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赵彦 《安阳师范学院学报》2014,(2):43-48
针对高职院校Java课程群教学,设计了基于Java EE技术的Java课程群网络教学平台。该平台以Java课程群建设成果为依托,结合课程间的相互关联关系,对数据存储、平台配置做出了详细说明,能够实现预约指导教师、课程群在线学习、在线答疑、竞赛辅导、交流共享等功能。将该平台用于Java课程群教学中,实践结果表明,该平台不仅为教学管理工作提供便利,更有助于加强课程间的联系,实现教学资源共享,提高学生对课程群知识体系的认识,培养学生的探究精神和创新意识。 相似文献
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自动控制原理是自动化相关专业的一门重要专业基础课,为了适应现代教育技术发展的需要,将Blackboard网络教学平台引入到自动控制原理的网络课程建设中,利用该平台发布自动控制原理的课程信息和相关课程资源,构建了一个满足教师需求的符合教学特点的交互式网络课程教学平台。实践表明通过该网络平台可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自主性,提高教学效果,使该课程的教学质量和教学效果都上了一个新的台阶。 相似文献
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案例学习是职前教师获得实践性知识的重要途径之一,本文明确了信息技术教学论课程案例教学资源平台建设的需求,介绍了平台设计的理论指导,基于B/S的设计模式探讨了该平台的设计方案。将信息技术教学论课程的教学案例通过此平台进行有效的收集和管理,为信息技术教学论的学习创造了教学案例探究的环境,基于平台构建信息技术课程教学的混合学习模式,有助于提高信息技术师范生的教学技能。 相似文献
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基于开源MOODLE系统,物流管理课程团队经过二次开发和部署慕课教学平台功能,构建了一个基于MOODLE系统的供应链管理慕课教学平台,搜集和制作供应链管理课程的各种资源并上传到教学平台,经过教学实践检验,该教学平台在提高教学效率和激发学生学习兴趣方面效果显著。 相似文献
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自动控制原理是自动化相关专业的一门重要专业基础课,为了适应现代教育技术发展的需要,将 Blackboard 网络教学平台引入到自动控制原理的网络课程建设中,利用该平台发布自动控制原理的课程信息和相关课程资源,构建了一个满足教师需求的符合教学特点的交互式网络课程教学平台。实践表明通过该网络平台可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自主性,提高教学效果,使该课程的教学质量和教学效果都上了一个新的台阶。 相似文献
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本文探讨了网络课程的建设规范和建设方法,研究了数学模型课程的特点,通过二者的有机结合,建设一个数学模型网络课程的教学平台。该平台可以推广到其他课程。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(17)
《英语报刊选读》是本科开放教育英语专业的选修课之一,该课程采取在线教学的形式。如何根据该课程的教学特点,充分、有效地利用远程教学手段和方法在电大在线远程教学平台上开展教学,是任课教师必须在教学过程中解决的首要问题。笔者通过为期一学期的教学实践,提出了在电大在线远程教学平台上进行该课程在线教学的可行性的方法。 相似文献
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近年来,Blackboard网络教学平台这种现代化网络教学手段不断地出现在国外内高校的大学生教学管理之中,并取得了良好的教学效果。本文对借助该网络教学手段建立发酵设备课程网络课程平台,进而开展教学研究进行了探讨,教学实践表明Blackboard网络教学平台用于发酵设备的教学丰富了传统教学手段,激发了大学生学习的积极性和主动性,加强了师生之间的教学互动,提高了教学水平和学习效果,是当前较为成功的网络教学平台之一,本研究对于开展其他课程教学的网络教学具有重要的现实意义和借鉴意义。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(1):199-204
Java课程群网络教学平台是软件专业Java方向人才培养的重要支撑和保障。该平台依托Java课程群建设成果,理顺课程间的关联关系,整合Java课程群网络教学资源,实现指导教师预约、课程群在线学习、在线答疑、竞赛辅导、交流共享等功能。该平台已应用到Java课程群教学中,达到"师生互动、资源共享"的效果。实践结果表明,该平台不仅为教学管理工作提供便利,更有助于加强课程间的联系,实现教学资源共享,提高学生对课程群知识体系的认识和学习效率,培养学生的创新精神和实践能力,有较好的应用价值。 相似文献
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李娜 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):68-71
介绍了＂感测技术＂课程实践教学的改革思路,针对该课程的内容和特点,对该课程的实践教学进行了深入的研究和分析,对原有的实践教学体系进行了改革,探讨了虚拟仪器在传感器实践教学中的应用,给出了基于虚拟仪器技术的自动检测技术创新实践教学平台构建方案。 相似文献
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为了满足远程教育的需求,提高开放教育的教学质量,更好的组织和督促学生进行网上教学,VisualBasic程序设计(以下简称VB程序设计)课程搭建了一个基于Web2.0的课程教学平台。该平台集合了系统讲授、教学辅导、课程实验、师生交流、在线测试、形成性考核等教学过程。学生登录该平台即可获得一站式学习的服务。我校在10年春参与了平台试点的工作,以铁岭电大为试点单位配合中央电大对该平台实际使用效果进行系统的评价。本文就一个学期来对平台的使用过程和效果进行详细的叙述和分析,从而论证了Web2.0技术在远程教学过程中起到积极的作用,并阐述如何利用Web2.0技术开展网上教学。 相似文献
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谭方勇 《武汉职业技术学院学报》2014,(5):64-69
根据当前我国对加快发展现代职业教育的决定,以及高职院校研究性课程的特点,提出了构建高职院校研究性课程平台的设计思路,并基于开源的Moodle软件实现了本课程学习平台的架设。该平台分配了用户的角色及权限,定义了课程的主要活动流程,同时还在安全、防病毒、自助注册以及视频教学等方面对平台进行了优化。该研究性课程平台学习平台便于研究性课程的开展,可提高教师和学生在研究性学习方面的积极性。 相似文献
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针对“语音信号处理”课程的特点,将MATLAB语言引入课程,介绍了一款语音信号处理教学演示平台．该平台能够很好地帮助学生理解和掌握课程的基本原理和基本分析方法． 相似文献