共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
蒙汉双语教学是内蒙古民族教育的重要组成部分,也是培育内蒙古自治区民族人才和解决民族发展问题的主要途径。本文主要通过问卷调查、文献研究、访谈法等方法对内蒙古财经大学蒙汉双语教学现状进行分析,同时提出了提高蒙汉双语教学质量的建议。 相似文献
2.
3.
4.
双语教学近年来在我国高校发展迅速,内蒙古民族大学法学专业也开展了以汉语为主、以蒙古族民族语言为辅的民法蒙汉双语教学活动。然而由于师资、教材、考核评价体系的原因,限制了民法蒙汉双语教学的发展,因此在今后的发展中应当明确民法蒙汉双语教学的培养目标,加大师资队伍的培养,组织编写民法蒙汉双语教材并且不断完善蒙汉法学双语教学的考核制度。 相似文献
5.
包来福 《呼伦贝尔学院学报》2014,(1)
我国是一个多民族、多语言文字的国家,在有条件的少数民族地区开展双语教育是我国的基本民族政策。本文以呼伦贝尔学院双语教育作为研究对象,首先阐述了蒙汉双语教育的必要性,其次提出了法学双语教学中存在的主要问题,再针对问题从改变人们的认识误区、教材的建设和教师队伍的建设等方面阐述了完善法学双语教育的相应对策。 相似文献
6.
苏日娜 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):135-137
蒙汉双语教学是内蒙古民族教育的重要内容。随着蒙汉双语教育政策的日益完善,蒙汉双语研究队伍不断壮大,培养了大批蒙汉兼通的人才,建设了一支本土化的蒙汉双语教师队伍。但是,在蒙汉双语教学实践中也存在制约教学质量提高的诸多因素,积极探寻改进策略是内蒙古高校蒙汉双语教学质量进一步提升的关键所在。 相似文献
7.
阿如那 《语文学刊:高等教育版》2015,(2)
蒙汉双语专业是高校双语教学的重要组成部分,当代文学是高校蒙汉双语专业的专业主干课程。长期以来,在本课程的课堂教学中存在着学生汉语言基础知识不扎实、教学教法发展更新较慢、教材针对性不强等问题,不同程度地影响着当代文学课程的教学质量和教学效果。本文重点分析问题根源,提出了一些改进措施和整改意见,以求推进蒙汉双语教学事业。 相似文献
8.
9.
我国蒙古族人口主要分布在内蒙古自治区、黑龙江省、吉林省、辽宁省、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区、河北省等八省区,其它省区虽有少量散居,但已经基本被同化,没有专门的蒙古语授课学校,这里指的跨省区开展蒙汉双语授课现代远程高等教育是内蒙古以外的七个省区.分析了跨省区开展蒙汉双语现代远程高等教育的潜在生源和其开展的难点问题,旨在探索蒙古语协作省区范围内开展蒙汉双语授课现代远程高等教育的可行性问题. 相似文献
10.
影响高校蒙汉双语教学质量的教学语言因素及改进策略 总被引：1，自引：0，他引：1
由于受经济社会快速发展的影响,当前内蒙古高校蒙汉双语教学呈现出诸多质量问题.而汉语作为蒙古语授课学生在大学课堂里的主要教学语言,已成为蒙汉双语教学质量的直接影响因素.因此,提高蒙古语授课学生的汉语能力是内蒙古高校蒙汉双语教学质量进一步提升的关键所在. 相似文献
11.
少数民族双语教育是我国双语教育的重要组成部分,本文通过阐述内蒙古民族大学蒙汉双语教育的发展现状,总结概括蒙汉双语教育的历史经验。蒙汉双语教育对于内蒙古民族文化的传承、民族语言的发展及民族地区多元文化和谐社会的构建,具有极其重要的理论意义和实践价值。 相似文献
12.
财经类专业"蒙汉双语"教学模式的改革与创新,关系到民族教育事业的发展和少数民族人才的培养质量。通过"蒙汉双语"教学改革,培养优秀的"蒙汉双语"教学师资队伍,设计合理的"蒙汉双语"专业课程体系,注重蒙古族学生人文素养和科学观的培养,可以更好地满足边疆少数民族地区经济发展对应用型人才的需要。 相似文献
13.
论内蒙古蒙汉双语教育的意义和发展趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
朱梅梅 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
当今社会经济发展和科学技术进步不断向蒙汉双语教育提出新的挑战 ,蒙汉双语教学必须在教学管理体制、考试制度、教学模式、教学方法和教材建设等方面进行改革和完善。建立适合不同地区的多种双语教育模式 ,在汉语文教学方法上 ,加强语言实践 ,注重应用能力的培养 ,达到学以致用。从我区汉语文教学现状以及未来发展趋势看 ,培养蒙汉兼通的汉语文师资是双语教育乃至整个民族教育改革与发展迫在眉睫的首要任务。 相似文献
14.
宝全 《中国科教创新导刊》2014,(8):147-147,149
蒙汉双语授课开放教育的开办,给内蒙古广播电视大学民族教育的发展带来了新的挑战,也为培养少数民族人才提供新的平台.要把内蒙古广播电视大学开办成为具有实力、具有地方特点和民族特色的现代远程教育开放大学,要加强改革和发展蒙汉双语开放教育是其重要的组成部分.在现有的蒙汉双语授课开放教育资源基础和教学模式上如何建立新的蒙汉双语教学模式和学习制度是我们所面临的新问题. 相似文献
15.
本文针对于内蒙古自治区高等院校“蒙汉双语”教学工作进行综合的分析与研究,结合二十多年的教育教学经验,借鉴国内外双语教学中适合蒙汉双语教学的一些方法和策略,立足于我区蒙汉双语教学的实际,深入分析蒙汉双语教学的特点和存在的不足,试图从目前一种特别关注情境的理论一一认知理论出发,探索蒙汉双语教学策略． 相似文献
16.
试析内蒙古蒙汉双语教育发展趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
《民族教育研究》1996,(1)
试析内蒙古蒙汉双语教育发展趋势胡春梅蒙汉双语教育是内蒙古民族教育的重要组成部分，蒙汉双语教育质量的高低直接影响整个民族教育发展水平，影响少数民族人才培养和民族经济的振兴。建国４０多年来，在党和政府的各项民族政策的正确指导下，内蒙古蒙汉双语教育取得了长... 相似文献
17.
18.
双语教学中的文化问题，是民族教育理论中比较模糊的一个问题。对此，文化人类学进行了理论上的廓清。文化人类学认为，双语教学不仅仅是对两种语言的学习掌握，更是两种不同文化交融的活动。而其发展策略可以从民族文化与民族教育的关系、文化差异对双语教学的影响、双语自身的文化意蕴三个方面进行研讨。 相似文献
19.
开展双语教学是我国高等教育的一个重要发展目标,也是高等教育中培养复合型高素质人才的基础。本文就生物化学双语教学的意义、现状及存在的问题,以及对生物化学双语教学的策略进行了初步的分析,以期为生物化学双语教学提供一些参考。 相似文献
20.
内蒙古自治区的蒙古族人口比较集中,以蒙古语为母语的学习者较多,接受双语教学的群体也较多。内蒙古自治区实行的"蒙-汉-英""三语"教学是当前民族双语教育中的一种特殊环节。笔者以内蒙古自治区集宁师范学院为例,主要针对蒙文系及蒙汉双语教育背景下的蒙古族学生的英语学习状况进行了问卷调查,并加以分析研究。通过调查,发现蒙古族学生在学习英语的过程中受母语以及双语背景的影响,存在许多困难与问题。 相似文献