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鲁静 《高等师范教育研究》2014,(5):7-12
价值观教育的日常化建构,就是在日常生活批判重建的过程中,进行价值观教育。大学生日常生活活动体现的价值观表征,反映出价值观教育日常化关照的缺失,以及大学生个体自觉意识的缺失等问题。同时,价值观教育的目标、内容、形式、体制的现存问题,构成了价值观教育日常化建构的现实基础。日常生活批判重建对实现人的现代化的重要性,价值观对日常生活的归属性,价值观教育与日常生活的超越式互动性,为价值观教育的日常化建构提供了理论依据。大学生社会主义核心价值观教育日常化建构的切入点在于,在目标上探究发展性需要的贴合点,在内容中突显日常性活动的关注点,在形式上融合新媒体新话语的兴奋点,在机制中把握不同主体发挥作用的着力点。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(5):90-91
培育和践行社会主义核心价值观既是高校学生思想道德素质建设的重要组成部分,也是高校学生思想政治教育的一个重要目标。大学生志愿服务作为大学生参与社会实践的一种重要形式,具有重要的德育功能,是高校进行大学生思想政治教育工作的重要载体,也是培育和践行社会主义核心价值观的重要实践活动之一。本文以河南农业大学应用科技学院的大学生青年志愿服务活动为例,探讨了大学生志愿服务活动与社会主义核心价值观的内在统一关系,对如何更好地在志愿服务活动中培育与践行社会主义核心价值观提出了设想。 相似文献
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目前大学生价值观调查分析及思考 总被引：4，自引：0，他引：4
大学生价值观教育一直是高校德育工作的重要内容,在当前全面建设社会主义小康社会新的历史条件下,大学生价值观又出现新的特点。本文通过问卷调查的形式,从大学生价值观的不同侧面进行了深入的调查,并分析了新时期大学生价值观的新特点,提出了在加强大学生价值观教育中的思考与建议。 相似文献
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大学生思想政治教育活动载体设计的价值与要素探析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生思想政治教育活动载体有机承载和传递着思想政治教育内容或信息,它提高了大学生思想政治教育效果。大学生思想政治教育活动载体设计要素主要包括设计理念、环境条件、任务目标、活动内容、开工细节、教育效果及方法经验等方面。 相似文献
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政治价值观教育是价值观教育的重要部分,载体是承载、传递教育信息,连接教育者与教育对象的介质。加强青年政治价值观教育载体研究,是立德树人的迫切需要,是培育青年理想、信念、价值追求和提升政治价值观教育实效性的需要。本文从内容、形式、方法等方面对不同载体进行探究,提出优化策略。 相似文献
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大学生励志教育需要依托一定的载体实现教育目标,国防教育是其中的重要载体。国防教育是由众多具体载体构成的系统载体,主要包括革命传统教育载体、军事技能教育载体、军事理论教育载体、国防教育活动载体等。选择载体,应紧扣励志教育的内容,注重载体的可操作性,科学认识各种载体,有效把握载体的形式和特征,正确选择运用载体。 相似文献
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职业价值观是影响大学生就业的重要因素,引导大学生树立正确的职业价值观是大学生就业指导工作的一项重要内容。高校面向大学生开展职业规划教育与职业价值观教育根本动机一致,职业规划教育是职业价值观教育的载体,文章提出以社会主义核心价值观作为职业规划教育的指导思想,通过在教育环节增加职场实践机会、提供职业咨询服务等方法引导大学生职业价值观。 相似文献
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陈凯珍 《湖南科技学院学报》2013,(5):107-109
核心价值观教育是思想政治教育的"生命线",对中美大学生核心价值观教育在内容与方式等方面进行比较分析,有利于借鉴美国大学生核心价值观教育的有益经验,从而在课堂教学、教育的方法和载体、社会教育环境等方面改进我国的大学生核心价值观教育具有现实意义。 相似文献
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我国学校一直把引导学生树立正确的价值现作为思想道德教育的重要内容.积极探索大学生价值观教育的对策,探讨价值观教育的有效载体,具有深刻的现实意义.而研究价值观教育对策,就应当把有关教育途径和载体方面的研究作为一个重点.本文对如何丰富大学生价值观教育的有效载体进行了比较全面的阐述. 相似文献
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红色资源是大学生社会主义核心价值观教育的重要内容和有效载体.在分析安康红色资源的基础上,结合大学生成长成才的需要以及高校思想政治理论课的特点,探寻安康红色资源与大学生社会主义核心价值观教育的融合途径,以增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性.一是课堂教学内容联系融合,加深大学生对社会主义核心价值观的认知;二是实践教学活动验证融合,激发大学生对社会主义核心价值观的认同;三是校园文化建设感受融合,引导大学生对社会主义核心价值观的践行. 相似文献
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大学生性价值观教育作为性教育的重要内容,具有时代性、异质性、生动性、实效性等特征.大学生性价值观教育的对策包括:确立切实可行的教育目标,制定大学生性道德基本规范“白皮书”;构筑性价值观教育的互动网络;建立崇高、理性、优秀的高校性价值观教育的文化场域;开展丰富多彩的课余活动,充实大学生的精神生活;创新大学生性价值观教育的思路,努力寻找一些“新平台”等. 相似文献
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大学生社会主义核心价值观教育载体研究 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义核心价值观教育载体是进行大学生社会主义核心价值观教育过程不可缺少的重要因素之一。新时期新阶段,高校要积极推进大学生社会主义核心价值观教育载体的发展与创新,采取"以更新载体的建设理念为先导"、"以载体的借鉴创新为基础"、"以提升载体的功能为依托"、"以丰富载体的内容为重点"和"以载体的科学运用为关键"等基本措施,努力实现载体的科学化、现代化。 相似文献
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社会主义核心价值观是大学生就业观教育的基本依据,为大学生树立科学的就业观提供了行动指南。文章从大学生历史使命与就业观教育的必要性、高校育人目标与就业观教育的迫切性、和谐社会建设与就业观教育的重要性等三个方面阐述了用社会主义核心价值观引领大学生就业观是时代的要求。高校可以以理想信念教育、职业生涯教育、心理健康教育、法治素质教育等四个方面的内容开展教育引领活动。在路径选择上,提出用社会主义核心价值观引领大学生就业观的策略,即坚持课程引导、活动渗透、辅导干预、机制保障相结合,多层次全方位地开展教育活动,引导大学生科学地自我定位,做好自己的生涯管理,实现人生价值。 相似文献
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杨增岽 《北京教育(高教版)》2009,(6)
高校创业教育是以课堂教学和实践活动为主要载体,以开发和提高就业能力和创业主体综合素质为目标,旨在培养学生尽快适应社会以及未来从事创业实践活动所必备的知识、能力与心理思想品质等素质的一种教育。高校创业教育与思想政治教育互相影响、互为促进。创业教育是思想政治教育的有效载体,思想政治教育是创业教育的重要内容。高校创业教育不能搞成财富至上的教育,而应始终将思想政治教育贯穿于其中,以培养大学生良好的创业品格和正确的人生价值观。 相似文献
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高校大学生价值观培育的策略主要包括加强核心价值观教育,培育大学生的社会价值观;加强励志进取教育,培育大学生的财富价值观;加强活动载体建设,培育大学生的人际价值观;加强职业生涯规划,培养大学生的就业价值观;加强人文精神渗透,培养大学生的审美价值观;加强正确舆论引导,培养大学生的婚恋价值观. 相似文献
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社会实践既是实现高校思想政治教育目标的重要环节,又是提升大学生综合素质的有效途径,是实现实践育人的有效载体.大学生社会实践活动的有效性受实践内容、大学生认识、组织形式和支持体系等方面因素的影响,需采取有针对性的措施加以应对. 相似文献