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中国传统文化源远流长,将中国传统文化元素与标志设计教学相融合,使现代标志设计吸收中国传统文化的精华,是我国大专院校艺术设计专业教学的需要。通过对中国传统文化元素的研究与分析,认为在教学过程中,教师必须要引导学生对中国传统文化元素从“形”、“意”、“势”三个角度进行提炼与运用,才能使标志设计作品兼具民族性与时代性。 相似文献
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以参加15th"大师奖"福到——中国春节形象创意大赛的指导过程为例,探索传统文化元素与现代设计的融合教学。以学生设计的参赛作品为例,从传统文化元素的重构与互融、传统理念在设计中的体现以及谐音传统文化在设计中的应用为出发点,探讨传统文化融入现代设计的并行融合设计。以期为传统文化融入现代设计的教学提供广阔的思维,从而创造出具有中国传统特色的现代设计产品。 相似文献
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段建军 《绵阳师范学院学报》2005,24(3):102-104
西方现代主义在和西方后现代主义同中国传统艺术观念的碰撞与挑战使中国当代美术的触角和视野获得了前所未有的拓展和延伸。面对如潮般的西方文化，我们封闭太久的本土文化一时也表现出了不知所措，失去了原有的那份平静与从容。中国传统绘画亦如其他历史悠久的传统艺术形式，出现了“危机之争”。在此背景下，要解决美术师范专业中国画教学中存在的诸多问题，需要遵循中国画内在发展规律，突出临摹在美术师范专业国画教学中的重要作用。 相似文献
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李亭翠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(3):183-184
随着世界经济的发展,中国的市场经济竞争日益激烈,产品的设计日趋重要起来.对于现代的人们来讲,青睐一款产品,不仅仅是由于其质量或者是使用价值,也涵盖着文化的认同.鉴于此,设计专业的教学也要由传统的以设计技术为主转向综合设计能力的培养,特别是重视文化价值的渗透.本文针对中国文化与产品设计专业教学发展的重要关系进行探讨. 相似文献
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张丽 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
传统文化是现代设计艺术的渊源和基础.把其融入到现代设计教学之中,可使之得到传承与发扬.一个优秀的且具有民族自强感的纺织品图案设计师应该在设计过程中考虑到中国纺织品图案设计的发展方向,正确地处理民族传统文化与世界现代文化之间的关系. 相似文献
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何亚峰 《兰州教育学院学报》2012,(4):128-129
中国画是普通高师美术学专业中一门重要的专业课,其目的是让学生对中国传统文化的精神内涵、美学思想、艺术规律认识的同时掌握基本笔墨技法,推进中国画的传承和发展。而目前的中国画教学则是以西方写实主义的素描造型的教学模式为主,造成了人们崇尚西方文化的社会氛围和艺术审美标准,对于中国画专业学生影响的不仅是技巧,更是对文化的认同和传承的信心。中国画传统的师徒传承制和画院,在中国古代绘画发展中占据重要位置,推动了中国画的发展。中国画作为国粹的文化载体在当前的高师教学中面临窘境,研究传统的中国画教学是对现代的中国画教学的借鉴。 相似文献
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在高中美术教学中,欣赏课和审美评价是有着与众不同的特殊性,特别是在上现代派绘画欣赏课时,老师要让学生在欣赏的过程中找到其审美价值是很难的。绘画在传统绘画的基础上发展到现代绘画是个漫长的过程,历史、文化、民族不同的差异;教师、学生水平的差异,绘画基础普及等差异,都会影响欣赏课的质量和审美水平。客观公正的评价是教师的责任,让学生学会站在现代发展角度去欣赏和评价是教师的任务。 相似文献
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彩墨画是中国传统水墨加现代色彩的综合性表现的绘画样式,它既保留了传统材质（宣纸、水、墨）的美感与绘画手法,又融合了西方绘画的光、色与空间的局部因素,这种借鉴与吸收,将墨、色、点、线、面整合为一,具有中西合璧的特点,使之互补,富于现代意识与较强的艺术表现力,也是绘画形式之一。彩墨画具有表现手法的多样性、效果的意外性和表现内容的不确定性三个特点。 相似文献
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在高中美术教学中,欣赏课和审美评价是有着与众不同的特殊性,特别是在上现代派绘画欣赏课时,老师要让学生在欣赏的过程中找到其审美价值是很难的.绘画在传统绘画的基础上发展到现代绘画是个漫长的过程,历史、文化、民族不同的差异;教师、学生水平的差异,绘画基础普及等差异,都会影响欣赏课的质量和审美水平.客观公正的评价是教师的责任,让学生学会站在现代发展角度去欣赏和评价是教师的任务. 相似文献
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戚加 《学生之友(初中版)》2011,(2):63-63
中国古代绘画是中国传统艺术的主要组成部分。有着悠久的历史传承,博大的文化渊源,精深的艺术内涵,与欧洲绘画艺术一同成为世界绘画艺术宝库的经典珍藏。随着西方文化和现代文化的渗透和发展,现代青少年知道《蒙娜丽莎》的多过《李白行吟图》, 相似文献
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中国传统水墨画气韵生动、意境深远,是中国古典艺术的重要载体。水墨画教学是传承中国传统文化和艺术形式的重要途径,可涵养气质,陶冶情操,提高学生的审美和艺术创作水平。随着新时代中外艺术理念与绘画技法的不断交流融合,创意水墨画应运而生。在创意水墨画教学中,教师引导学生以剪贴、拓印等手工技法,提点画作神韵,可调动学习兴趣;以“撒盐”等肌理技法,丰富创作形式,可启发创新思路;再以古今不同概念类型的水墨作品对比赏析,可促进中国古典绘画美学与现代绘画题材及元素的有机融合。 相似文献
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随着各种文化的相互交流,现代设计逐渐具有了全球共性化的设计风格。现代设计的个性化因素则需要传统艺术的运用。在高职教学中强调将中国传统艺术应用在现代设计中,是现代设计教学的一种思路。 相似文献
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标志被广泛应用于现代社会的各个方面,是一门重要设计课程。本文试图从标志的现代性和民族性两个方面论述提倡在中国现代标志设计教学中挖掘中国传统艺术中的文化内涵为现代所用、融合东方文化与西方文化的重要性。 相似文献
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建构主义——革新传统教学的理论基础(三) 总被引：7，自引：0，他引：7
建构主义———革新传统教学的理论基础（三）北京师范大学现代教育技术研究所何克抗五、建构主义学习环境下的教学设计１．传统教学设计的内容与步骤：众所周知，传统的教学设计通常包含下列内容与步骤：（１）确定教学目标（我们期望学生通过学习应达到什么样的结果）；... 相似文献
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张海龙 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(6):77-78
中国传统绘画对现代绘画艺术有着深远的影响,将中国传统绘画与时代精神融合到一起,这杠妁融每对绘画艺术的发展具有重要的意义,使现代绘画艺术的发展不但具有中国传统绘画理论与精神,更能呈现出全新的面貌,使中国绘画艺术不断进步和发展。 相似文献
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少数民族服饰图案在服装设计教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
少数民族服饰图案作为传统艺术的瑰宝,是现代服装的重要设计元素之一,研究少数民族服饰图案在服装设计教学中应用的有效途径,具有积极的现实意义。在教学中,教师辅以合理的教学方法,提高学生的设计创新能力,从而弘扬中国的民族传统文化,推动现代服装设计教育的发展。 相似文献
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白晓曼 《安徽教育学院学报》2011,(4):127-129
动画设计对中国传统绘画艺术的借鉴与运用有利于加强艺术间的融合,促进国产动画片的艺术性表现,保护和开发中国文化艺术遗产。特别是现代动画设计对中国传统绘画中的线条、色彩与意境的运用,能充分体现出浓重的中国民族艺术风格,对于加快发展中国现代动画具有重要的意义。 相似文献
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作为国际学生的跨文化选修课程,《中国传统绘画导论》应针对学生的学情特点,将国际学生作为审美个性主体,根据绘画作品特点,采用多元教学方法,展现中华优秀传统文化的活力,促进国际学生了解认同、自发传播中国文化。以《中国传统绘画导论》课程为例,探究跨文化教学实践的有效方法和途径,使国际学生在跨文化课程中获得更好的学习体验,同时,也为中国传统绘画相关课程的跨文化教学提供参考。 相似文献