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从社会转型的开阔视野和面向二十一世纪的战略高度对高校德育低效的原因进行分析和论证，从确立“以人为本”的现代德育理念、优化德育环境、形成综合德育运行机制、拓展网络德育空间等方面提出了解决德育低效的对策。 相似文献
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二十一世纪需要德才兼备的人才，它对德育教师的素质提出了更高的要求，德育教师的素质结构应包括知识素养、创新精神，以及品德修养和审美修养四个方面的内容。 相似文献
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在化学教学中渗透环境保护教育的探索上海崇明县大公中学（２０２１００）顾志超一、对学生进行环境保护教育刻不容缓人类生存的自然环境与人类社会的发展是息息相关的，１９９２年联合国环境与发展大会提出了二十一世纪是环境世纪；许多有识之士断言，二十一世纪是环境教... 相似文献
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提高全民素质，培养二十一世纪的合格人才，增强人的可持续性发展能力，单靠传统的学校教育是难以实现的，还需要社会和家庭各方面的密切配合。我校针对日常工作中忽视家庭教育、忽略社会教育的弊端，为了达到“关注每一个孩子的发展”的目标提出了“学校、家庭、社会三结合”的德育实验课题。 相似文献
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本文阐述了二十一世纪社会转型和变迁时期，价值观的多样化、多元化以及青少年自由意识的增强，不断地挑战着旧有的德育模式，传统德育具有封闭、狭隘、单向的弊端，提出新时期的学校德育应该构建一个面向开放世界的立体德育。 相似文献
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当今我国的大众文化是一把双刃剑，存在着正负两方面的社会效应，因而也对德育带来了正负两方面的影响。一方面．大众文化的思想内窖与我国德育所倡导的价值观有不少错位、抵触、甚至对立之处．给德育带来了严重冲击，极大地削弱了德育的效果，使德育面临着极大的挑战；另一方面，它又为不同文化层次的人们提供了丰富多彩的娱乐产品和条件， 相似文献
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胡艳 《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
二十一世纪的社会是一个日益科技化和国际化的社会,是知识社会、信息社会、竞争愈加激烈的社会,这对于培养和造就我国二十一世纪的新人提出了迫切的要求,也就给二十一世纪的教育工作新人提出了迫切的要求。 相似文献
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教育改革的不断深入，对德育提出了更高的要求和任务。学校的德育必须对德育目标、德育内容、德育的途径和方法、德育队伍的管理和提高进行全面的优化。德育目标的优化，要建立层次性的目标体系；德育内容要体现教育目的、德育任务、当前形势和青少年的品德水平，使德育内容现代化；学校、社会、家庭三方面结合使德育途径多样化；优化德育队伍结构，深化德育研究，加强德育督导，使德育队伍管理科学化。 相似文献
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信息技术的高速发展促进了社会的全面进步，拓展了德育工作空间，为学校德育改革与创新提供了历史机遇，但同时也给现实德育提出了严峻挑战，给予强力冲击。重视对未成年人的思想道德教育就不得不研究信息技术发展给德育带来的机遇和挑战。德育与信息技术的整合主要表现在两个方面：一方面是德育要进入信息技术教学；另一方面是要利用信息技术开展德育。 相似文献
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面向二十一世纪世界成人教育发展趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
面向二十一世纪世界成人教育发展趋势解延年“过去，世界各国的教育制度从来都是一次次追随时代，而不愿意开创时代；现在，教育必须导致而不是回答时代变化，必须在帮助开创更为可取的二十一世纪方面起主要作用”。这段话出自１９８９年在北京召开的“面向二十一世纪教育... 相似文献
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齐武群 《周口师范学院学报》2003,20(4):62-66
社会主义的现实运动构成了20世纪社会历史画卷的主页，并在其矛盾运动进程中呈现出如下特点：理论与实践的历史错位是20世纪社会主义运动发端的主要特点；20世纪社会主义运动是曲折性与前进性、单一性与多样性的矛盾统一；在理论的创新性与教条化的矛盾撞击中不断发展。 相似文献
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徐秋福 《江西教育学院学报》1996,17(4):68-69
谈泥塑课的美育作用徐秋福一、美术教育是培养创造性人才的重要手段二十一世纪将是人类的物质文明与精神文明都获得重大发展的时代，二十一世纪的建设者应该是具有完善的知识结构和人格结构具有创造性的人才。我们的教育不仅要注重德育、智育、体育，而且还必须有高水平的... 相似文献
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大学生就业市场化的矛盾分析及对策 总被引：2，自引：1，他引：2
我国大学生就业市场化呈现的矛盾主要体现在大学生自身定位不清，与社会要求错位；高校自我角色不清，与社会发展不同步;社会缺乏良好的就业保障机制，舆论环境苛刻三个方面。本文针对上述问题，提出了大学毕业生应调整就业观念，提高自身能力；高校应明确工作职能，完善就业工作机制；社会应制定相关政策，加大宏观调控力度的对策。 相似文献
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中学德育面向二十一世纪的选择汪宏林安徽省太湖中学中学德育面对社会主义市场经济首先要但不仅仅是做出现实的适应性选择，还必须站在历史和现实的制高点上，着眼未来，超越现实，做出面向２１世纪的超越性选择，从而在帮助塑造一个人们期望的２１世纪的过程中发挥重要作... 相似文献
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邱奉兴 《济南职业学院学报》1999,(3)
随着改革开放的深入,市场经济体制的建立,知识经济时代的到来,德育教育工作只能加强不能削弱。随着经济的发展,社会对人才数量与质量的需求将会越来越大,越来越高,即将步入二十一世纪,以知识为基础直接依赖知识和信息的生产、扩散及应用的知识经济浪潮已迅猛而来,二十一世纪将是知识经济占主导地位的世纪。知识经济的竞争实质上是人才的竞争,培养和吸引人才将是竞争的焦点。高校德育既要为经济建设这个中心服务,又要推动社会的全面进步,就其根本任务而言,高校德育不同于经济领域的活动,要在长期坚持为经济建设服务的同时,注重… 相似文献
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社会转型期的德育实效性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
社会转型给整个社会物质和精神生活的发展带来了新的生机和挑战。德育实效性问题突显。也给德育研究提出了新问题。为了适应新时期社会要求和学生特点，提高德育的实效性。必须开展德育科研，深化德育改革；明确德育目标。加强德育管理；革新德育理念。改善德育方法。 相似文献