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1.
从化学、社会学的视角，对体育与上层建筑的关系进行了深入的分析，总结出作为社会化现象的体育的中层结构与深层结构属于上层建筑的范畴，从而使我们对体育与上层建筑的关系有一个较为清晰的认识。 相似文献
2.
现代"体育"概念几个问题的探讨 总被引：18，自引：0，他引：18
周西宽 《成都体育学院学报》2004,30(4):1-6
现代"体育"概念的长期混乱有其国际上的根源、翻译上的根源和认识上的根源.对体育总概念内涵的认同和正确表述有赖于对体育各基本形态的共同特殊性进行哲学层面的分析和概括.体育总概念的某些相似概念使用频繁,亦需尽快规范. 相似文献
3.
预设与生成是体育教学中的一对基本范畴,两者是辩证统一的关系。为了有效地促进体育教学,两者的局限性,本研究从预设与生成的冲突及平衡为切入点,力图探讨预设与生成两者之间的关系,并得出以下策略：正确澄清两种认识;处理好体育教学中个性与共性、结果和过程的关系;把握好预设与生成两种限度;注重教师的引导性和学生的独特性两个条件。笔者认为二者相互依存、优势互补,各自在适用域中把握好使用度和发挥自身优点,以达到兼容并蓄的有效目的。 相似文献
4.
我国体育法学研究中的“体系”探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
体育法学研究涉及到很多“体系”范畴,对这些“体系”范畴做出清晰的甄别,有益于这些工具性概念的便捷使用。目前对体育法规体系（体育法律体系）研究最多,一定意义上折射出体育法制建设还处在初始阶段。一些“体系”概念还没有出现在体育法学研究域中,也表明体育法学的基础理论薄弱,应该明确体育法学体系的核心范畴地位,加快体育法学的学科建设。 相似文献
5.
文化视野下的休闲体育观 总被引：2，自引：0，他引：2
赖勇泉 《广州体育学院学报》2007,27(1):59-62,79
在社会转型的大背景下,以文化进化为基本视角,以人与人的生命活动的基本价值指向为主线,在本体论的意义上对休闲体育在现代社会的兴起作了多层面的分析,确立了休闲体育的文化立场,为认识休闲体育提供了哲学基础。对体育的发展阶段作了历时态的划分,从文化形态更迭的意义上说明休闲体育的出现是体育意识还原和价值回归的结果,也是历史发展的必然,并阐述了以人为本,融入生活的现代体育观。 相似文献
6.
蔺新茂 《北京体育大学学报》2016,39(11):82-88
摘要：实用主义体育是沐浴着美国实用主义哲学与实用主义教育学的基本思想，承继并改造欧洲自然主义体育的基本理念和内容发展而来。20世纪初传入我国后，促使我国的学校体育教学内容发生了一系列变化，这些变化在某种程度上，促进了我国学校体育的完善和发展，但同时也造成体育学科的严谨性、科学性和适用性受到损害。这种现象在当今的体育基础教育改革中亦时有隐现，致使我国的基础体育教育受到了一定的影响。为了准确、清晰地研究和把握实用主义体育的精神实质，对体育教育领域的价值和存在的问题，本研究以体育教学内容的选择为着眼点，采用文献资料法，深入分析了自然主义体育与实用主义体育的基本差异，实用主义体育教学内容的理论基础、源流和发展。在充分认识体育教学内容“实用性”基本含义的基础上，研究结论认为，追求体育教学内容“实用性”，首先强调以“体育教学内容”这一核心要素为本，尊重学生作为实用性的基本指向；其次，强调应认识并厘清体育的本体价值和工具价值，在此基础上，努力对体育教学内容本体价值追求的回归，实现对体育教学内容工具价值的理性“扬弃”。 相似文献
7.
体育教学论的概念、性质、对象和任务的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
研究目的:以哲学和现代教学论思想和理论为指导,对体育教学论的概念、性质、对象和任务等基础理论进行研究,为这一范畴问题的研究提供理论依据.研究方法:文献资料法、问卷调查法、座谈法和研讨法.研究结论:(1)体育教学论是研究体育教学现象、特征、本质和规律等基本理论问题的一门学科;(2)它是寓理论性与应用性于一体的一门综合性学科;(3)其研究对象是研究体育教学问题;(4)任务是认识和探讨体育教学现象和特征.建议:应加强体育教学论基础理论研究,才能打破制约本学科发展的瓶颈问题. 相似文献
8.
体育行为:体育法学理论体系的逻辑起点 总被引：2，自引：0，他引：2
确定了体育法学理论体系的逻辑起点——体育行为,它是体育法学理论体系赖以建立的最基本的、可以统帅和建构体育法学理论体系的范畴或概念,并以此为起点,进行了逻辑推演。在确定逻辑起点的过程中对"一般起点"(研究起点)与逻辑起点的关系进行了识别;还提出了考虑体育法学自身的实际情况,包括体育法学与法学的关系、体育法学理论与实践的关系、体育法学的发展程度等因素。 相似文献
9.
体育文化和校园文化的融合与发展——探析篮球文化在校园文化发展中的作用 总被引：5，自引：0，他引：5
许奋奋 《北京体育大学学报》2008,31(7)
校园是个浓缩的小社会,体育文化是校园文化不可分割的一部分,篮球文化隶属体育文化范畴,它对校园文化发展具有重要价值。运用文献资料、专家咨询、逻辑分析等研究方法,从文化学的角度,分析篮球文化与校园文化的关系,以及篮球文化在校园文化发展中的作用,目的是使人们加深对篮球文化的进一步认识,并充分挖掘和利用其功能,为校园文化建设服务。 相似文献
10.
卢柳絮 《天水师范学院学报》1998,(3)
本文以结构功能的观点剖析了现行学校体育内容的表面与本质的关系,知识、方法、技术的关系,内容的层次性问题,基本部分与选用部分统一性问题以及各种类型体育的整合问题等.旨在使教师对学校体育内容的认识由经验认识上升到理论认识和方法论原则上的把握,为进一步研究学校体育内容结构体系打基础. 相似文献
11.
郑骋 《山西师大体育学院学报》2015,(2):27-30
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对体育与媒介关系中的竞争与控制、争议问题、社会影响、合作与共赢等问题进行了深入讨论,并对体育媒介中的国家观念,诸如国家主义、男权主义、民族主义、种族主义的媒介再现问题进行了分析,最后对体育与媒介关系的发生机制进行了初步探讨,以期提高学界对体育与媒介关系、媒介化体育等理论问题的认识。 相似文献
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中国是否产生过体育——论体育起源兼评《理解的艺术》一文 总被引：7，自引：0，他引：7
运用文献资料法,对《理解的艺术》一文中“理解”的意味进行辩驳,解析该文的文献依据引证和逻辑推理过程,就该文几个基本认识范畴进行商榷,推演出结论:由《理》文根据一些富有“个性化”的基本概念、文献依据引证在说明一些问题上的乏力及对一些基本认识范畴值得再商榷的看法所推导出的结论,不敢信服。其后,对当前体育起源研究进行反思,归纳了它的共性及呈现出的一些问题,总结出一些规律。 相似文献
14.
孟广丁 《河北体育学院学报》2000,(1)
从辩证唯物主义的哲学观点出发 ,阐述了大学体育与人才培养诸多成因的辩证关系 ,提出了体育哲学的概念 ,并对目前大学体育教学中所存在的误区进行了剖析 ,对进一步摆正体育在教育和社会中的地位起到了积极作用 相似文献
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体育权利是一种基本权利,属于社会权范畴。对体育权利法律化、体育权利清单以及体育权利可诉性问题进行了分析,或提出应该注意的问题,或做了进一步引申,某种意义上讲,这些探讨丰富了体育权利理论。最后,在综合这些研究基础上发现,体育权利与体育公共服务均等化问题可能会成为未来一个时期的研究热点。 相似文献
16.
李传奇 《成都体育学院学报》2023,(4):152-158
探讨竞技运动的哲学内涵是体育哲学研究的重要范畴。长期以来,诸多以探讨“体育内涵”为主题的体育哲学研究,往往对体育所涵盖的竞技、休闲、锻炼、娱乐等领域不加区分,笼统地使用“体育”这一总概念进行统摄,使得研究成果缺乏具体而深刻的解释力。文章立足于尼采的身体哲学,结合其关于人性、权力意志、苦乐观、男性气概、审美与陶醉等的论述,聚焦于竞技运动这一主题,阐发了竞技运动的内涵及其教育学意义。认为：作为身体存在方式的竞技运动,彰显了权力意志的表达,是人性发展的内在需要;痛苦是权力意志的催化剂,同样也是运动竞技中的核心体验之一;男性气概是尼采倡导的身体德性,同时是竞技运动中的价值典范;身体之美是竞技运动中的美学核心,陶醉是竞技运动中的最高审美体验。尼采的身体哲学思想为我们深入探讨竞技运动的内涵这一体育哲学主题提供了新的路径和空间。 相似文献
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竞技体育的发展离不开学校体育,特别是在学校这个连续的教育过程中显得尤为重要。竞技体育是现代社会体育中的重要组成部分,是体育发展中的高级阶段。它对校园体育文化建设具有重要的作用,因此有必要对竞技体育和校园体育文化之间的关系加以探讨,其目的是为了提高对竞技体育价值的认识,使竞技体育能更有效地促进校园体育文化的健康发展。 相似文献
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为了进一步认识跨文化体育深层次的内涵,使跨文化体育研究达到不断深化、不断发掘、不断总结、不断走向澄明之境的终极目的。运用文献资料法,论述了跨文化体育的超越性追求、跨文化意识与交往理性、对话哲学中的多维模式。 相似文献
20.
车旭升 《河北体育学院学报》2018,32(2):28-34
运用文献资料法和逻辑分析法,按时间顺序对欧美体育哲学和体育伦理学的研究历程进行了梳理,认为欧美体育哲学经历了三个发展阶段;体育哲学的研究从初期的以“体育、游戏、玩耍”为主题的存在论研究向以伦理学和美学为主的价值论方向发展,体育伦理学的研究从初期关注体育活动中的基础理论的探讨和建构向兴奋剂、公平公正、体育暴力等多种多样的主题讨论发展,近年来体育实践和德性伦理的研究受到了特别的关注。欧美关于体育哲学及体育伦理学的研究全面且深入,引领着未来体育哲学的发展方向,对其加以梳理分析,有助于为国内相关研究提供合理借鉴。 相似文献