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《广东轻工职业技术学院学报》2016,(1)
《软包装技术》是包装技术与设计专业必修的一门重要的专业基础课程。以理论教学和实践教学两个角度,主要从教学内容、教学方法与手段及教学考核等方面对该课程的教学改革进行了初步探索和总结。通过优化教学内容、改进教学方法,以激发学生对《软包装技术》课程的学习兴趣,打好软包装技术的基础,提高学生思考问题、解决问题的能力。 相似文献
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《现代汉语》是汉语言文学专业的一门传统课程,如今又是汉语国际教育专业的主干课程,传统的教材、教学方法和教学内容已经不能满足这个新兴专业的需求。针对新建本科院校晋中学院汉语国际教育专业《现代汉语》教学中存在的实际问题,要从教学目标、教学内容和教学方式三方面进行初步的改革和探索,改变该专业学生学习汉语以及学习如何教汉语的现状。 相似文献
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优化学习过程的尝试──《分数的初步认识》教学设计卢文英教学内容：六年制小学数学第七册五单元《分数的初步认识》。教学目的：１．使学生初步认识分数，掌握分数各部分的名称，能正确地读、写分数。２．通过观察、动手操作等活动，使学生初步了解分数的意义。３．培养... 相似文献
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王海红 《黑龙江教育学院学报》2013,32(3):76-77
《食品包装技术》是高职食品加工技术专业的专业限选课,是培养学生观察能力、分析研究能力和实践能力,提高学生科技素质的重要学科,具有较强的实践性和综合性。在近年来的教学过程中,将现场教学的方法应用于食品包装技术的教学中,从设计教学内容、提高学生的学习兴趣和实践能力等方面进行了初步的研究与实践。 相似文献
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《旅游概论》是中职旅游专业学生必修的一门专业核心理论课程,专业性强,概念多,较为抽象。传统的教学方式很难激发学生的学习兴趣。而新课程改革重在改变学生的学习方式,由传统的死记硬背、机械学习改变为学生自主学习、合作学习、探究学习。作者根据在《旅游概论》教学课程改革实践中打破传统教学模式,整合知识,积极探索,改革创新的体会,从教学目标设计、教学内容设计、教学形式设计及教学评估设计四个方面提出教学模式改革的建议。 相似文献
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浅谈Visual FoxPro程序设计教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
夏梅宸 《高等教育研究(成都)》2007,23(2):40-40,42
《Visual FoxPro程序设计》作为一种高效的数据库管理系统，普遍地被各高校列入非计算机专业的计算机教学计划中，本文结合教学实践，从教学内容、教学方法、如何激发学生学习兴趣几个方面，对VFP教学进行探讨。 相似文献
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王钤 《中国科教创新导刊》2010,(20):178-178
《电子技术基础》是中职电子专业基础课程之一,传统的教学模式已不适应现代化教育的需要。将电路仿真软件应用于《电子技术基础》教学,具有教学方法新新颖,变静为动,教学内容丰富的特点,从而提高了学生学习兴趣,促进了学生自主学习,提高了教学质量和效率。 相似文献
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马武 《广东广播电视大学学报》2001,10(4):35-38
按照教育部人才培养模式改革和开放教育试点的教学要求，学生必须以自主学习为主，教师辅导为辅。如何使学生更好地进行自主学习，笔者结合开放教育专科“计算机信息工程”专业中《C 语言程序设计》课程教学实践，介绍了掌握学习在开放教学中的初步应用，以及学生通过应用模式学习的效果。 相似文献
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王梅杰 《小作家选刊(小学)》2011,(2):154-155
[教学内容]
7的认识
[设计意图]
本节《7的认识》是在学生系统学习1～5的认识和加减法后进行教学的,因为学生已经初步有了数的概念的形成过程,因此,本节的教学设计意图我主要体现以下几方面。 相似文献
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如今各高职院校以学生自主学习为主、以教师辅导为辅的教学模式管理和服务学生,教学内容、教学时间、教学对象及其教学管理方法等开放,使教学具有开放性和互动性。《财务管理》作为会计学专业的一门统设必修课,是会计学专业知识结构中的主体部分。文章通过对《财务管理》课程教学现状的剖析,采用重新排版教学内容、调整学科内容、重新规划教学思路、理论与实践教学同步进行的策略,多角度地探寻高职院校《财务管理》课程改革的新思考,让学生即使在《财务管理》课程教学内容多而复杂的情况下也能提高学习兴趣和积极性,真正融入课堂,跟着老师的思路走,更好地掌握课堂理论知识。 相似文献
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高职《园林植物》的教学实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李冬妹 《顺德职业技术学院学报》2006,4(2):76-78
《园林植物》是园林设计专业的主干课程之一.结合高职教育的特点,对《园林植物》课程的教学理念、教学资源、教学内容、教学方法进行了改革实践,并对如何进行具有职业教育特色的教学经验进行了总结,旨在探索高职教育的课程教学模式. 相似文献
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陶劲 《中国科教创新导刊》2008,(22):163-163
传统热能与动力工程专业的教学基本是沿用20世纪5O年代原苏联的教学体系，优点是三部分教学内容相对比较独立，易于分别纽织教学。但这种教学体系也存在明显的缺点，一是热能与动力工程专业本来是一个完整的学科体系，人为分割不利于学科的完整性；二是教学内容重复较多。如果将《内燃机构造》《内燃机原理》《内燃机设计》三门课程合并，则可以有机协调各部分的教学内容，并有可能在基本教学内容的基础上，增加一些现代汽车工业的最新技术，拓宽学生的知识面。本文主要讲述课程设计教学改革的内容。 相似文献