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体育赛事类短视频在各平台所发布的数量与日俱增,其发展形势欣欣向荣,收获了诸多成效,但也将诸多问题暴露出来。该文运用文献资料法和逻辑分析法,分析了体育赛事类短视频已取得的成效,总结出了体育赛事类短视频存在的信息碎片化,过度商业化,版权意识淡漠等问题,并指出要从集约化视频创作,提高传播者素质和加强平台审查监管等方面进行改进,以期实现体育赛事类短视频的长期健康发展。 相似文献
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被观看的中国国家形象——北京奥运会的视觉文化传播研究 总被引：3，自引：1，他引：2
奥运传播是偏向以视觉影像为主导形态的"视觉文化传播"过程.北京奥运会通过电视视频、摄影图片、新媒体、艺术设计等视觉传播形式,对奥运会进行了视像传播与国家形象的视觉建构.在如今"视觉转向"后的景观社会中,北京奥运会已转换为物理上的影像纪录和碎片化的个人与集体的影像记忆,但它提升了中国国家形象.并成为一段视觉印记永存于民族和世界奥林匹克发展历史中. 相似文献
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《湖北体育科技》2021,(12):1125-1128
民航飞行体育训练的本质属性,是以飞行技能形成为导向,以科学理论为指导,按飞行需要和岗位要求进行身体素质训练。结论:1)民航飞行体育训练总体发展历程分为3个阶段:一是理论与实践引进阶段:上世纪50年代至80年代;二是学习消化与吸收应用阶段:上世纪末期至2005年前后;三是全面发展与融合创新阶段:2005年至今。2)我国民航飞行体育发展面临的主要问题:一是理论研究落后于实践教学;二是理论建设和实践应用呈现"碎片化"状态;三是研究成果匮乏与交流讨论甚少。3)我国民航飞行体育的发展路径:一是系统整合,推进我国民航飞行体育训练体系的理论与实践由"碎片化"向"系统化"转变;二是高度重视人才引进和人才培养;三是优化创新训练内容;四是搭建民航飞行体育研究交流平台。 相似文献
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随着智能手机的普及,快手、抖音、火山小视频等这样一些短视频APP迅速发展,尤其是抖音短视频APP具有即时性、互动性、便捷性的特点更容易吸引人们的目光,其中体育与短视频相互进行结合,使体育产业有了新发展动力,近几年来,抖音短视频对于篮球运动的传播起到了至关重要的推动作用,所以本文对抖音短视频对篮球文化的传播及影响进行研究非常有意义。本文以抖音APP为例,分析其对篮球文化的传播现状及影响并分析其存在的问题,旨在为今后篮球运动的发展和传播创新方向,推动篮球运动的传播和发展。 相似文献
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在体育教学中,我们会经常使用到音乐和视频,但往往是使用下载的音乐或视频,有很多下载后的音、视频并不能够完全满足我们教学的需要。下面介绍几种音、视频的处理方法,包括：音频的合并、视频的合并、在视频中提取音频、 相似文献
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通过问卷调查、专家访谈和实地调查等研究方法,对芦笙舞在广西体育教学中的应用与传承进行了研究。研究表明：所调查的广西学生和教师对芦笙舞的了解程度与兴趣倾向总体较好,芦笙舞在体育教学中的发展空间比较大;芦笙舞的学校体育引入有利于广西民族传统体育教学的发展和校本课程的研发,同时也有利于促进学生身心健康的提升;在碎片化背景下为拯救民族文化流失,通过对芦笙舞在体育教学中的应用与传承研究．能为民族传统体育项目传承提供新的发展空间与思路。 相似文献
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采集Houston Rockets vs Los Angeles Lakers比赛的片段作为篮球侧掩护战术教学的视频素材,利用Adobe Premiere pro 2.0自制篮球侧掩护战术教学视频,辅助篮球侧掩护战术的教学。通过3轮实验对教学效果进行验证。实验以360名华中师范大学本科生为研究对象。对实验组的学生和教师进行问卷调查,调查结果表明:1)篮球侧掩护教学视频辅助教学有助于学生对战术全过程的认识和理解;2)篮球侧掩护教学视频辅助教学有助于提高学生的学习兴趣;3)篮球侧掩护教学视频辅助教学充分发挥了教师主导作用,提高了教学质量;4)依据自身教学特点自制篮球侧掩护教学视频辅助教学有利于教师熟悉教材,解决难点和重点,控制教学全过程。 相似文献
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近年来,随着互联网技术的快速发展,主要针对以微信为载体的高校网球教学展开浅要探索与讨论。首先,对以微信为载体的高校网球教学可行性进行分析。在此基础上重点论述以微信为载体的高校网球教学策略。提出的教学策略为:以微信为载体于课前提前发布微教学视频;以微信为载体组织引导学生交流讨论;以微信为载体指导学生进行课后练习。 相似文献
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“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程.
1 “微课”的组成
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”.因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源. 相似文献
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高校健美课程教学目标定位于健美身体观的塑造,以彰显智慧、审美、和谐三位一体的身体文化特色。健美身体观有别于单纯的数字达标和体能训练,立足肌体练习,追求精神和身心发展。教学实践中,将＂身体培养＂贯穿健美课程学期教学,通过身体演练和体验,在基本技术动作学练基础上,对原有复杂、零散、多样化、碎片化的健美教学内容体系进行筛选和过滤,结合多元化教学方法,设计健美教学过程,具体体现在：将生理与解剖知识导入课程体系进行动作设计和练习;精炼并重组训练法则和恢复手段贯穿于身体学练实践之中;跟练流行团操提升身心体验的情境效果;选用多媒体教学丰富项目文化认知和审美体验。 相似文献
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浅谈视频技术在游泳教学与训练中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
前言:随着科学技术的不断进步与发展,多媒体辅助教学正在日益广泛深入地应用到体育教学、训练的各个领域,它以生动形象的图像、文字、图形、动画、视频和声音,以及强大的数据库管理和智能化的软件,深深吸引着广大学生,并且深受教师和科技工作者的青睐。运用多媒体(视频)技术辅助体育教学,不仅能够更加直观、生动、形象地向学生传播并反馈所授内容和信息,而且能够进一步地调动学生主动参与的积极性,提高学习兴趣。对于优化教学过程,提高教学效果有着良好的推进作用。 相似文献
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文章采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,以抖音短视频为切入点,对大学体育教学根本内容、现状与问题以及抖音短视频在大学体育教学中的价值与机遇做出分析;并提出大学教学改革实施路径。 相似文献
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在全球新冠疫情的影响下,本研究探讨了在线教学下应用视频反馈法提高网球技术教学的效果,对丰富网球在线教学手段、提升在线教学效果具有理论与现实意义。本研究以高校选修网球课程的大学生为实验对象,运用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等,对视频反馈法如何改善在线教学效果进行分析。研究认为：在线教学环境下,视频反馈法能够显著促进大学生网球学习初期正反手技术的形成。同时,自主控制反馈内容更利于激发大学生的自我效能感,从而有效地提升网球技术的在线教学效果。 相似文献
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深入分析击剑视频管理与应用系统功能,将中国击剑队在比赛视频管理及应用研究方面的实践经验与视频技术、互联网技术及云技术发展的现实情况相结合,提出击剑比赛视频管理与应用系统未来发展的5个重点方面,即推进视频资料管理网络化,探索构建以"视频云服务"为导向的视频资料管理系统,建立Android平台视频资料辅助管理系统,推动多元智能的视频资料编辑系统,打造以数据挖掘为基础的分析数据直观呈现功能。 相似文献