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柯娟娟 《宿州教育学院学报》2013,16(4):73-75,98
电视纪录片解说词修辞离不开语境,而其语境又具有特殊性,对语境构成的核心因素进行探析不失为研究电视纪录片解说词的一个全新视角,电视纪录片解说词修辞语境构成的核心因素主要包括画面、目的、接受者、超时空、上下文五个方面,这几个核心因素共同起作用于解说词,使得解说词具有独特的修辞魅力。 相似文献
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解说词是电视专题节目中不可缺少的重要内容。在解说词的创作过程中 ,必须突出它的思想性。正确处理解说词与电视画面的关系。在语言创作中 ,要“贴近生活 ,贴近实际 ,贴近群众” ,同电视画面和谐统一 ,创造最佳的视听艺术效果。 相似文献
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柯娟娟 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(1):15-19
电视纪录片的解说词是纪录片组成中必不可少的因素,从修辞的角度看,由于受到画面、接受者、传播方式等各种因素的制约,其解说词在句子修辞方面呈现出了不同于一般修辞文本的特点及效果,主要表现在运用短句简洁明了,运用散句灵活多变,运用主动句主角突出,运用陈述句客观平正,口语句与书面语句相结合活泼巧妙等五个方面。 相似文献
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随着现代化教育的不断发展 ,应用音像教材辅助课堂教学或传播各种文化知识已十分普及 ,许多学校的电教老师已能够根据需要自制电教片 ,因此 ,电视教材越来越多地在教育中起着十分重要的作用。电教材料是靠图象和声音来传播教育信息的 ,它以直观、生动、信息量大、传播速度快等特点受到教师的欢迎。电视教材主要是由画面和声音组成 ,其中声音包括解说词、音乐和效果声 ,三位一体 ,在声音部分中最为重要的是解说词 ,解说词与画面协调统一、相辅相成 ,才能使电视教材起到应有的作用。一、解说词与画面的关系使用电教材料的人都知道 ,画面在教材… 相似文献
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教育电视解说词的写作刘立凭我们知道：解说词是教育电视节目的重要组成部分。精彩贴切的解说词，常会给人留下深刻而难忘的印象。事实上，教育电视解说词是以画面内容为基础，根据画面内容发展而编写的。它不能脱离画面而独立存在。从文字上看，它断断续续，段落之间常缺... 相似文献
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电视画面、节目主持人和解说词构成了电视天气预报节目的三大要素,如果把电视画面比作红花,那么解说词就是绿叶。本文结合电视天气预报解说词写作的实践,探索电视天气预报解说词编写的规律和要点总结了一点经验,希望能为电视天气预报节目的发展创新提供一些有益的借鉴。 相似文献
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电影电视都是视听合一的形象化宣传,在听觉诸因素中,文字解说占有重要地位。解说词是表达主题思想的重要手段。它能给画面以衬托、渲染和深化。好的画面配上好的解说词犹如红花由绿叶陪衬会更加绚丽,解说词是衡量一部影、视纪录片优劣的一个不可忽视的重要因素。实践证明,好的解说词都闪耀着文字技巧的光芒:有的象激动人心,铿锵有力的政论;有的象特别鲜明,富于立体感的雕塑式的特写;有的象质朴真实,重点突出细腻严谨的通讯;有的象感情炽烈,寓意隽永,字字珠玑的短诗。在银屏幕前人们会听到一句句软语的叮咛;一声声亲切的呼唤;一段段磁性的嘱咐;一篇篇恳挚的讲述而大感快慰欣然接受。具有震撼人心的魅力。这是内容的吸引力,也是写作的艺术技巧。声情并茂的解说词即使脱离画面也是一篇文学作品,具有欣赏价值。 相似文献
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电视新闻：画面和解说词要各司其职、完美结合 总被引：1，自引：0，他引：1
电视是视听艺术,所以,电视新闻要求解说词与画面完美结合,以画面为主要表现手段,解说词作为画面的解释与补充,画面和解说词不可以传达重复信息。 相似文献
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记录片是一种用非虚构手法反映真实客观事物的影片。中文纪录片解说词的成功英译是影片海外版播映效果的保证。纪录片解说词在影视传媒中是一种特殊的语言形式。结合电视媒体特点等多维生态翻译语境,译者在英译记录片解说词时要充分发挥主导作用,在影片和观众之间成功搭建交流平台,进行动态适应;主要在词汇,句型处理上作出正确的选择,保证较好的观影效果。 相似文献
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解说词是纪录片中的重要元素,优秀的解说词可以为纪录片增加含金量。运用语用学的重要理论——语用预设,阐述了纪录片的解说词的语用策略,揭示了纪录片解说词是如何通过语用预设这一策略展开叙事背景、推动情节发展、以及巧妙地向观众传递潜在的信息等,从而达到画龙点睛的传播效果。 相似文献
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电视教学片是利用电视表现手段以教学和讲座的形式向学生传授知识,解说词的写作是一个重要环节,高质量的解说词与画面相结合传递教学信息,能达到良好的教学效果。同一般的文章写作相比,电视解说词写作有自己特殊的规律和要求。文章就教学片解说词的创作技巧进行了探讨。 相似文献
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曹卉 《济南职业学院学报》2002,(1):23-24
电视教材是由画面和声音两个基本元素组成的。因此 ,要想制作出质量上乘的电视教材 ,不仅要有高质量的画面 ,还要有高质量的声音。只有二者完美结合 ,才能产生出高质量的电视教材。所谓高质量的画面 ,是指电视教材的画面无论是科学性、教育性、形象性、艺术性 ,还是编辑技巧都是高质量的。所谓高质量的声音 ,则是指解说、音乐、效果声三方面的高质量。本文主要谈谈电视教材解说词的作用及如何才能保证解说质量。一、解说词的作用电视教材的解说词和画面是相互制约、密不可分的 ,二者构成一个和谐的整体。画面虽然是电视教材的关键 ,但它不是… 相似文献
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论电视专题片解说主题功能与诗化处理 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从电视传播的特点出发,以电视专题片的实例分析为基础,分析了解说词在深化电视专题片主题方面的功能和进行诗化处理的重要性,文章认为,电视专题片中解说词的诗化处理,将能使电视专题片的传播效果产生冲击力、感染力和震憾力。文章指出电视专题片要达到这一效果,解说词应当紧扣主题,深化画面的内涵与外延,要有独到的见解,达到思想性和艺术性的完美结合。 相似文献
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彭飞 《新疆教育学院学报》2008,24(1):130-132
由于科学技术的更新,音乐这一原始的艺术也脱离了背景烘托的作用而在电视纪录片中起到了更为广泛的效果,由画面与音乐的契合产生了纪录片作品独特的艺术韵味,而音乐在形式上对于叙事空间的转换则产生了纪录片的节奏样式,其表达效果上的多义性给纪录片作品带来了不同的风格。本文结合多部电视纪录片作品,从三个方面分析阐述音乐在电视纪录片中的特性,旨在说明音乐在电视纪录片作品中具有重要的作用。 相似文献
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郭丽娟 《黄河科技大学学报》2011,13(3):92-96
当今电视已越来越广泛地存在于人们的日常生活之中,随之而来的一些电视文化也越来越被人们所关注.电视剧、电视宣传片、新闻节目、广告片等都需要画面和语言的完美结合,以展示给观众最准确的信息.因此,电视解说词时于电视节目来说是重要的创作手段和表现因素.电视解说词作为电视屏幕上的有声语言,反映社会生活、表明创作意图、阐明作者思想... 相似文献
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李雁峰 《洛阳师范学院学报》2009,28(4):207-209
电视节目中的专题片通常是由电视语言完成的,它包括画面语言和声音语言（如解说词、同期声、音乐等）,解说词属于声音语言的一种,它是构成整个电视片必不可少的元素,它用自己的长处弥补画面的不足,并和画面、音乐、同期声、字幕等表现元素密切配合,共同组成一个完整的专题片。 相似文献
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电视教材声画式文字稿本制作要明确目标,确定课题,搜集素材和组织结构,结合画面编写解说词。 相似文献