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《十堰职业技术学院学报》2019,(5):18-20
新能源汽车产销量稳步增长给新能源汽车人才需求带来了契机,高职院校新能源汽车专业也随之应运而生。但目前该专业存在课程设置不合理、师资力量不足、实训基地和设备不足、系统的专业教材缺乏等问题,为此,提出了优化重构课程体系、大力培养"双师型"教师、加快新能源汽车实训基地的建设、组织教师编篡系统化优质新能源教材等措施,使人才培养质量满足市场需求。 相似文献
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新能源汽车课程教学改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李淼林 《中国现代教育装备》2015,(3):70-72
随着我国新能源汽车的快速发展,新能源汽车课程逐渐成为车辆工程专业必修课程之一。对新能源汽车课程从教学计划、教学内容、教学方式、教学手段和实践教学等方面进行了深入的研究与探索,为该课程的教学改革与发展指明方向,提高了课程的教学质量和教学效果。 相似文献
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根据高职院校新能源汽车专业课程体系建设的特殊性,确立了新能源汽车课程体系构建的五大原则。以新能源汽车行业实际岗位需求为出发点,在构建新能源汽车专业课程库的基础上,依据原则构建了不同的课程体系。在此基础上,基于TOPSIS算法,通过对不同课程体系进行综合评价,最终确定新能源汽车专业课程体系,以促进新能源汽车专业的可持续发展,实现人才培养中学校教育与岗位需求的无缝对接。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2019,(3):56-58
新能源汽车产业已经成为各国战略性新兴产业之一。目前,中国新能源汽车的产销量呈爆发性增长,对新能源汽车技术专业人才的需求量也随之递增。为顺应社会和市场需求,从专业人才培养方案的制定、专业课程体系的构建、专业实训基地的建设、专业师资队伍的建设等4个方面,建设高职院校新能源汽车技术专业。 相似文献
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高职院校应探讨高职新能源汽车技术专业任务导向与能力本位课程体系的构建思路,研究本专业应用型技术人才的培养目标,并运用基于工作任务的课程开发模式构建培养职业能力的课程体系。 相似文献
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<正>随着新能源汽车行业的快速发展,对于专业人才的需求也日益增长。在课程思政视域下,如何培养具备社会主义核心价值观的新能源汽车专业人才,成为当前教育领域的重要课题。课程思政是一种将思想政治教育融入专业课程的教学理念和方法,旨在培养学生的社会主义核心价值观,提高其思想道德素质和社会责任感。因此,在课程思政视域下,探究新能源汽车专业人才培养的路径具有重要的现实意义和理论价值。一、新能源汽车专业特点随着全球能源危机和环境污染问题的日益严重,新能源汽车已成为未来汽车工业的发展方向。新能源汽车专业作为 相似文献
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何声望 《柳州职业技术学院学报》2023,(1):102-106
基于高职技能竞赛背景，结合汽车技术竞赛项目、任务要求和技术标准，探索适合新能源汽车技术专业的“教、学、训、考”一体化实践教学模式，以岗位能力为导向路径构建专业核心课程体系，以真实技能大赛平台建设高水平实践教学培训基地，实施“O2O+面对面”个性化实践教学模式及推进课程教学评价多元化，以期为推进高职院校新能源汽车技术专业以能力为导向的实践教学改革的有效实施提供参考和借鉴。 相似文献
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新工科背景下,为了适应新能源汽车产业的蓬勃发展,培养新能源汽车专业人才已成为车辆工程专业教学的重要任务。在探讨面向新工科建设的新能源汽车专业方向相关课程教学形成性评价实施思路的基础上,提出了以增强工程实践能力为目标的形成性评价教学措施,旨在为新能源汽车专业方向相关课程教学中形成性评价的实施与应用提供参考。 相似文献
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随着新能源汽车技术的发展,新能源汽车技术课程在对汽车专业学生的培养中占有重要地位。由于该课程属于新兴课程,教学难免不够成熟,课程的改革势在必行。我院课程组在剖析该课程特点和教学问题后,通过“理论+实践”“课堂+资源”“平时+期末”,从教学内容、教学方式、考核体系三方面进行了改革和探索。结果表明,教师的教学能力和教学方式有了明显改善,学生的学习能力和学习习惯也有了一定突破。 相似文献
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劳动教育在职业教育中占据着重要地位,既是对立德树人根本任务的有效呼应,也是塑造学生工匠精神和劳动素养的根本路径。在新技术发展和新能源环保理念下,新能源汽车市场被逐渐扩大,随之带来了新能源汽车维修市场的需求,倒逼中职学校加大人才培养力度,积极为社会输送满足该领域发展需求的复合技术型人才,以进一步扩大我国新能源产业提供可靠的软实力支撑。在如今社会环境复杂的大环境下,中职学校要想全方位提高技能型人才的培养质量,还应积极将专业课程与劳动教育交叉融合。文章以“新能源汽车维修技术”课程为例,分析新能源汽车维修课程中学生参与劳动教育的必要性和现状,探讨中职学校劳动教育的应对策略。 相似文献
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李家墅 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
产教融合是中职学校常见的一种教学模式,主要是将中职学校设置的专业课程与专业产业相结合,从而有效培养学生的实践能力。新能源汽车专业《电工基础》是汽车机电与电子专业性较强的一门课程,对中职生今后的专业就业有着重要影响。为了提升教学效率,保障中职生的就业率,基于产教融合视角下,深入探究中职新能源汽车专业《电工基础》课程的有效教学策略。 相似文献
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本文分析目前新能源汽车发展的现状和趋势,结合该领域前沿发展情况提出借助虚拟现实技术开展教学、进行小型实验室教学、结合多方面优化教材内容等策略,并展望新能源汽车课程教学改革方向。 相似文献
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高职院校因存在缺少实训条件等因素,制约着汽车营销实务课程实训教学的实施。高职汽车营销实务课程是汽车技术服务与营销专业的主干课程之一,是具有很强实践性的课程。因此,高职院校应该从实训条件、师资培养、教学方法改进、教材编写等方面加强汽车营销实务课程的实训教学,保证课程人才培养目标的实现。 相似文献
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通过对目前高职院校汽车维修类专业的课程设置情况进行分析，并与国外汽车专业的课程设置进行比较，对高职汽车维修类专业的课程设置及整合提出建议。 相似文献
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李萍 《新疆职业教育研究》2011,(1):56-57
从汽车专业英语教学水平的实际出发,分析高职院校汽车专业英语课程的现状及存在问题。针对目前学生的状况,以及社会对人才培养的要求,结合专业的特点,对高职院校汽车专业英语教学进行初步探讨。 相似文献