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为了迎接北京2008年奥运会,由北京奥组委授权,北京电视台携手北京卡酷动画卫视倾力打造了一部集中国特色与奥运精神为一体的原创动画巨作——百集大型动画系列片《福娃奥运漫游记》。这部巨作是奥运历史上规模最大 相似文献
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随着2008年钟声敲响,奥运离我们越来越近,我们似乎感受到奥运的呼吸,听见奥运的脚步,看见奥林匹克带着古希腊战士的坚毅,糅合着古老东方王国的神韵款款地向我们走来。奥运来了!我们应怎样迎接第29届奥运会？综合性学习《畅想奥运》,通过探寻奥运的过去、现在和未来,全方位、多角度、立体地勾画了奥运全景,让学生全面了解奥运发展史、体会奥运精神,结合自己的实际从身边的生活做起,为北京奥运会出力。 相似文献
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2001年7月13日,萨马兰奇主席在莫斯科宣布:2008年奥运会在中国北京举办。这是个多么振奋人心的好消息啊,中国在沸腾,全国都成了欢乐的海洋。时间过得真快,转眼间到了2008年。我被选为新疆的优秀学生之一来到了首都北京,担当一名义务接待员和宣传员。为了能够胜任这项任务,我已经苦练了一年多的英语,并熟知了北京的地理环境和中国的历史。我相信自己在奥运会期间能为每一位运动员真诚、热情的服务。今天是奥运会的第一天,刚到北京,我的“奥运电子手机”响了。我一看,屏幕上出现了一位“奥运先生”“。奥运先生”说“:陈诺雅,请速到机场迎接美… 相似文献
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中华精神是中国人文化自信的源泉。中国拥有博大的中华文化和中华精神,作为一个中国人,要了解我们的民族历史,更要了解我们的中华精神。只有了解我们5000年延续不绝的历史文化,才能使每一位青少年形成强烈的民族自尊心和民族自豪感,才能让14亿人更好地凝聚在一起。一、燃起青少年心中的爱国主义情怀"历史深刻表明,爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中,去不掉,打不破,灭不了,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力,只要高举爱国主义的伟大旗帜,中国人民和中华民族就能在改造中国、改造世界的拼搏中迸发出排山倒海的历史伟力!" 相似文献
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活动目的要求 :1 .认真观察“奥申委会徽”图画 ,根据图画多角度想像。2 .根据想像的内容 ,进行说话、作文训练 ,引导学生将想像的内容表达具体。3 .激发学生民族自豪感和为迎接 2 0 0 8奥运而努力向上的精神。活动准备 :1 .收集中国申办 2 0 0 8年奥运会的有关资料 ,了解申奥历程。2 .弄清“奥申委会徽”的设计意图。3 .收集 2 0 0 1年 7月 1 3日 ,中国申奥成功的有关文字报道或声像图片。4.收集中国为迎接 2 0 0 8年奥运所作的各方面准备情况 (北京的建设、运动员的刻苦训练等 )。5 .拟定个人“2 0 0 8奥运小东道主在行动”计划书 ,并按计… 相似文献
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爱党教育作为精神文明建设的一个重要组成部分,是学校德育的永恒主题。《上海市小学品德与社会课程标准（试行稿）》指出：作为祖国的一员,学生应热爱中国共产党,知道中国共产党及老一辈革命家领导中国人民救亡图存、建立新中国的伟绩,以及新中国成立以来的伟大成就。《民族精神教育实施纲要》也要求学生了解中国共产党是民族精神的继承者和创造者,了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中表现出来的革命精神, 相似文献
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2008年,是令中国人民骄傲与自豪的一年,北京成功举办了一届"有特色、高水平"的奥运会。中国人民大学作为奥运会的两个训练场馆所在地,作为有近8000名志愿者服务于奥运的学校,为奥运会的成功举办做出了应有的贡献。在服务奥运、保障奥运的工作中,后勤集 相似文献
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全球化语境下中国现代民族精神的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
民族精神是一个民族文化的核心价值之一。在现时代，每个民族特有的民族精神都必须迎接全球化的挑战，参与全球化时代的文化建构。中国现代民族精神的建构，离不开对中国传统文化的扬弃，也离不开对西方文明的借取。只有破除中国传统文化中不利于现代社会生活的弊端，同时充分吸收、发扬中西文明两方面的优点，互相磨砺、融合，才能建构新型的现代的中国的民族精神。 相似文献
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2008年北京奥运会——一个国人期待百年的梦想,一场全世界人民共欢的盛宴!2008年,鲜花和激情都将为奥运而铺就,北京将洋溢着中国的光辉。每个中国人都在以不同的方式参与这次盛会,同学们,你准备好了吗?那就让我们跟随福娃,以自己的方式迎接奥运,奔向奥运吧! 相似文献
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张莹 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):199-200
现阶段中国篮球运动在发展变化,挖掘有关篮球运动的文化规范,反映出篮球运动在随着社会文化较为有规律的发展模式,探讨中国篮球文化的主要特征及其影响要素,寻求发展中国篮球文化的融入及传承。经过北京2008年奥运会的举办,对于中国篮球来说即是机遇又是挑战,如何抓住机遇,迎接新的挑战将民族文化精神融入到篮球文化运动中。 相似文献
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本文就数学教学中学生创新精神的培养谈个人多年的教学经验与见解。
一、做学习型、创新型数学教师是数学教学中培养学生创新精神的前提
一名创新型教师,不管是文科教师还是数学教师,首先必须加强自身对本民族优秀传统文化的学习,了解本民族发展的历史,以及本民族数学发现成果对世界数学发展的贡献。只有对优秀传统文化的继承和发扬才能谈创新。 相似文献