中也是如此,在教学中,教师要根据教学内容,渗透数学思想方法,使学生提高数学思维;在教学过程中营造良好的学习氛围,激发学生求知欲望,发展学生创新能力;对学生进行积极表扬,培养学生自信心;坚持以学生为主体,教师为主导的方针,发挥学生主动性等,切实把素质教育落实到实处. 相似文献
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高职院校的数学教学是高等职业教育必不可少的基础课程,它为其他学科的后续教学以及在以后的实际运用方面有着重要的意义,因此高职院校学生对数学的掌握和运用能力能体现出他的整体素质,然而日前出现了一种"教师难教,学生难学的"的怪现象,本文针对高职院校当前数学教学中出现的一些矛盾进行分析和综合,进一步提高高职院校数学的教学工作. 相似文献
15.
随着高等教育发展的需要,高等职业教育已成为当今高等教育的重要组成部分,且发展迅猛.针对目前高职教育起步晚、发展迅猛,生源多样化、多层化,学生文化基础参差不齐的状况,高职数学教学必须注重新思维--了解学生情况进行个性化教学;用新的思维来指导学生学习高等数学;挖掘潜力因素培养调动学生学习高等数学积极性;树立素质教育观点去学习高等数学;利用网络教学来实现现代化教学的新理念. 相似文献
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黄银色 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):28-29
九年制义务教育新课程标准的基本理念指出:"数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."随着新课改的层层深入,这种理念已渗透到了教育教学的各个层面,当然也渗透到了每节课的课堂练习设计中.练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段;是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施;是减轻学生负担,提高教学效率的有效举措;是实施素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重要途径. 相似文献
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文义义 《科普童话·新课堂（中）》2021,(10)
时代在前进,教育在发展.新世纪的教育,特别强调学生多维智力的发展.当前,我国的基础教育已从"应试教育"向"素质教育"过渡,数学教学在实施素质教育中占有比较重要的地位.在中学数学教学中恰当利用数学建模,对于培养学生的创新能力、加强学生的应用意识有较大的帮助. 相似文献
18.
李佳玲 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):48
如何引导中学生克服数学学习的心理障碍?如何增强数学教学的吸引力?这是数学教法研究的重要课题.笔者认为,必须转变教学观念,从应试教育转到素质教育的轨道上来,坚持"四重、三到、八引导",把握学生的心理状态,调动学生学习数学的积极性和创造性,使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣,进而爱学、乐学、会学、学好. 相似文献
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高职教育在其发展道路上出现了一些偏差,忽略了学生的人文素质教育.而数学教学作为高职教育的基础教学应大力发展其德育功能,使高职学生能更好地适应社会的需求. 相似文献
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金德来 《数学学习与研究(教研版)》2011,(4)
小学数学是一门抽象的科学.在小学数学教学中充分利用课堂教学,活跃学生思维,点燃学生智慧的火花,让课堂生动精彩,使学生在轻松愉快中理解、掌握知识,运用知识,是实施素质教育的重要一环.加强教学的直观性和实际操作活动已成为当前小学数学教学改革的趋势.因此,学具伴随着教材进入了课堂,成为学生学习数学知识的重要工具之一. 相似文献