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有的家长反映,入园都两个月了,别的孩子都高高兴兴地上幼儿园了,可我的孩子上幼儿园总不太高兴,怎么办呢?其实,每个孩子的适应能力是不同的,家长别太担心,你可以这样做:●尽量启动孩子的快乐记忆,经常给孩子积极的心理暗示,如“幼儿园里什么最好玩?”“老师为什么奖你小星星?是不是你做得很棒?”帮助孩子回忆幼儿园里愉快的情景,调动孩子的积极情绪。还可以与孩子订一个协议,如每天让孩子讲一件幼儿园里发生的开心的事情,每天给爸爸妈妈介绍一位新朋友。让孩子带着“任务”积极投入幼儿园的集体生活。●当孩子哭闹时,家长不能一味哄骗或责备… 相似文献
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曾经看到这样一首诗:《幼儿园,当我把孩子交给你》,诗中这样写到:
接孩子的时候老师总是很忙,让人不好意思多站、多问.
问孩子的情况时,老师总会说:"今天表现很好啊……".
孩子,你在幼儿园真的快乐吗?
接你时,我真怕看到你欣喜若狂的表情,还带着哭腔说:"妈妈来接我了".难道,妈妈接你回家,是你一天最大的期盼和快乐?
我的孩子,妈妈像选择爱人一样地选择幼儿园.
不奢望她像我一样爱你,
但希望你像我一般地恋她.
幼儿园,当我把孩子交给你,你能让他把这里当做另一个天地,另一个家吗?
因为,爱或不爱,孩子的感受是最真实,孩子的回报决不会虚假. 相似文献
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为了让女儿尽快适应幼儿园的生活,暑假里我经常带孩子上幼儿园玩,让孩子熟悉幼儿园的环境,了解幼儿园的生活,熟悉幼儿园里的老师。在我的熏陶之下,孩子对幼儿园非常向往,经常问:“妈妈,幼儿园什么时候开学?”每当此时,我总为我的做法感到得意洋洋。有一天,突然朋友问我:“你女儿不想上幼儿园了?”“谁说的?”“我刚才问她的。她说:‘宝宝不想上幼儿园。’我问她为什么,她说:‘不听话、不吃饭的小朋友幼儿园老师是不喜欢的。我就不去!’”我听后惊呆了。这不是我平时对女儿说的吗?没想到女儿小小年纪还记得挺牢的。朋友继续问女儿:“你是听话… 相似文献
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《早期教育》1993,(4)
孩子在幼儿园经常受欺负怎么办?若说最好的办法,就是你孩子自己想出的那个办法。只要在幼儿园留心待上半天,你就会发现每个孩子都有对付他人欺负的一招半式。比如说分玩具、图书时,往往是抢得过就抢,抢不过就打,打不过则逃,实在逃不了还可以叫——报告老师呀!这是所有孩子都会的一招,若您的孩子不会,您就教他好啦。三岁的孩子不爱活动,喜欢独处,是不是性格有问题?我有位同事公派出国留学,有一天我去看望他爱人和四岁的儿子。去时这孩子正坐在床上望着一只足球发呆,我问他:“小勇你在干嘛呀?”他头也不抬地回答我:“我在想呢!要是我爸爸在家跟我踢足球,我使劲一脚对他踢,使劲踢……”“那你为什么现在不下来踢呢?可以跟妈妈踢,找其他小朋友踢呀!”“妈妈不会,也不许我下楼。” 相似文献
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当孩子从幼儿园回来,关心孩子的家长就会忙着询问孩子在幼儿园里的情况。有的家长会问:“今天你在幼儿园里学了什么?”如果孩子说不出什么具体的东西,家长就会感到失望。还有的家长会这样问:“今天你在幼儿园里发现了什么?”让孩子讲述幼儿园里发生的新鲜事,甚至让孩子提出问题来。两种提问应该引起我们家长的思考:你赞成哪一种提问呢? 相似文献
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一次,某幼儿园阿姨对她所教的中班进行心理测试,其中有这样一个题目:“一个小妹妹病了,冷得直哆嗦,你愿意借给她外衣吗?”结果孩子们半天都不回答。当老师点名时,第一个孩子说:“病了要传染的,她穿了我的衣服,那我也该生病了。我妈妈还得花钱。”第二个孩子则说:“我妈妈不让。我妈妈会打我的。”结果,半数以上的孩子都找出 相似文献
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屠儆妃 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8):26-27
王老师絮语:孩子时常会问母亲一个简单的问题:你为什么爱我?这个问题很好回答,但却是一个永恒的问题与主题,那就是母爱!这是人性,也是人之常情。作者用拟人法提出了这样一个问题,在写法上较有创意,读来也引人思考——“妈妈,”小猫咪说,“你爱我吗?”“是的,我爱你。”猫妈妈说。她正在洗所有的衣服。“但是妈妈,”小猫咪说,“当我有时淘气,不听你话跑开时,你为什么爱我?”“当你淘气时,我从来没有说过我将停止爱你,是吗?”“没有,”小猫咪说,“你没说过。但是当我以你不喜欢的方式尖叫时,你怎么能爱我?”“我在其他时间里爱你,并非只是你不… 相似文献
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正上幼儿园中班的女儿依偎在妈妈的身边,瞪着一双黑黝黝的大眼睛,入神地听妈妈讲安徒生的优美童话《丑小鸭》。当女儿听到鸭妈妈嫌丑小鸭丑,用翅膀扑打它、小鸭们也嘲笑它时,女儿冷不丁地发问:“妈妈,我是丑小鸭吗?”“啊?”妈妈一愣,顺口说,“你是一只白天鹅。”“不,你骗人。小朋友都说我是丑小鸭!说我是非洲人!”女儿激动的语调使妈妈预感到孩子遇到了什么麻 相似文献
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课前慎思
当问及“9+5=?”时,大部分孩子会不假思索地回答:“得14呀,太简单了!”面对“你能说一说14是怎么得来的吗”这一问题时,孩子们会说:“姥姥告诉我的呀!”“幼儿园老师说的!”“我背出来的,我还会背9+6=15,9+7=16呢.”……在90％的孩子已经知道了计算结果的情况下,我们将如何组织教学活动?将如何把学生的学习引向深入? 相似文献
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刚回到家,女儿就问我:“妈妈,为什么你不是我们幼儿园的老师?”我说:“为什么忽然想起让妈妈当老师呢?”“妈妈,你不知道,月月的妈妈是老师,她妈妈每天都来看她,给她送好吃的东西。而且,月月与我们玩玩具的时候,总要我们让她,如果谁不让着她,她就会警告我们:我妈妈是老师,我妈妈会帮我的。”带着羡慕、委屈的神情,女儿开始诉说她想让我当幼儿园老师的一大堆理由……确实,幼儿园的老师也是凡人,与普通人一样,她同样担任着教师、母亲、妻子等多重角色。老师去探望自己的孩子无可厚非,天经地义。但是,过多关注、照顾自己的孩子容易出现一些问题… 相似文献
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一天,上大班的儿子从幼儿园回来后,突然问我:“爸爸,你认识雷锋叔叔吗?”“爸爸不认识。”我不在意地回答。孩子回头又问妈妈,她也回答不认识。没想到孩子不高兴地说:“都不认识雷锋叔叔,那怎么向雷锋叔叔学习呀?”孩子的这个问题,引起了我们的注意。原来,孩子所在的幼儿园正在开展学雷锋主题教育活动。了解到这一情况后,我和妻子主动与幼儿园教师联系,积极配合教育。为了让孩子认识雷锋,了解雷锋,我们首先为孩子收集反映雷锋童年生活及工作、学习等方 相似文献