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1.
网络仿真在网络课程教学中的应用与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
弋改珍 《湖州师范学院学报》2008,30(2)
分析了计算机网络课程教学中存在的问题和网络仿真的原理与步骤.给出了NS2仿真结果的可视化应用和NAM动画在.ppt中的使用方法.研究成果使得抽象的网络结构及网络协议以动画的形式进行演示,可以激发学生的学习积极性,并对网络课程教学改革具有一定的促进作用. 相似文献
2.
在计算机网络课程的学习中使用网络仿真工具NS2,有助于理解网络协议的工作过程,改善学习效果.简要介绍网络模拟软件NS2,并通过一个实例探讨NS2在教学中的应用方式. 相似文献
3.
网络仿真工具在高校计算机网络教学中的应用探索 总被引：2，自引：0，他引：2
利用网络仿真工具搭建仿真平台,通过模拟环境下的实验提高学生对计算机网络知识的理解能力,充分培养学生的创新能力,将是高校计算机网络教学的一种发展趋势。文章通过分析网络仿真工具NS2的特点、原理、工作流程,以及NS2在实验教学中的具体实例,阐述了网络仿真工具在教学中的应用及其意义。 相似文献
4.
许胜礼 《中国职业技术教育》2012,(23):84-86
针对当前计算机网络课程教学中存在的原理抽象、过程动态、网络技术更新快、实验设备难以满足教学要求等问题,本文提出了利用网络仿真技术及软件OPNET辅助高等职业网络技术课程教学的思路及过程,介绍了网络仿真技术及仿真软件OPNET以及仿真教学过程中的课时、内容、步骤设计,最后通过一个教学案例——虚拟专用网的仿真教学实验详细展示了该过程。 相似文献
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6.
基于NS2仿真技术的计算机网络实验教学研究 总被引：3，自引：0，他引：3
基于先进设计思想的NS2,是一个免费的、开源的多协议网络仿真软件。在计算机网络实验教学中,通过NS2构建网络仿真环境,能有效地缓解高校网络实验室建设的压力,并且创新实验教学方法和手段,提高计算机网络课程的教学效果,培养学生的创新能力。 相似文献
7.
基于先进设计思想的NS2,是一个免费的、开源的多协议网络仿真软件。在计算机网络实验教学中,通过NS2构建网络仿真环境,能有效地缓解高校网络实验室建设的压力,并且创新实验教学方法和手段,提高计算机网络课程的教学效果,培养学生的创新能力。 相似文献
8.
王立娟 《中国科教创新导刊》2012,(4):181-181
＂计算机网络＂作为一门理论性、实践性很强的课程越来越受到学校的重视,通过模拟网络环境下的仿真实验提高学生对抽象的实验课程的理解能力,将是职教中学计算机网络教学的一种发展趋势。本文主要通过研究仿真实验在职教中学计算机网络教学中的应用,分析了仿真实验在教学中值得注意的若干问题。 相似文献
9.
用NS2开发计算机网络性能测试实验 总被引：4，自引：2，他引：2
分析了"计算机网络"课程实验教学中存在的问题,提出用仿真软件NS2开发网络性能测试实验的思路,对理论与实际的有机结合进行了探讨。给出了实验开发的一个实例:802.11WLAN DCF协议性能测试实验,详细介绍了构建仿真模型、测试吞吐率和实验数据分析等方面的实验开发过程。有助于学生理解课程中抽象的概念和理论,对于培养学生的研究能力具有重要作用。 相似文献
10.
冯玮 《宁德师专学报(自然科学版)》2013,25(2)
针对计算机网络课程特点与教学现状,基于NS2仿真技术的经济高效性,研究将NS2应用于计算机网络课程教学中.实践表明,该方法一定程度上改善了学习效果,提高了教学质量. 相似文献
11.
NS2仿真技术在网络实验教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
针对计算机网络实验教学存在的问题,介绍了目前应用较为广泛的网络仿真器NS2的工作机制和应用优势。提出了将NS2应用于网络课程教学和实验的方法,总结了NS2在网络教学中的基本过程,并给出了实验教学应用实例。在网络实验教学中使用NS2有利于学生更加直观地理解网络协议的实现原理,能得到较好的实验教学效果。 相似文献
12.
传统微生物学理论性强,知识抽象,通过讲述法教学时易枯燥乏味,知识点串联起来要不断积累更新,借助网络多媒体表现起来可以图文并茂,动静结合,为教学提供生动直观、形象逼真的表现效果.基于这种想法,通过长期的研究实践,摸索出借用网络教学实践中成功的Blackboard软件平台来达成好的参与式教学目的,教师可以用它创建、发布和管理微生物学网络课程的网络内容,也可以为传统教学的课程增加在线内容并开发基本或完全没有面授环节的微生物网络课程,构建开发一个满足教师需求的符合教学特点的交互式计算机网络课程教学平台. 相似文献
13.
刘岩 《沈阳教育学院学报》2011,(6):41-43
论述了西方经济学课程的重要性,分析了其主要特点是地位重要、理论抽象、逻辑性强、内容丰富、具有前沿性。结合美国高校在该课程教学中强调一流教授教学的示范作用、课堂上学生是主角、充分利用网络资源开展教学的经验,提出了对我国地方高校的启示。认为只有配备高素质的西方经济学专业教师、强化学生在课堂上的主体地位、教师注重学习方法的传授、强化网络资源的有效利用,才能真正提高我国地方高校西方经济学课程的教学质量。 相似文献
14.
远程网络教学交互性探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
远程网络教学突破了传统的教学形式，为教与学提供了新的平台。但因为所运用的技术在互动性方面各有长短，有的能实现教与学的交流，有的能实现学与学之间的交流。有实时的，有非实时的。因此，我们必须分析各自的功能，以便在实施不同的远程网络教学模式时采用不同的媒体技术，优化使用有限的教学媒体资源。 相似文献
15.
柳欣 《太原教育学院学报》2006,24(2):49-51
传统的《计算机电路》理论教学普遍具有倾向抽象理论推导和计算的状况,如果能够开发配合课堂教学的演示实验,将会使教学内容更加形象化、具体化。 相似文献
16.
张燕 《中国教育技术装备》2012,(6):148-149
多媒体课件使原本枯燥、抽象的语言知识具体化、形象化,提高了英语教学的直观性、趣味性,激发了学生学习英语的兴趣,在某种程度上增强了师生互动。但在使用它的过程中还存在一些误解和偏差。教师要合理运用多媒体技术,充分利用多媒体技术的优势来辅助教学,对其不足之处要综合其他教学模式予以弥补,真正调动学生英语学习的主动性和积极性。 相似文献
17.
计算机多媒体技术在化学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
方素文 《金华职业技术学院学报》2005,5(3):112-114
计算机媒体技术在教学中的运用越来越重要，它能化抽象教学为形象教学，把单向教学变为双向教学．实现教学资源共享。同时计算机和网络技术为个性化学习和自主学习创造了条件。 相似文献
18.
用NS2构建计算机网络实验课程体系 总被引：9，自引：1，他引：8
针对计算机网络实验教学中的两大突出问题,提出建立基于NS2的计算机网络实验课程体系。该体系包括验证型、设计型和综合型实验,基本涵盖了计算机网络实验教学内容。实践表明,采用NS2对网络协议、网络拓扑和网络性能进行模拟仿真,实验教学气氛活跃,增强了学生学习兴趣,提升了实验教学效果。 相似文献
19.
针对目前VB实验教学中实施力度不够、教学组织过于松散、教学内容没有针对性、教学模式单一的缺陷,改革实验教学内容,根据专业特点实行分层教学;改革实验教学过程,注重学生应用能力的培养;改革实验教学方式,根据内容采用多样教学方法;改革实验教学手段,充分利用网络资源搭建互动交流平台;改革实验教学考评机制,加强实验过程监管。 相似文献
20.
《计算机网络》课程概念抽象、原理复杂,传统教学方法效果较差。文章介绍了ns一3的仿真基本方法,并将其应用于《计算机网络》课程教学中,形象直观地展示了网络协议原理,格式和交互等,为学生提供了操纵、观察、统计和分析的平台,有助于激发学生的学习兴趣。 相似文献