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怎样的人生才是有意义的人生？一个教师或者教育工作者，要怎样追求自己的理想和事业？这是本刊“教师人生”栏目与全体教师、教育工作者共同探求的课题。中共党员、平江县南桥乡联校校长熊新亚工作28年来，一直坚守在偏远农村，其中19年在大山深处，他坚信“奉献的人生才是有意义的人生”，每到一地他就会使该地的教育发生新变化，就会赢得当地群众的普遍赞誉。熊新亚走过的道路很艰难，但他的人生追求值得我们全体教师和广大教育工作者学习。 相似文献
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语文学科最大的一个特点是“灵”与“活”，它的每一篇课文都是有灵魂的，是有思想感情的，因而它的教学过程不应该是僵化的、一成不变的。那么，怎样才能使语文课堂教学充满活力呢？我认为，它至少源自于以下四个方面：一、课堂活力源自于教师充满激情的诱导首先，我们可以用饱含深情的导语去感染学生，从而引起学生心灵的共鸣。例如，我在教《崇高的理想》时，先满怀激情地作一番开场白：“每个人都有自己的理想，期望自己的道路坦荡畅达；老年人壮心不己，期望自己的晚年充满温馨。同学们，我们青年人应该树立起远大理想，让我们的生命活… 相似文献
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理想,总是揭示着人生的未来,寄托着人生美好的希望.那么,什么叫做理想,怎样对青年学生进行理想教育,这是我们今天研究和探讨的课题. 相似文献
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爸爸妈妈们知道自己孩子的理想吗，孩子们知道父母对他们的期望吗？有理想的人生是充满了希望的人生；理想让孩子们学习更勤奋、眼睛更明亮、胸怀更宽广、意志更坚强。下面我们让保俶路实验学校五（6）班的同学们来谈谈他们的理想吧。 相似文献
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课堂不精彩，人生不精彩。课堂教学精彩了，我们的教学过程就成了享受人生的过程。在新课改的形势下，怎样使课堂精彩起来，怎样使我们的教学变成享受人生的过程？希望这组来自首批国家级课改实验区高密市的数学教学片段能给大家以有益的启迪。精彩的课堂应该是使学生获得成功体验的课堂。师生不再按“计划课堂的程序机械被动的模仿，而是在多维互动的交往活动中“共同创造和分享新知识、新思维、新发现、新体验。薛红霞老师的《找规律》，让学生在和美术老师“挑战的过程中设计出了本年度“六一节的舞台设计，结果，学生富有创意的作品被学… 相似文献
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刘让贤老师扎根山区，许身孺子，38年如一日的模范业绩深深激励着我，他那“我的生命在一批又一批孩子身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得”的高尚情操，给了我信心和力量，更坚定了我扎根高原、终生从教的决心。我们青年教师，正处在世纪交替、体制转型的新时期，肩负着为下世纪培养“四有”新人的任务。怎样做才能不辜负党和人民的期望呢？刘让贤老师在这方面为我们树立了最好的榜样。我以为，学习刘让贤就是要像他那样敬业爱生，这是师德修养的核心所在。首先，热爱学生是建立良好师生关系… 相似文献
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王晟鸣 《全国优秀作文选(高中)》2015,(Z1):26-27
“人生犹如一条平坦而又暗藏陷阱的大路,当你准备冲向目标的终点时,会有一个个陷阱把你绊倒,因为人生是不可能一帆风顺的。”这句话出自法国著名作家雨果,但我认为这句话是最适合作为我人生道路上的座右铭的。在人生的道路上,我们总会有一次次跌倒,再一次次爬起来的情况,然而,在那个夜晚,我迎来了我人生中那次刻骨铭心的“跌倒”。 相似文献
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丽华，我认为你是一个有理想、有抱负的女孩子。确实，面对人生的选择，有时是非常艰难和痛苦的，但我要对你说的是：长大了，想做就做吧！虽然这只是一句极简单的广告语，但它浓缩了一种积极向上的生活态度。人的一生相对于时间的长河来说，简直是微不足道的。但我们要让自己有限的人生富有意义，这就需要我们有所作为，有所成就。只要你认为是对的，就去做吧！比尔·盖茨不就是认定了自己的理想而不懈地努力，最终获得成功的吗？兴趣与爱好是一个人事业成功的基础与源泉，按照你自己的意愿来发展你的事业，我想是最理想的。记得一位哲人说… 相似文献
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赵金烛 《语数外学习(初中版)》2007,(1S):16-17
亲爱的同学们，自然是如此的慷慨，生活是如此的美妙，而读书又使我们的人生变得如此幸福。通过读书，我们触摸到一个个高尚的灵魂；通过读书，我们树立起崇高的理想，不断地改变自身的不足。漫漫求学路，拳拳赤子心。现在，就让我们一起分享同学们在求学路上、在读书途中的心得体会，也希望有更多的同学积极参与到“我的摘抄本”这一栏目中来。[编者按] 相似文献