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随着二孩政策的开放,学前教育受到了社会的重视。同时,国家对学前教育的政策支持使得学前教育快速发展。与此同时,伴随着信息技术迅速发展,加强信息化平台的应用,是学前教育专业英语教学改革的重要内容。但当前学前教育专业英语教学中信息化平台应用过程中仍存在英语信息化教学标准不够统一、英语信息化教学模式创新不足等问题。对此,文章简要阐述学前教育专业英语教学中信息化平台的应用必要性,分析学前教育专业英语教学信息化平台应用过程中存在的问题,探究学前教育专业英语教学中信息化平台的应用策略,旨在提供一些有益参考,提高学前教育专业英语信息化教学效率。 相似文献
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高职专业英语教学现状分析及改革思考 总被引：1，自引：0，他引：1
申卫华 《新乡教育学院学报》2009,22(1)
我国高等职业教育的发展对高职专业英语教学提出了更高的要求,但目前我国高职专业英语教学还存在不少问题.文章结合当前高职英语教学实际,提出了专业英语教学的改革思路. 相似文献
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生物学专业英语教学的探索与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
专业英语的教学对于培养高素质的创新人才具有重要的意义.本文主要探讨在从事生物学专业英语教学中的一些经验体会,为专业英语教学改革提供理论依据. 相似文献
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袁晓文 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):105-106
专业英语作为中职学枝新开设的一门课程,在适应社会发展、培养技能型人才等方面表现出了越来越重要的作用.因此,应该重视专业英语的教学,加强专业英语教学特点的研究和教学经验的积累,改革英语课的教学内容,构建以培养职业能力和提高学生基本素质为目标的专业英语课程,使其真正满足职业教育的要求. 相似文献
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在国际化、信息化、科技化的现代社会中,培养高素质、高水平的工程技术人才是非常重要的,机械设计制造与自动化专业英语的教学对培养复合型工程技术人才必不可少.本文通过分析机械设计制造与自动化专业英语教学中存在的问题,就专业英语教学特点、教学内容及方法等方面的教学改革进行了探讨,并提出了建议和思考. 相似文献
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吴伟 《邢台职业技术学院学报》2009,26(2)
职业教育的发展对培养高素质职业人才提出了更高的要求.高职本科院校担负着培养高级职业人才的重任.为顺应职业教育的发展需要,高职本科院校的外语教学势必向专业英语教学方向有所侧重.针对专业英语教学发展新趋势,探讨高职类院校应如何开展专业英语教学,外语教师如何寻求自身专业素质和业务水平的新突破. 相似文献
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随着珠三角服装产业的升级,以及社会对服装从业人员要求的提高,高职院校服装专业英语课程已经作为专业核心必选课程纳入日常教学范畴。探索工学结合模式下高职专业英语教学的改革,有助于提高专业英语教学质量,提升学生的综合素质和就业能力。本文从革新教育理念出发,提出了一些具体的教学改革措施,并给出了相应的检验标准和途径,对于服装专业英语教学的发展具有积极的意义。 相似文献
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高职教育的发展要求公共外语教学具有专业方向,纯粹的英语语言教学已经不能满足高职英语教学的要求.文章通过明确专业英语师资的综合能力要求,分析目前专业英语教学师资现状和不足之处,并探索将公共英语教师转化为专业英语教师的有效培养和发展途径.尝试通过校内集中专业培训、短期进修、专业教师带动与合作、挂职锻炼等途径实现专业英语教师的专业素养和专业技能的提高. 相似文献
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为培养学生的英语学科核心素养,提升中小学英语教师的专业核心素养迫在眉睫。提高中小学英语教师专业核心素养的策略有:加强业务研修,学习新课标,提升专业水平;加强教学基本功训练,提升专业技能;加强教育教学理论学习,提高英语专业核心素养;加强教研交流,取长补短,打造核心素养下的高效课堂。 相似文献
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专业英语是高等学校工科专业教育必不可少的课程,其目的是使学生掌握专业英语词汇,提高英文文献的阅读能力,为毕业设计、科学研究和跨文化背景下沟通交流奠定牢固的基础。文章分析了目前“金属材料工程专业英语”教学过程中存在的问题,结合作者从事专业英语课程的教学实践体会,从定位教学目标、丰富教学内容、改善教学模式等方面提出了几点建议。 相似文献
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李俊翰 《重庆职业技术学院学报》2011,20(4):140-142
高职英语教学中运用形成性评价是获取学生有效学习反馈信息和改善英语教学质量的重要方式。本文以建构主义学习观为指导,阐述了在以网络为辅助的教学环境中,形成性评价所产生的学习反馈信息对高职英语教学的促进作用。旨在优化高职英语网络教学质量。 相似文献
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李湘辉 《南昌教育学院学报》2011,26(4):95-95,97
改进高职英语教学模式的道路任重而道远,改进高职英语教学模式的方向可以从改变传统的英语教育教学理念,树立＂学生为本＂的理念、教学以应用为导向、英语教学与专业有机结合、运用各种教学方法调动学生学习兴趣、采用行之有效的实践教学模式等几个方面进行. 相似文献
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高职高专英语技能大赛是培养学生英语应用能力的舞台,是培养学生综合职业能力发展的推力,是培养学生职业道德的训练场,是培养学生关键能力和职业流动能力的重要手段和途径。在此,旨在通过研究高职英语技能大赛对高职学生的关键能力培养的促进作用,来重新建构高职英语的教学目标和教学方式,提高高职英语教学的有效性。 相似文献
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实践教学是学生在校期间获得职业工作能力的重要手段。高职商务英语专业的实践教学如何,对专业的生存和发展中起着重要的作用,也是商务英语专业办出特色的关键所在。以就业为导向改革高职商务英语实践教学,要以满足企业需求为目标,调整人才培养方案;以就业为导向,重构实践教学课程体系;完善校内外实训基地和实践教学的评价标准;同时要多条途径培养＂双师型＂师资队伍。 相似文献
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如何遵循口语教学的原则并灵活运用现代化的教学方法,有效提高旅游英语专业学生的英语交际能力,是摆在旅游英语专业教师面前的重要问题.文章结合自身的教学实践,分析探讨如何提高高职旅游英语专业学生的英语口语能力. 相似文献
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张艳 《宁波广播电视大学学报》2010,8(4):69-72
培养适合社会需求的高职应用英语人才,课堂教学应该以实用性为原则,充分利用课堂教学锻炼学生的英语基本技能和专业能力。针对课堂教学存在的一系列问题,作者提出应正确对待基础英语和专业英语的关系,树立以学生为中心的教学理念,精心设计教学内容。同时教师也应该提高综合素质,丰富实践经验,从而更加胜任教学工作。 相似文献
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程桂香 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(3):105-106
高职院校开设ESP是大学英语教学改革的重点和方向,ESP教学模式正是以其职业性、实用性的特点,成为高职英语教学的有效手段。本文主要就目前ESP教学实践中出现的问题进行探讨,并提出一些对策,从而改善ESP教学,实现高职＂英语＋专业＂的人才培养目标。 相似文献
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岳华 《青岛教育学院学报》2013,(4):51-53
高职院校物流类专业基础英语和专业英语衔接不佳,影响英语教学整体效果,制约学生职业能力的提升。原因主要在于课程设置不够合理、教材衔接不够充分和师资素质有待提高。解决这一问题的有效途径是,优化课程设置、创新教材构成和提升师资素质,以此提升学生的英语运用能力和职业能力。 相似文献