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张旺 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4):134-136
本生产者一定程度上代表整个高等教育的质量与水平。文章指出，应从以下几个方面切实改进本科教育：加强大学与中学阶段的衔接，重视新生的入学教育和大学适应工作；改革学制，加强普通教育，重视学生的语言能力，交际能力和基本素质的培养；深化教学改革，改善课堂教学，加强对教学工作的考核评估；推行“导师制”，促进师生之间的沟通与交流；加强学生的职业指导和咨询工作。 相似文献
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高等学校本科教学面临的挑战与改革 总被引：45，自引：0，他引：45
我国高等学校本科教育近年来有了巨大的发展 ,但也面临着严峻的挑战。为应对新形势 ,本科教学必须深化改革 ,进一步转变教育观念 ,调整专业设置与课程体系 ,更新与丰富教学内容 ,改革教学方法 ,以培养适应我国 2 1世纪发展需要的高质量人才。 相似文献
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论新建本科院校教学质量保证体系的建构--本科教育教学改革探索之二 总被引：1，自引：1，他引：1
林华东 《泉州师范学院学报》2003,21(3):10-14
新建本科院校要加强教学质量建设,必须从制度和机制人手,着力构建教学质量的保证体系。章从教学质量的重要性、质量保证体系的框架与功能和教学质量保证体系的运行三个方面深入展开论述。 相似文献
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新时期。作为高等教育的主要层次——本科教育受到的压力之一就是教学质量，高等教育大众化发展虽然表现为规模的扩张和速度的提高，但大众化并不仅仅意味着数量的发展变化，同时还必须注重高质量的发展。[第一段] 相似文献
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昨天，老公发来了他英语自考本科的毕业论文提纲，让我给他提点意见。他的毕业论文是关于一部小说的人物刻画。之前一周的每个晚上我们都在电话里探讨这个论题，现在提纲终于出炉，我也是欣喜得不得了。 相似文献
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"技术本科"作为"技术教育"的本科层次,成为我国高等教育多样化发展的新形态,其人才培养理念在许多新建本科院校中得到支持并大胆实践。高等教育大众化不只是为了解决扩大高等教育入学机会问题,更主要的是为了满足社会对多方面人才的需求以及个体接受高等教育后的就业需要。技术本科的建立有助于丰富我国高等教育系统的内涵,满足不同利益主体的合理诉求。 相似文献
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教育部日前新批准了15所民办本科高校。专家指出，今后我国高等教育的规模的扩张将主要依靠民办高校的发展。目前全国共有民办高校228所，其中民办本科院校共有23所。 相似文献
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技术本科教育在我国的产生、发展是应现实所需,从内涵、特征上可窥其与普通高等教育之"迥异"。这类学校发展的首要问题是定位问题,而高等教育评估有助于其合理定位。鉴于技术本科教育不同于普通高校的发展特点,应构建一套合适的教育评估体系,要求在外部环境、评估内容、原则、方法等方面要更切其实际。 相似文献
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开展本科教学工作水平评估是加强高校建设和提高教学质量的重要举措,首轮本科教学评估即将结束,评估工作的八大性质日渐明晰,四大作用日益凸显. 相似文献
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开展本科教学工作水平评估是加强高校建设和提高教学质量的重要举措,首轮本科教学评估即将结束,评估工作的八大性质日渐明晰,四大作用日益凸显。 相似文献
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高等教育大众化与地方本科院校的定位 总被引：8，自引：0，他引：8
随着我国高等教育大众化的形成,对各高校的办学定位必然提出新的要求。尤其是各地方本科院校是改革开放之后新建的,其定位是否准确合理,是高教大众化能否顺利推进的一个重要前提,丝毫马虎不得。 相似文献
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对我国本科教学改革的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、对我国本科教学现状问题的分析改革开放以来,我国的高等教育规模有了较大的发展,教育改革也取得了明显的成效。但是,伴随着我国高等教育功能的不断拓展,我国本科教育的一些弊端已经和正在显露出来。与社会经济发展的要求相对照,我国本科教育在人才培养上存在差距。1.专业过窄、过专,培养的主要是只能用于特定行业、特定岗位的所谓“专业对口”、“学用一致”的专门人才。这种把教育作为外在的社会发展工具,把人作为工具来培养的状况,反映了教育的功利主义倾向。同时,由于工业经济以自然资源为主要生产资料,片面追求经济效益而忽视经济、… 相似文献
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刚来大学时，一切都是新鲜的。满眼看到的都是惊奇，没有了考学的压力，脱离了繁重的课业，一颗疲惫的心可以自由驰骋。“啊，终于解脱了。好轻松哟!”每当自己沉浸在这样的呼声中时，曾经疲惫的心灵便得到了片刻的安宁与放松……日子一天天在毫无负担中过去。我对周围环境也日益司空见惯。不知几时心底竟产生了一丝莫名的烦躁与恐慌。好像失去了前进的方向。确实，在这里不用早起晨读，可以睡懒觉至七八点钟，晚上不用自习苦读至深夜。 相似文献
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宗福常 《常熟理工学院学报》2000,14(6):39-42
作为世行贷款的实验性课题 ,我们外语系从 1996年开始招收本科生 ,培养具有本科学历的初中教师。在这几年的摸索前进中 ,我们对如何培养具有本科学历的初中英语师资有了一点粗浅的认识和体会 ,总结起来 ,便是三句话十二个字 :拓宽知识 ,打实基础 ,注重实践。一、拓宽知识我们系长期以来从事的是专科教育 ,培养具有大专学历的初中英语师资 ,已习惯于精读、泛读、语音、听力等一套单一、狭窄的课程结构和模式。专科生在校时间只有二年、三年 ,因此相对于本科生来说 ,他们的专业基础不够深厚 ,理论知识比较贫乏。走上工作岗位以后 ,如果他们不… 相似文献
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浅析面临挑战与机遇的美国研究型大学本科教育 总被引：6，自引：1，他引：6
存在于美国研究型大学中由来已久的教学与科研的紧张关系直接导致本科教育的削弱和水平下降。文章分别从本科教育的五项内容－－课程、学生、教学、校园文化和师资所存在的问题与应该达到要求出发，探寻了研究型大学本科教育的定位及优势；并指出了今后研究型大学本科教育的发展趋势；利用优势重构系统，树立以学生为中心的观念，走与工业企业结构、提高学生创造能力的途径。 相似文献
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王燕华 《黔东南民族师专学报》2005,23(4):42-44
随着我国高等教育大众化、市场化的不断推进，各高校面临着前所未有的发展和机遇，但我们不可否认，本科教学却遭受着巨大的压力和冲击，一些高校教学质量和教学水平呈明显下滑趋势。为了扭转这种局面，必须坚持固“本”（本科）强基，系统整合有效教学资源，按照教育发展规律巩固本科教育的基础地位。 相似文献