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相似文献
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1.
根据杠杆的平衡条件F1*L1=F2*L2可知,在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下,要使所使用的动力最小,必须使动力臂最长.但是在通常情况下,连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段是最长的,所以要做出杠杆中的最小动力,可以按照以下几个步骤进行:  相似文献   

2.
中考试题中涉及“简单机械”内容的主要有两类 :一是在作图题中要求作出杠杆的动力臂或阻力臂 ;二是要求在杠杆平衡时判断动力的变化情况或求解最小动力 .而第二类试题中又往往包含了第一类试题 ,其实 ,在第二类试题中求解杠杆最小动力是有规律的 .阻力和阻力臂确定的平衡杠杆 ,若支点和动力作用点的连线和动力作用线垂直 ,则动力臂最长 ,动力最小 .一、推导作任意杠杆ＯＡＢ ,在Ｂ点作出任意方向的动力Ｆ1 、Ｆ2 、Ｆ3,其中Ｆ2 的方向和ＯＢ垂直 ,从图 1中可发现ｌ1 、ｌ3均小于ｌ2 ,所以Ｆ2 最小 .图 1二、推广任意杠杆 (包括弯曲杠杆或变…  相似文献   

3.
画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向(O为支点,OA相似文献   

4.
学习简单机械——杠杆，先要对杠杆平衡条件F1l1=F2l2有一个正确的理解．对一个杠杆，除了要能正确地找出支点、动力作用点和阻力作用点，还要知道其动力和阻力的方向，画出其动力臂和阻力臂．只有这样，我们才能很好地运用杠杆平衡条件，灵活地对题目要求的物理量进行分析，得出正确的答案．  相似文献   

5.
例1 夹子是生活中常见的器具,小明对夹子进行了探究：（1）小明用力捏夹子使夹子张开（如图1甲）,此时夹子属于____（填“省力”或“费力”）杠杆;（2）用夹子夹住物体（如图1乙）,画出此时的动力臂L1和阻力F2．  相似文献   

6.
机械与人     
《物理教学探讨》2009,(7):80-91,159
1．认识杠杆的五要素：①支点，杠杆绕着转动的同定点O；②动力，使杠杆转动的力F1；③动力臂，从支点到动力作用线的距离L1；④阻力，阻碍杠杆转动的力F2；⑤阻力臂，从支点到阻力作用线的距离L2。  相似文献   

7.
对于某些几何问题,巧用初中物理中的杠杆平衡原理：“动力×动力臂=阻力×阻力臂”,可得妙解．现举例说明用杠杆平衡原理求解线段比的问题．  相似文献   

8.
复习建议 1．关于杠杆，应掌握支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂的概念，会正确画出力臂图，重点理解杠杆平衡条件F1l2=F2l2，会进行计算和分析、判断有关平衡的变化问题。  相似文献   

9.
有这样一道习题：大螃蟹和龙虾的外壳都非常坚硬，当我们想要吃螃蟹或龙虾肉的时候．我们可以使用圈1中的大夹子，你稍微用点力，就可以轻易地将硬壳夹碎，就能吃到壳内的美食了。这个大夹子就是一种杠杆请在图中标出杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。  相似文献   

10.
杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”．要使杠杆平衡,应满足： 动力×动力臂=阻力×阻力臂, 对应的代数式是F1L1=F2L2．这里,F1表示动力,L1表示动力臂,F2表示阻力,L2表示阻力臂．这一原理可以巧妙地解决几何线段比问题．  相似文献   

11.
题目 如图1是用杠杆撬石头的示意图。C是支点,当用力压杠杆的A端时,杠杆绕C点转动,另一端B向上撬起,石头就被撬动．现有一块石头,要使其滚动,杠杆的B端必须向上撬起10cm,已知杠杆的动力臂AC与阻力臂BC之比为5：1,则要使这块石头滚动,至少要将杠杆的,A端向下压多少cm？  相似文献   

12.
利用初二物理中介绍的杠杆平衡原理：“动力X动力臂=阻力X阻力臂”可妙求几何线段的比值．现举数例说明如下：  相似文献   

13.
力臂是支点到力的作用线的垂直距离．杠杆平衡与否，不仅与作用在杠杆上的动力、阻力的大小有关，还与动力臂、阻力臂有关．因此．正确理解与准确画出力臂是解决杠杆问题的关键．初学者画力臂时应遵循以下规则．１．分析实物图中的哪一部分是杠杆，并依据杠杆的形状．画出其示意图，直杠杆用粗实线表示，弯曲的杠杆用曲线表示．２．在杠杆转动过程中寻找杠杆能绕着转动的固定点，从而确定支点的位置．３．根据杠杆转动的方向确定作用在杠杆上动力和阻力的方向及作用点的具体位置，并用力的示意图表示作用在杠杆上的动力和阴力．在分析杠杆受…  相似文献   

14.
实验预习 本实验通过调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，然后通过改变动力和阻力的大小，或改变动力臂与阻力臂的大小来探索和研究杠杆的平衡条件． 思考题 １．在“研究杠杆的平衡条件”实验时，应先对杠杆进行调节．如图９－ｌ中的杠杆，应将杠杆左端的平衡螺母向调节，或将杠杆右端的平衡螺母向调节，直到杠杆在位置处于状态， ２．如图９－２所示的杠杆处于平衡状态，如果把图甲支点右边的钩码对杠杆的拉力看作动力，支点左边的钩码对杠杆的拉力看作阻力，把图乙中弹簧秤的拉力当作动力，钩码的拉力当作阻力．请在图上分别标出杠杆的支…  相似文献   

15.
杠杆不论其形状如何平衡条件只有一个：动力×动力臂=阻力×阻力臂．  相似文献   

16.
作图给出杠杆上的"最小力"是对杠杆平衡条件的应用,是考察学生思维能力的好题.近几年中考中这样的题目频频出现,通过自己的教学实践,对解决这类问题的方法进行分析归纳,以供参考.一、动力作用点固定时的最小力例1如图1所示.在A点作出使杠杆平衡的最小力的示意图.例2如图2所示.在弯曲杠杆A端吊一重物G,要想在B端加一最小的力F,使  相似文献   

17.
可分解滑轮     
在滑轮这部分知识的教学过程中，对于为何定滑轮相当于一个可连续转动的等臂杠杆，动滑轮相当于一个可连续转动的动力臂为阻力臂二倍的杠杆，学生掌握起来较为困难。利用此“可分解滑轮”，能使学生直观了解滑轮与杠杆之间的关系。掌握滑轮是杠杆的变形，并由感性认识上升到理性认识创造了条件。  相似文献   

18.
杠杆的六要素分别是:杆杠、支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂. 杠杆:一根硬棒在力的作用下能绕固点转动,这根硬棒叫做杠杆. 支点:杆杠绕着转动的点叫支点,支点在杆杠上. 动力:使杠杆转动的力叫动力,动力的作用点在杠杆上. 动力臂:支点到动力作用线的距离叫动力臂. 阻力:阻碍杠杆转动的力叫阻力,阻力作用点在杠杆上. 阻力臂:支点到阻力作用线的距离叫阻力臂. 在确定动力臂和阻力臂时关建的问题是力的作用线怎么画,力的作用线是画一条与该力重合的直线,重合的部分用实线,没重合的部分用虚线,动力作用线与动力重合,阻力作用线与阻力重合,然后过支点作力的作用线的垂线,支点到垂足的距离才是该力的力臂,如果垂足在实心线上就可不画力的作用线.  相似文献   

19.
剪刀与杠杆     
杠杆是人类生活中常见的简单机械,杠杆可能省力,可能费力,也可能既不省力也不费力.这主要取决于动力臂和阻力臂的大小对比,如果动力臂大于阻力臂则省力,但费距离;如果动力臂小于阻力臂,则费力,但省距离;如果两者相等,就不省力也不费力,既不能省距离,也不费距离.  相似文献   

20.
借助自制教具,突破力臂教学难点,使学生理解杠杆五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。不仅提高科学教学效率,而且培养了学生的探究能力。  相似文献   

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