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普通高校阳光体育运动评价体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
主要运用AHP法构建普通高校阳光体育运动评价体系.普通高校阳光体育运动评价体系包括五方面评价指标:组织领导和宣传、实施基础、阳光体育运动的组织形式、项目设置和时间空间安排以及影响因素.评价体系对阳光体育运动在普通高校的开展具有较强的针对性,可以实现定量评价,使用方法简便,并可为其它体育教学评价提供参考. 相似文献
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为在黑龙江省普通高校中更好地贯彻和落实＂阳光体育运动＂,采用文献资料、调查研究等方法对黑龙江省普通高校开展＂阳光体育运动＂的方式进行研究。结果发现：黑龙江省普通高校＂阳光体育运动＂的开展方式种类较多,并具有一定的地方特色。但现有的运动方式还不能完全满足学生开展＂阳光体育运动＂特别是冬季运动的要求,这与高校对＂阳光体育运动＂的引导不完善、场地设施不足、冬季运动项目较少等原因有直接的关系。为此,针对黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的开展现状,提出了营造良好的学校体育氛围,开展多种方式的＂阳光体育运动;拓展＂阳光体育运动＂空间,丰富＂阳光体育运动＂内容;切实改善高校体育场地设施,满足学生运动需求;加强监督、完善管理,构建＂阳光体育运动＂的长效机制等措施,为促进黑龙江省高校＂阳光体育运动＂的全面发展提供参考。 相似文献
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运用了文献资料法,在阐释了＂阳光体育运动＂本质特征的基础上,指出了目前普通高校体育课程存在的问题。提出了将＂阳光体育运动＂与普通高校体育课程改革相结合,构建一个能有效促进大学生体质健康水平提高的、全新的、开放式的、可持续发展的体育课程体系,这对于积极探索普通高校体育课程改革和深入发展提供一些参考。 相似文献
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当前普通高校体育课教学存在严重的教学内容少,形式单一,手段落后的现状。而＂阳光体育运动＂的实施,是新时期加强青少年体育,增强青少年体质的战略举措,是高校贯彻＂健康第一＂的指导思想,形成＂终身体育＂行为习惯的具体表现,普通高校体育新课程教学应随着＂阳光体育运动＂的实施注入新的模式,该模式拓展了体育课,增强了教学过程的＂三自主＂、＂三互动＂、＂三自治＂、＂三开放＂,丰富了教学内容,教学形式和手段,调动学生积极参与体育锻炼,持久开展＂阳光体育运动＂。以便满足不同层次学生身体和精神的需求,从而对促进大学生身心健康发展具有重要作用。 相似文献
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普通高校阳光体育运动发展分析 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对普通高校大学生参加学生体质健康标准及格率和参加阳光体育运动影响因素的调查研究以及灰色关联分析,实现了对普通高校阳光体育运动发展情况的定量分析和研究.结果表明,影响普通高校阳光体育运动发展的前5个因素为:场地设施、参与次数和时间、实际效果、兴趣、参与项目.该阳光体育运动发展分析为阳光体育运动的系统研究开辟了新视角,为阳光体育运动的可持续发展提供了有益参考. 相似文献
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＂阳光体育＂运动是新时期促进学生身心健康发展的重要战略举措,探讨阳光体育运动背景下的学校体育教学改革具有重要的意义。加强阳光体育运动背景下学校体育教学,要不断转变观念,丰富教学内容,建立科学的评价体系,从而促进＂阳光体育＂运动的持续发展。 相似文献
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对阳光体育运动实施体系的思考 总被引：6，自引：1，他引：5
张兵 《体育成人教育学刊》2008,24(6)
阳光体育运动影响因素和组织实施体系是其实施过程中急待解决的理论问题。阐述阳光体育运动相关研究现状，对阳光体育运动实施的影响因素进行解析，在此基础上对阳光体育的运动实施体系进行分析，包括阳光体育运动实施体系的构成、目标体系、实施组织体系等。 相似文献
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"阳光体育运动"的开展是一项长期贯彻执行的政策方针,而非仅仅注重短期的健身效果的提高,它将更注重健身效果的累积。"阳光体育运动"的长效机制是长期维持"阳光体育运动"开展的运行方式和过程。文章主要分析了吉林省普通高校"阳光体育运动"开展的现状、存在的问题,并对构建"阳光体育运动"长效机制的途径进行了探讨,旨在促进吉林省普通高校"阳光体育运动"开展与发展。 相似文献
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本文通过对国内普通高校开展阳光体育运动状况的调研,综合分析目前阳光体育运动开展状况及存在的主要问题,结合华南农业大学阳光体育运动的实施情况,介绍了阳光体育运动实施方案的构建与开展。描述了五个层面的组织机构、四级并举的阳光体育活动运行机制、五项考核计分的考评办法,以及考评管理系统等在内的实施方案。构建的实施方案从管理层面、活动开展层面上对阳光体育运动的持续开展起到积极的促进作用,可以引导更多的学生参加体育锻炼,值得推广。 相似文献
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本文运用文献资料、问卷调查、数据统计等方法,对四川省农村中小学＂阳光体育运动＂开展现状进行深入研究,结果显示：实施过程中存在主体认识、组织领导、运行机制、活动时间、场地设施等方面的问题。从学生、学校、教师、家长、社会等方面分析了存在问题的原因,并从加大资金投入,着力改善体育场地设施;转变观念,提高思想认识;加强领导健全机制,提高体育教师队伍建设;强化绩效管理,建立健全的考核评价监督机制;营造体育氛围,创设阳光体育运动快乐健康大舞台来促进四川省农村中小学＂阳光体育运动＂可持续发展。 相似文献
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教师对大学校园＂阳光体育运动＂相关活动的开展进行日常有效的组织和管理,是大学生能否长久坚持进行日常体育锻炼的基本保证,本文就教师如何顺利地参与开展＂阳光体育运动＂进行有效的激励和管理机制提出了相应的对策和建议。 相似文献
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对我国普通高校实施阳光体育运动的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
以"阳光体育运动"为背景,运用问卷调查、数理统计、文献资料分析和逻辑学等方法,就普通高校开展"阳光体育运动"的障碍性因素进行调查分析.认为:认识偏差、体育资源缺乏、学分制的实施以及应试教育等是影响"阳光体育运动"实施的主要因素.针对存在的问题提出解决对策,为"阳光体育运动"在普通高校的实施提供参考. 相似文献
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普通高校开展阳光体育运动的监督机制具有限制、内在约束、纠错、参与以及教育等多重功能．通过对通高校开展阳光体育运动的监督机制的深入系统研究,可以进一步明确监督机制的重要内容以及重要作用．它可以为普通高校深入开展阳光体育运动提供有益帮助。 相似文献
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文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,通过对教师对体育安全问题认识问题的调查与分析。结果表明:学生安全知识缺乏,自我保护意识薄弱、教师的责任心、教学组织不合理、安全措施不到位以及场地器材等因素是影响普通高校阳光体育运动体育安全的主要因素。在此基础上,提出了陕西省普通高校阳光体育运动中安全知识教育实施措施以及预防措施。 相似文献
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赵伟奇 《体育科技文献通报》2011,19(4):98-99,115
本文从若干个着力点分析了构建普通高校阳光体育的长效机制,提出了积极开展课外体育活动,发挥体育社团功能及优势,拓展课外体育内容等建议。同时注重体育场地设施的建设,吸引学生投入到＂阳光体育运动＂中来。对全面推进素质教育,加强学校体育工作具有深远的意义。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法和实地调研法对阳光体育运动的缘起与现状,校园足球活动产生背景、内涵、开展条件与要求以及与阳光体育运动的关系,校园足球开展的基本情况等方面的问题进行了深入剖析与阐述,并设计了阳光体育运动背景下校园足球推广模式：健全的组织机构、完善的竞赛体系、多元化的师资建设、准确的目标定位、优化的活动内容、丰富的活动形式、完善的保障体系和健全的评价体系。 相似文献
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通过文献资料法、访谈法与逻辑分析法等,厘清我国高校阳光体育运动的现实困境与发展机遇。研究认为:阳光体育运动是推进"体教融合"发展战略的重要举措,是促进"三全育人"工作格局形成的重要抓手,是构建"教会、勤练、常赛"育人模式的重要途径;存在着竞赛形式僵化、组织管理缺位、制度保障乏力、督导评价缺失、"课程化"设计滞后等现实困境;以"第二课堂成绩单制度"为切入点,借鉴其结构模型,构建"四位一体"的学校阳光体育运动治理体系,包括项目内容体系、运行保障体系、信息管理体系、督导评价体系以及制定一份体育第二课堂成绩单,优化阳光体育运动的发展路径,提高学校体育治理体系与治理能力现代化水平。 相似文献
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普通高校体育课程体系研究 总被引：5，自引：0，他引：5
运用文献资料等研究方法,从人本主义的教育发展观和健康第一教育指导思想的角度出发,结合普通高校的体育课程体系实际,对阳光体育运动背景下的普通高校体育课程体系进行研究.认为在新的历史时期,普通高校体育课程体系涵盖目标体系、内容体系、方式方法体系、课程教材体系和管理体系等5个方面,并且应贯穿于整个大学体育教育教学的全过程. 相似文献