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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
语文教学在学校各科教学中应该算是一个"老大难",而语文作文教学更是"老大难"中的"老大难"。语文教学中一直存在着教师害怕教作文,学生害怕学作文的现象。针对这一问题,提出了解决之道。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学作文不仅是小学语文的重要组成部分,同时也是小学语文的教学难点所在。在传统的作文教学中,教师经常遇到作文教学难、学生害怕写的状况。为了改变这个局面,小学语文教师可以通过创设教学情境的方法,让学生在情境的体验中进行事物的认知,并以此积累写作素材,激发他们的情感动机。 相似文献
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语文是一门极其重要的课程,对于学生今后的各科学习都有着深远的影响,而作文又是语文教学中的重点,。但很多学生却害怕写作文,从而产生畏惧心理,甚至逃避作文。笔者在农村小学任教多年,了解农村小学作文教学的难处。本文就农村小学作文教学中的感受,谈几点看法。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是衡量学生语文能力的重要标志。但在平时的作文教学中,我们发现许多学生害怕作文,一到作文课就唉声叹气,一提笔就抓耳挠腮。私下里,学生都管作文叫“榨文”,管作文课叫“黑暗80分”。为什么作文会让学生如此害怕？我想这与当前作文教学中存在的一些弊端是有联系的。 相似文献
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对语文老师来说,作文是教学的重点,也是难点。不少语文老师都有过相同的感受甚至困惑:那就是在作文教学中花费了大量的精力,学生的作文能力却依然照旧。究其原因,我认为,很重要的一点,是学生害怕作文,对作文缺乏热情和兴趣。前苏联教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
语文教学中,作文教学是老师最头痛也是学生最害怕的一件事。但作文教学的方法多种多样,只要教师能蹲下身子耐心教学,耐心指导学生,让学生有浓厚的写作兴趣,作文教学就会更上一层楼。 相似文献
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小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,又是小学语文教学的难点。这几年来,本人主要从事农村小学语文教学,在教学过程中,发现不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮,经了解有几方面的原因。 相似文献
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作文是语文教学中语言创造性的练习,是学生语文综合素质的具体体现,同时也是对客观事物和思想感情的体现。作文教学是小学语文教学的难点。在教学过程中,不少学生害怕作文,无内容可写．无从下笔,语言积累少,对周围事物没有留心观察,缺乏想象力,题材千篇一律,难以表达真情实感。针对这些问题．如何突破小学作文教学的这一难点？应重点抓好以下四个环节。 相似文献
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现在不少孩子害怕写作文,有些孩子甚至谈"作文"色变,任凭老师在台上怎么费劲讲,他们就是对作文不感冒。针对这种情况,本文通过一系列探究性活动来探讨语文作文的综合性学习方法,希望能为其他语文教师提供一些可借鉴的作文教学方法。 相似文献
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作文教学在语文教学中占有很高的地位,可以说是语文教学的半壁江山,可见作文教学的重要。然而在实际作文教学中,却存在许许多多的问题。大多数学生都害怕作文,面对文题,思路枯竭,搜肠刮肚,随意编造,学生作文还是贫血缺氧,缺乏生气和活力。写作成了困扰广大语文教师和学生的一大难题,如何提高学生的写作水平,摘取作文成功之花呢？下面谈谈我的几点见解。 相似文献
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“作文作文,绞尽脑汁;搜肠刮肚,仍难成文。”这是许多农村学生的共同心理——害怕作文。一布置作文,学生叹息一片,充满了茫然,无从下笔。但是,作文教学是语文教学的一个极其重要的组成部分,占据着语文教学的“半壁江山”,如果学生写不出像样点的作文,语文教学也就失去了存在的大部分意义。 相似文献
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刘永晖 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(8):26-26
新课标把初中作文教学提高到语文教学的重要地位。但是目前初中作文教学还存在很多问题距离新课标的要求还很远,学生真正对作文有兴趣的少,普遍害怕作文,厌烦作文,也写不好作文。本人根据自己的教学实践总结和思考,现就初中作文教学存在的问题及应对策略谈谈自己的几点思考。 相似文献
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作文教学也称写作教学,它是语文教学的重要组成部分,是衡量学生语文水平的重要尺度,不少学生怕写作文,那么如何加强作文教学,激发学生作文兴趣,提高作文教学质量呢？笔者作了有益的探讨和尝试,取得了以下收获和经验。 相似文献
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作文教学是语文教学的主要环节,如何提高学生的写作水平是每位语文教师关注的话题。当前初中作文教学面临着效果差、效率低的困境,不少学生害怕写作文,无话可写。针对这一现象,本文笔者结合自己的教学经验,主要从明确课标具体要求,教授作文基本知识;激发写作兴趣,让学生"愿写";广泛阅读,积累写作素材;指导学生模仿,吸取他人写作的成功方法和经验;重视批改,改进传统的作文批改方法五方面就如何完善初中语文作文教学进行了具体探究,以期提高学生的写作水平。 相似文献
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作文教学是很多语文老师头疼的事,尽管很多语文老师曾经为提高作文教学效率做出了种种艰难的探索,但是效果并不是很乐观。为什么效果不好,很多老师都难以说清楚。对中学作文教学现状进行分析,获得“病根”所在,才能处理得当。作者认为“病根”主要有下面几项：注重阅读,轻视作文写作;作文教学目标好高骛远,不切实际;从学生方面来说,学生因为害怕作文,所以慢慢厌恶作文,缺乏对作文的创作; 相似文献
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作文教学是语文教学的重头戏。然而,在实际作文教学中,却存在许多问题。大多数学生都害怕写作,面对作文题,往往迟迟下不了手,觉得无话可说,也吃不准自己准备写的是否符合要求。为了使作文教学走上正轨,真正达到语文新课标的目的和要求,在教学中,我进行了努力的探求。 相似文献