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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 358 毫秒
1.
庄志强  王毅 《现代教育》2005,(11):58-60
随着近年来参加英语专业自学考试的考生越来越多,一个问题逐渐突出,那就是不少考生往往因为某一学科屡次考试失败而无法拿到毕业证书,这种使学生屡考屡败的所谓“难过”科目成了制约考生拿到学历的绊脚石,而《英语国家概况》正是英语专业专科阶段最主要的绊脚石。不少前来求助的考生都是因《英语国家概况》而功败垂成。笔者对这一现象作了一些调查分析,认为考生的考试失利原因虽不尽相同,影响的因素也不少,但普遍存在以下几个应该值得注意的问题:  相似文献   

2.
自高考英语增设英语书面表达一项以来。其所占分值比重越来越大(我省为25分)。此项是考生心理障碍最大的一项。考生中大多数都觉得英语难学,加上害怕作文这一心理,很容易导致对英语学习兴趣的降低。因此,英语老师必须重视这一心理现象。给学生以正确指导。这种心理障碍总的说来体现在以下几方面。  相似文献   

3.
一、英语写作与计算机辅助语言教学 在新实行的大学英语四、六级考试改革中,取消了合格证书,改为成绩报告单,并且分项列出考生的各项成绩,包括听力、阅读理解、完形填空、翻译与写作四大部分。而其中的写作部分考查的是学生对词汇、语法、句型、篇章的驾驭能力,对考生要求较高,能充分体现考生的英语综合能力,也是普遍认为英语学习中最重要的部分之一,但它一直又是令广大考生最头疼的部分。大学英语四、六级考试中心历年公布的数据也表明:在听说读写译等几项技能中,写作是考生应试的薄弱环节。拿我们学院(玉林师范学院)大学英语的教学为例。我们学院的四、六级考试成绩中,写作部分是考生得分最低的题型之一。而通过了四、六级的考生,写作几乎都在及格以上。在这一客观条件下,如何提高学生的写作能力,从而提高大学英语四、六级的成绩及学生综合运用英语的能力已成为目前我们急需探讨的问题。  相似文献   

4.
在经济全球化的浪潮下,国际间的交流也越来越频繁,也对各国沟通交流的要求越来越高。英语最为世界上最流行的语言之一,受到了世界各国的广泛学习。相比于普通生活中的英语,职业英语是专业性很强的的适合各个行业的英语,占据在更重要的地位。相应的职业英语教学也受到了重视,多种行业的职业英语考试层出不穷,对个人的综合能力要求更高。想要更好的掌握一门语言,这里指职业英语,需要欣赏这种语言并且具有一定审美能力。  相似文献   

5.
定语从句是英语中的一个重要语法内容,也是考生学习英语时的一个难点。笔者总结以下几点,希望对考生掌握定语从句有所帮助。  相似文献   

6.
随着国际化的进一步发展,各个国家之间的联系越来越密切,其中不同文化的撞击给英语学习带来了机遇也带来了挑战,那么在文化差异的背景下如何实现小学英语教学的有效性成为当前教育者普遍关心的话题。  相似文献   

7.
在中学阶段的英语学习中,完形填空是非常重要的。完形填空是语言测试的主要形式,该题型涉及的知识面广、覆盖率高、灵活性高、综合性强,通常每小题给出的四个选项一般属于同一类词,意义范畴相同,空前空后没有明显的暗示,对考生造成很大的困扰,因此,难度较大,尤其是近几年高考,更是越来越强调对考生实际运用能力的考查,所以完形填空的难度也随之增加。  相似文献   

8.
李艺 《考试周刊》2012,(11):79-79
随着我国加入WTO,上海世博会的举行,对外交流已经扩大到了科技与经济的各个领域.各个行业对既精通专业业务又有较强外语能力的复合型技术人才的需求越来越大。英语的工具性和应用性特征日趋明显.它已经成为技术人员必须掌握的语言领域的基本技能。技工学校作为培养技术人才的主要基地,应把学生培养成为全面发展型人才。只有激发学生学习英语的积极性.才能提高英语学习效率。  相似文献   

9.
黎丽 《现代教育》2005,(11):61-63
在英语自学中,分词的用法给自学者带来了不少的困难。特别是在做英语(一)和英语(二)的填空题、单选题,以及完形填空题时,很多同学对分词的两个基本形式和它们的各种构成总是感到模糊,难以判定。在汉译英题目中也经常出现考查分词的掌握情况。很多考生在这几个方面失分很多。下面笔者根据多年的辅导自学考试英语科目的经验与体会,从往年的试题入手,分析分词两个基本形式在使用上的差异,希望能够对广大考生在此考点上得到更好的成绩提供一些帮助。  相似文献   

10.
一、电大开放教育中英语专业学生的现状 随着英语在日常生活和工作中的广泛应用,越来越多的社会在职人员为了适应社会的需要选择了英语作为他们继续教育的专业。在电大开放教育的英语专业的学生中,包括了各个行业和领域的从业人员,既有外企和公司的职员,酒店、旅行社等服务业的从业人员。又有小学或幼儿园的老师。电大开放教育学生的构成特点...  相似文献   

11.
当前很多考生在英语学习方面存在着一些不科学的方法,盲目做题、不善总结就是其中最突出的问题之一。往往是考生用了大量的时间与精力在英语学科上,可是成绩却始终不见提高,所谓事倍功半。在复习备考的关键阶段,这个问题如果不能得到很好的解决,会对考生的高考成绩产生很大的影响。在复习过程中,需要考生能够善于总结自己的学习效果,“磨刀不误砍柴工”,只有找到自己在英语学习上存在的问题,才能真正地提高学习成绩。笔者希望通过此文,细数一下这些症结,帮助那些在英语复习方面走了弯路的考生,走出误区,走到科学高效的复习轨道上来,在高考中取得更好的成绩。  相似文献   

12.
在经济全球化的影响下,随着中国与世界的接轨,国际化程度越来越高,英语成为各个学校中的必修课程,而英语方面的人才也是社会所急切需求的,寻找一个有效的英语学习方法成为如今所关注的重点内容。本文对项目学习在英语语言学教学中的应用进行探讨。  相似文献   

13.
陈燕平 《英语广场》2023,(18):15-18
当前社会在不断向前发展,各国经济水平也有了显著提升。伴随着经济的快速发展,旅游行业也得到了飞速的发展,吸引了越来越多的游客到世界各地去旅游。在这种大环境背景下,语言沟通变得尤其重要,旅游英语在其中发挥着很大的作用。现如今人们对旅游英语的要求越来越高,旅游英语的翻译方法以及翻译技巧也越来越趋向规范化,这也为旅游英语的发展带来了不小的挑战。本文浅析在国际旅游背景下如何使旅游英语翻译更加规范化。  相似文献   

14.
现如今。随着全球化趋势的不断加强。各个国家之间的交往越来越频密,这时候,作为国际流通范围最广的英语就成为了越来越重要的交际工具。而掌握一定的英语知识也成为了现代人才所应当具备的重要素质,也正因为如此,现在我们在对学生进行英语教育的时间才会不断提前,在目前,英语教学在小学阶段的地位已经变得越来越重要了。  相似文献   

15.
张英  黄剑涛 《广东教育》2002,(11):33-33
从2002年起,广东省为进一步完善对考生英语听、说、读、写能力的考核,将《英语复试》改为《英语(Ⅱ)》。《英语(Ⅱ)》的推出不仅顺应中国改革开放的大潮,更是体现素质教育的一次考试制度改革。从《英语(Ⅱ)》的题型变化,不难看出从以往的单一听力和口语测试向听、说、读、写的综合素质考查的转变。这一变化同时带动着英语教学改革向前推进,我们在进行《高中英语研究性学习课堂教学模式的构建》的课题研究过程中,根据新课程标准的要求,把握好《英语(Ⅱ)》的题型变化以及我校英语考生的素质基础,对《英语(Ⅱ)》教学模式…  相似文献   

16.
《考试周刊》2021,(71):68-70
随着中国在各行各业的不断发展进步,英语学科在教育行业变得越来越重要。中国对教育也进行了改革,各个学科的教学目标也发生了变化,例如,高中英语学科的教学目标是培养学生的英语学科核心素养。在高中英语教学当中,阅读一直是重中之重,提升高中生的英语阅读能力也是高中英语教师十分关注的事情。文章对基于核心素养的高中英语阅读教学提出了自己的几点想法,希望能够帮助到高中英语教师。  相似文献   

17.
作为一个特殊的群体,高三阶段的艺术类考生越来越受到各级教育部门的重视。他们的学习情况较为特殊,有时连续几个月每天只能上上午的四节课,下午和晚自习全部集中学习艺术,在为艺术专业考试准备的那段时间甚至彻底放弃文化课的学习。因为艺术学习对时间和精力有较大的牵制,再加上他们大多对文化课缺乏学习兴趣和学习自觉性,因此他们的文化基础普遍较为薄弱,英语学习情况也令人担忧。笔者对此展开了一次调查。  相似文献   

18.
杨斯毅 《海外英语》2014,(10):43-46
雅思考生?CET?TEM?其他英语考试考生?一般英语学习者?无论是哪一类考生,本文均可为他们展示突破英语阅读瓶颈的终极策略!在《“冲击波英语”雅思6-9分成功策略》中,我为雅思考生们制定了每日英语学习时间表[SireYang’s Integrated Approach to Daily IELTS Preparation],当时我的目标是针对雅思考生应该如何充分利用时间学习每一项技能以及把分技能融汇其中而制定出的一份综合型学习时间表。  相似文献   

19.
赵予 《继续教育》2009,(10):38-39
“成人教育之父”诺尔斯提出的契约学习理论是实现成人教育学理念的重要方法。英语自考培训生是成人继续教育研究的对象之一。本文以自考生英语学习策略为切入点,探究了契约学习对英语自考培训生的适用性,以期提高自考生的自我导向学习能力,实现人本主义个性化继续教育、终身教育的理念。  相似文献   

20.
英语写作     
艾辉 《中国考试》2005,(8):50-59
“英语写作”自学考试大纲规定了本科目试题由三部分组成,即:补写段落(20%),根据所给文章拟写提纲(20%),以及命题作文(60%)。三种题型较为全面地测试考生掌握英语写作常识的水平和实际运用英语写作的基本能力,重点考察考生的英语书面表达能力。  相似文献   

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