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张小妹 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(12):73-74
农村初中学生英语学习路径单调．依赖于课堂,所以必须向课外延伸,培养学生课后自主学习英语的习惯。提高学生课外自主学习的能力。本文试图探究课外学习策略的指导路径：认知策略的指导包括课前预习和课后复习的指导：资源策略的指导包括校园环境建设、充分利用校园通讯网、家校通平台、丰富多彩的课外活动。 相似文献
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“课内”是指在教室里面进行的课堂教学，而“课外”则是课前学生在教师指导下自主学习的一种形式，两者是相互依赖和相互推动的，“课外”是服务于“课内”的重要前提。教师应该有针对性地围绕学习内容在课外进行铺垫，并通过课堂教学（课内）来提高学生的素养和能力。 相似文献
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地理课外知识学习活动是地理实践活动的重要组成部分,主要包括地理专题讲座、地理课外阅读、地理参观旅游、地理知识竞赛等活动。实践表明,在地理课外知识学习活动中有无地理教师的指导,学生学习的效果大不一样。因此,在地理课外知识学习活动中,需要加强对学生的指导,以提高学习的有效陛。 相似文献
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陈玉英 《数学学习与研究(教研版)》2010,(11):33-34
课外学习，主要是学生自我吸收、自我消化、自我提高和自我调整的过程．课外辅导则是教师针对学生的个体差异，为不同学生，在课外学习时间提供与之相适应的援助和支持，即在学习内容、学习方法、学习手段、学习方式和学习途径等方面进行某些帮助和指导．它并不是课堂教学的补充和延伸．在课外辅导中应特别倡导学生自主探索、动手实践、合作交流等学习方式．课外辅导的主要任务是帮助学生补缺与提高，即对那些知识技能上有缺陷的学生， 相似文献
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一、研究型课外学习指导研究的必要性和重要性为了提高中文系学生的学习质量,不仅仅在课堂教学的环节中需要进行改革,而且在学生的课外学习方面也必须进行改革。实践证明,如果没有学生们的课 相似文献
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目前英语课外学习没有得到足够的重视,学生英语学习效率低下。本文强调了英语课外学习的重要性,以及运用协作学习方法于课外学习的必要性,重点阐述了教师运用协作学习理论指导学生课外学习的必要性及具体指导的策略。 相似文献
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生物学是一门实验性很强的自然科学。为了培养学生的实验技能，锻炼学生的实践能力，我校曾成立四个课外生物科研活动小组，由我负责指导。近两年内，先后完成16项课外科研项目。通过开展课外科研活动，不仅激发了广大学生学习生物学的热情和兴趣，而且还使学生的观察力、思维力和想象力得到了培养，使学生的实验操作技能也得到了锻炼。实践证明， 相似文献
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农村高中英语的教学现状说明学法指导的重要性。学法指导主要包括帮助学生养成良好习惯、打好基础、培养良好思维品质、加强课外学习和反思以及创造好的记忆方法。 相似文献
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韩宝丽 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
课外学习活动是学生学习知识的重要组成部分,广大教师在教学中要注重学生学习方法的指导,重视学生课外问题的布置,抓住学生个体差异的特点,提升学生自主探究、能动解答问题、求异创新思维等方面学习能力的有效提升. 相似文献
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就目前高职高专日语专业学生课外学习指导情况以问卷调查的方式进行了调查,调查的对象是山东外国语职业学院日语专业的学生。本次调查分析结果为教师下一步的学生课外活动指导工作提供了第一手资料。 相似文献
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曹媛媛 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(6):125-126
高职高专大学英语课堂教学的局限性决定了学生课外学习的必要性,课外学习是课堂教学的延伸,而且是可行的,因此教师应该有意识的指导学生运用元认知策略进行课外自主学习,使学生成为学习的主体,弥补课堂教学的不足,从而提高学习效率,使学生真正成为实用型人才． 相似文献
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为了提高非英语专业低年级学生的课外英语学习效率,引导他们成为自主性英语学习者,建立课堂内外互相融合的、完整的大学英语教学模式,本文提出在课外实施有教师指导与监控的协作性学习的设想,并以维果斯基的语言学习发展理论与社会建构主义学习理论和教学实践为基础,以教改实践为依据,论述了该设想的可行性和有效性。 相似文献
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一、导读导读，即指导学生读书。这是整个教学过程的起点，一般包括课本和课外书籍的阅读指导。1．指导学生阅读课本。课本是教学的根本，教师在新学期开学的第一堂课，应该大略介绍全书的基本内容、基本思路、内在结构、学习方法及其学习的意义，让学生全局着想，整体着眼，达到心中有数， 相似文献
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历史与社会课外实践活动实际上是一种实践性学习,它是在教师指导下,依据教学实际,学生在课外从自然、社会和自身生活中选取学习内容,自主开展社会综合实践活动,从中获取知识技能,陶冶情操,提升社会综合素养和实践能力的学习过程。 相似文献