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实现教育现代化,这是现代教育发展的一种趋势,是培养跨世纪人才的必然要求.然而,实现教育现代化必须具备先进的教学手段和方法.《中国教育改革和发展纲要》提出,要“积极发展广播电视教育和学校电化教育,推广运用现代化教学手段”.因此,只有加快发展电化教育,优化教学手段,才能进一步提高教育质量,以适应现代社会对教育发展的要求.羊城铁路总公司普教部管辖着广东省境内京广线上20间铁路中小学,过去在电化教育方面基础较薄弱,为尽快改变这一局面,近年来,我们采取了以下措施加强电化教育,以此推动我司普教事业的发展. 相似文献
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顾长明 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(1)
电化教育是教育教学的一种新形式,是教育现代化的重要标志之一.它是通过先进的传递手段和认识工具传输教育信息的,其各种载体我们称之为“电教媒体”.电教媒体是教学媒体的有机组成部分,是当代教学媒体发展的最新阶段.在当今由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中,在我校深入开展电化教育的环境中,我们深深地体会到进行素质教育,提高学生素质,积极开展电化教育,运用电教媒体传播教育信息,不失为一种有效的途径和方法.一、有利于促进学生思想品德的形成和发展青少年正处于成长时期,他们求知欲强,接受新事物快,勇于探索,善于模仿.如果对他们的思想品德教育形式单调、枯燥,针对性不强,脱离实际,在一定程度上就可能阻碍学生良好品德的发展.要使学生成为有道德、有理想、有文化、守纪律的一代新人,改革思想品德育,教育的内容、形式、方法和手段势在必行.从我们的实践探索和理论研究中发现,电化教育不失为促进学生良好思想品德形成和发展的一种有效方式.学生自跨进学校始,其思想品质、道德观念的形成 相似文献
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自1952年建园以来,我园一直为市、区幼儿教育的实验基地.多年来,我国深入开展教育科研活动,有效地提高了办园质量.上学期我们在六个幼儿班的教育活动中,引入多种电教媒体,系统地规范地实施电化教育,使电教这一现代化教育手段与其它教育手段柔合在一起,优化教育过程.逐步实现了教育的现代化,促进了幼儿教育的协调发展.一、增强电教意识,加强电教管理没有电化教育就没有教育现代化.电化教育直观、生动,音像交融,视听并举,集奇特新于一身,是符合幼儿思维具体形象性特点的一种理想的现代化的教育手段.电教媒体的运用,拓宽了教育功能,给幼儿教育改革注入了新的活力.因此,为了更好推广使用电化教育手段,优化教育过程,提高教育效果,我国十分重视抓好这项工作.一是建立电教领导小组.由园长、骨干教师组成的电教领导小组全面负责全国的电化教育的指导检查工作.二是抓好各层面的学习,提高认识,掌握技能.领导层作为核心,主要是解决好把关定向,全面规划问题;骨干层作为中坚力量,主要为幼儿园电教工作的开展发挥智囊团和台柱的作用;教职工要做好思想准备,主动学习和练习操作.我们积极创设条件如请进来,走出去,学经取经,为教工提供学习、实践的机会和条件,仅去年以来,我国就派出近十人参加市、区各种电教培训学习; 相似文献
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王延海 《潍坊教育学院学报》1997,(1)
<正>邓小平同志指出,教育要面向现代化,面向世界,面向未来.这就指明了教育工作的方向.电化教育是一种现代化的教学手段,是最活跃的教育因素,是先进的教育生产力的具体体现.几年来,我就如何运用电教手段,发挥电教优势,优化教学过程,不断增强思想政治课的教学效果做了一些尝试. 相似文献
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电化教育是指在教育教学过程中,运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术,传递教育信息,并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。它是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法,是实现教育现代化的重要内容。一、电化教育的硬件要求 相似文献
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电化教育是指在教育教学过程中,运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术,传递教育信息,并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。它是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径,是实现教育现代化的重要内容。一、电化教育的硬件要求过去的电化教育主要是"新三室"的建设,即多媒体电教室、语音室、计算机室的建设,而如今的学校电化教育建设主要表现在 相似文献
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中师电教基础课教学应该加强武玉密实现教育教学现代化，需要一大批掌握现代化教育手段的教师。其中中等师范学校开设电化教育基础课，就是培养具有现代化教学能力的小学教师的一项重要工作。但是目前我国中师的电教基础课教学工作发展很不平衡，我们应认真分析现状，采取... 相似文献
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电化教育在国外称视听教育、教育技术、教育工艺学等。电化教育是一种先进的、科学的教学手段,是实现教育现代化不可缺少的组成部分,也是当前教学改革的重要内容。它作为一门新兴的独立的学科出现,对教育教学有着重要的影响。这主要表现在电教媒体(如幻灯、投影、电影、电视、录像、电子计算机等)被广泛地运用在教育教学上,从而提高了教学效率和教育质量。下面着重从四方面淡淡电教媒体在物理教学中的作用: 相似文献
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付纯阳 《中国教育技术装备》2009,(25):157-157
电化教育是现代化科学技术在教育教学中的运用,它以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,达到学会的目的.在小学教育教学中,注意恰当运用电化教育手段,不仅能有效提高课堂教学效率,还能促进学生学习能力的培养. 相似文献
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邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”“三个面向”的核心是面向现代化,而教育的现代化要求师范教育首先现代化.正如国家教委副主任柳斌同志强调指出的:“师范教育在整个教育现代化过程中,要走在前面冲师的现代化搞好了,就为我国小学教育的普及、小学教育质量的提高,提供了最基本的保证.”因此,实现中等师范教育的现代化势在必行.中师教育的现代化,不但要解决教育观念和教育内容的现代化,而且要重视实现教育手段的现代化.现代化教育手段的配备和有效运用是实现中师教育现代化的重要方面和标志,也是深化中师教育改革.提高质量和效益的必要环节.“电化教育”从某种意义上讲也是“现代化教育”,电化教育的内涵是运用现代化教育媒体传递教育信息,外延属于现代化教育的范畴. 相似文献
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随着计算机技术的迅猛发展,社会信息化的浪潮已席卷全球.以多媒体和互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人的生存方式和学习方式.在大力提倡现代化教育教学的今天,电化教育已经成为提高教育质量的重要手段.计算机辅助美术教学,将成为学校教育的一场新革命,同样,也给美术教学带来了深刻的变化.但是,计算机只能作为辅助美术教学的一种手段,而不能完全替代传统教学.如何在美术学科中充分运用电化教育手段,切实"减负",促进学生全面素质的提高,实现教学效果最优化方面,已经成为我们要面对的重要课题. 相似文献
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电化教育作为现代社会经济、科学技术与教育发展的产物,是实施素质教育的需要,是实施教学改革的需要,是优化课堂教学过程的需要.而多媒体教学作为电化教育的主体,是实现现代化教学的一种重要手段.我国高校多媒体课堂教学还处于摸索和发展阶段,如何保证多媒体课堂教学的教与学的效果,真正做到实施素质教育是我们探讨多媒体教学的关键. 相似文献
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从只为课堂教学提供幻灯、投影、电影和简单的录音教学到如今的录像带、VCD、数字化投影和大型语言实验室,电化教育已走过了几十年的历程,已从一种教学过程中的辅助演示手段成为现代化教育的重要体系。进入九十年代,信息技术的迅猛发展、使人类社会的生产方式、工作学习方式、生活方式乃至思维方式都产生了质的飞跃。信息技术的飞速发展对教育体制和教育手段提出了严峻的挑战。 虽然现有的电化教育条件和手段在很大的程度上已改变了传统的教育模式,但仍不能满足现代信息社会发展的需要。因此,怎样用一种新的思维方式来理解电化教育这一教育体系中的重要环节,怎样使现有投资发挥最大的效用,让每一 相似文献
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赵丽娟 《太原教育学院学报》2000,(2):71-72
随着素质教育的深入开展,教育领域里出现了多种教学形式、教学方法、教学手段、教学媒体综合运用的新的教学模式。在这个优化的教学结构中,代表着教育现代化趋势,融现代科学技术和现代教育理论为一体的电化教育将彻底改变中国教育的现状,使教育技术和教育思想发生深刻的变化。一、结合师范生特点进行电化教育电化教育的内涵是运用现代化教育媒体传递教育信息,以实现教育最优化的教育活动。其特点是利用幻灯、投影、电影、电视等现代教育媒体,展现形象,表现教育,使客观事物的形、声、色直接诉诸于学生的感官,眼见其形,耳闻其声,创设美的意境,… 相似文献
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我国的“电化教育”蓬勃发展于70年代末、80年代初,给我国当时的教育界带来了新鲜的气息,注入了教学改革的活力,为我国教育的发展和实现教育手段的现代化作出了不可磨灭的贡献。进入90年代后,以计算机、网络为代表的高新技术成为现代信息社会的基本支柱,特别是各类数字化新技术媒体的出现和运用,更深刻、更全面地推动了教育事业的发展和改革:它直接冲击着我们固有的教学思想和习惯的教学过程,促进了高校的电化教育必须向教育技术方向转换的理念和实践。 相似文献
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电化教育是现代化科学技术在教育教学中的运用,它以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识,使他们爱学、乐学,达到学会的目的。在小学语文教学中,注意恰当运用电化教育手段,有效地提高课堂教学效率。 相似文献
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电化教育是现代化教育的主渠道,是实施素质教育最重要的手段.其中,计算机教学是实行现代化教学的一种方式.现对计算机在教学中的应用,谈些浅显的认识. 相似文献
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张立滨 《黑龙江教育学院学报》1998,(4):64-65
电化教育就是利用现代科学技术,声、画、图形在实验教学上,以起到提高教育质量,优化教育过程的一种新兴的教育手段和教育形式。它有着其它教育方法所达不到的特殊功能。在研究利用电化教育这种特殊功能和多年以来电教工作的实践过程中,我们认识到电化教育不仅以其传递教育信息途径的多样化而使教育内容和方法变得新颖多样和有趣,更激发了学生的求知欲,增强了学生学科学的信心,为学校拓宽了教学路子,提高了教学质量,而且在建设高校校园文化中也发挥了十分重要的作用。 相似文献