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为在黑龙江省普通高校中更好地贯彻和落实＂阳光体育运动＂,采用文献资料、调查研究等方法对黑龙江省普通高校开展＂阳光体育运动＂的方式进行研究。结果发现：黑龙江省普通高校＂阳光体育运动＂的开展方式种类较多,并具有一定的地方特色。但现有的运动方式还不能完全满足学生开展＂阳光体育运动＂特别是冬季运动的要求,这与高校对＂阳光体育运动＂的引导不完善、场地设施不足、冬季运动项目较少等原因有直接的关系。为此,针对黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的开展现状,提出了营造良好的学校体育氛围,开展多种方式的＂阳光体育运动;拓展＂阳光体育运动＂空间,丰富＂阳光体育运动＂内容;切实改善高校体育场地设施,满足学生运动需求;加强监督、完善管理,构建＂阳光体育运动＂的长效机制等措施,为促进黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的全面发展提供参考。 相似文献
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论建构"阳光体育运动"的长效机制 总被引：6，自引：1，他引：5
赵郭侠 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
“阳光体育运动”长效机制可以理解为，是我国为了实现“健康第一”教育目标而制定的一套具有长期效用的学生健身、健心和社会适应的方式和机理。当“阳光体育运动”向纵深方向发展时，有必要对建立稳定的“阳光体育运动”活动机制进行深刻的剖析和研究。在分析了建构“阳光体育运动”长效机制的现实需要和基本出发点的基础上，提出了一些建设性意见。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,研究认为：大学生体育健身服务是全民健身服务体系的重要构成部分,主要依托于体育教学、课外体育活动与群体竞赛和运动训练等体育教育实践,以满足大学生的体育需要和全面提高大学生体质健康水平为最终目标,与阳光体育运动具有目标一致性,高校应把推广阳光体育运动和开展大学生体育健身服务紧密结合。通过对高校开展阳光体育运动的现状进行调查与分析,针对整体效果较差、大学生体育健身服务满意度较低等问题,从高校体育管理机制、组织运行、实时监督、实效性评价等方面构建了大学生体育健身服务的长效机制与坚实平台。 相似文献
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对我国普通高校实施阳光体育运动的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
以"阳光体育运动"为背景,运用问卷调查、数理统计、文献资料分析和逻辑学等方法,就普通高校开展"阳光体育运动"的障碍性因素进行调查分析.认为:认识偏差、体育资源缺乏、学分制的实施以及应试教育等是影响"阳光体育运动"实施的主要因素.针对存在的问题提出解决对策,为"阳光体育运动"在普通高校的实施提供参考. 相似文献
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运用文献综述法．系统分析法,对普通高校课外体育活动开展现状进行分析,指出当前我国高校课外体育活动组织与管理等方面现状所存在的不足,并提出了相应对策,为建立和完善普通高校开展“阳光体育运动”的长效机制提供理论依据。 相似文献
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李华 《沈阳体育学院学报》2012,31(4):141-142,144
1研究目的阳光体育运动至今为止已实施第五个年头,其效果到底如何,该怎样进行评价?如何使高校阳光体育运动长期有效地可持续发展下去并形成长效机制;该怎样评价高校阳光体育运动可持续开展的真实情况,已成为当下大家所关注的重点问题。基于此,本研究以建立比较完整的能够保证阳光体育运动可持续发展的有效实施机制为目的,科学、合理地构 相似文献
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分析了"阳光体育运动"长效机制的内涵、作用和构成,从政府及教育行政部门、学校主体、社会主体、家庭主体、学术主体的5个角度,探讨适合我国"阳光体育运动"开展的制度环境。研究认为,"阳光体育运动"长效机制的制度体系包括完善法律制度、构建政府职责制度、建立财政支持和人才培养制度,并应建立激励机制和监督机制两大动力体系。 相似文献
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赵伟奇 《体育科技文献通报》2011,19(4):98-99,115
本文从若干个着力点分析了构建普通高校阳光体育的长效机制,提出了积极开展课外体育活动,发挥体育社团功能及优势,拓展课外体育内容等建议。同时注重体育场地设施的建设,吸引学生投入到＂阳光体育运动＂中来。对全面推进素质教育,加强学校体育工作具有深远的意义。 相似文献
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魏佐涛 《体育科技文献通报》2015,(1)
本文采用问卷调查、实地走访等方法,对成都市中小学一线体育教师就开展阳光体育运动的认知状况进行系统研究。结果表明：体育教师对实现阳光体育运动的健身理念持乐观态度;对实施阳光体育运动的需求主要表现为需要社会、学校、家长的支持。阳光体育运动开展中存在的主要问题是每天一个小时锻炼的落实率不高;宣传和交流的力度不够;开展的项目单调乏味;经费不足,场地器材配置有限;师资力量缺乏;安全第一与健康第一的矛盾交织;领导重视程度不够,监督体制不到位。为进一步推进阳光体育运动形成长效机制,提出相关建议。 相似文献
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文章运用文献资料研究方法,对当前大学生体质现状,以及高校开展阳光体育运动的必要性与学校体育建设等方面的问题进行了探讨,认为开展阳光体育运动是一个长期而持久的工作,学校必须重视,领导带头,并制定长远规划,建立长效机制,才能真正落实到每一个学生。 相似文献
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阳光体育运动是落实＂健康第一＂指导思想的重要举措,倡导＂健康、运动、阳光、未来＂的理念。阳光体育运动的开展是学校体育教育和促进学生健康成长的客观要求,具有十分重要的意义。但是,阳光体育运动的开展不能只停留在口号式的动员状态下,要通过学校、体育老师和学生的共同努力形成可持续发展的长效机制。学校也要从阳光体育运动的开展中总结和探索学校发展的长效机制,确保学校各项工作的全面开展。 相似文献
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为了客观评价普通高校＂阳光体育运动＂的开展状况,依据模糊数学理论,采用层次分析等方法构建了普通高校＂阳光体育运动＂评价体系。该体系包含了组织领导和宣传、实施基础、阳光体育运动的组织形式、运动项目设置和时间空间安排以及监督激励和影响因素5个方面评价指标;建立了普通高校＂阳光体育运动＂评价体系模糊数学模型。 相似文献
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普通高校开展阳光体育运动的监督机制具有限制、内在约束、纠错、参与以及教育等多重功能．通过对通高校开展阳光体育运动的监督机制的深入系统研究,可以进一步明确监督机制的重要内容以及重要作用．它可以为普通高校深入开展阳光体育运动提供有益帮助。 相似文献
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近十年来,"阳光体育运动"在全国得到了广泛的开展。通过对吉林省中小学进行实地调研与访谈,了解"阳光体育运动"的发展现状,探究其实施中存在的问题,并提出长效发展的策略建议。 相似文献
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阳光体育运动开展以来,各地各类学校都举行了丰富多彩的活动,营造了浓厚的氛围,但随着时间的推移,一些地方一些学校阳光体育运动有被淡化的趋势.这些都是阳光体育运动缺乏长效机制的缘故.构建阳光体育运动的长效机制是科学发展观的具体落实;是素质教育的内在要求;是学校体育发展的重要举措.具体措施有:(1)统一思想,高度重视,全员参与,扎实开展阳光体育运动:(2)设置组织机构,加强教师培训,保证阳光体育运动常抓不懈;(3)完善学校体育的规章制度,建立有效的监督管理机制;(4)加大经费投入,统筹各种体育资源;(5)科学设计,开展有特色的阳光体育运动;(6)积极宣传,加强阳光体育文化建设. 相似文献
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为积极响应《全民健身纲要》,促进身体的健康发展,体育运动在全国范围内广泛开展起来。"阳光体育工程"、"我运动我健康我快乐"出台更是推动了体育运动的开展。与此同时,许多常见的体育运动误区却并不为人们所知晓。 相似文献
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普通高校阳光体育运动评价体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
主要运用AHP法构建普通高校阳光体育运动评价体系.普通高校阳光体育运动评价体系包括五方面评价指标:组织领导和宣传、实施基础、阳光体育运动的组织形式、项目设置和时间空间安排以及影响因素.评价体系对阳光体育运动在普通高校的开展具有较强的针对性,可以实现定量评价,使用方法简便,并可为其它体育教学评价提供参考. 相似文献
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以运动承诺相关理论的视角探究如何构建大学生阳光体育运动的长效机制,以确保阳光体育运动在高校的有效、持续的开展.通过考察大学生阳光体育运动的实施现状,找出存在的问题,并通过分析研究其深层原因,最后探讨建立长效机制的可行对策. 相似文献