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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
口述日记     
大约4年前,我女儿的幼儿园开始提倡孩子们写“口述日记”,就是周末在家,孩子把自己感兴趣的事情口头表述出来,家长记录,要求是孩子原汁原味的语言,哪怕错了,家长也不要添加和改正。当时就觉得这是个锻炼孩子语言和观察能力的好机会,心里很是想试试。但由于忽略了有效的方法,等我干巴巴地说出来“老师不是让写口述日记吗?咱们来写吧”,孩子一点积极性也没有,有时甚至很抗拒,很反感。试了好几次,都因为没能有效调动孩子的积极性而草草收兵。但这种形式我仍然认为是不错的,只是苦于没有找到好的方法吸引她入门。2005年2月27日,星期日。这天天不…  相似文献   

2.
通过在幼儿园小班和中班的学习,我的孩子荣星已经有了一定的语言表达能力,此时我们就开始教他每天用普通话口述一篇日记,由我们记下来。孩子开始口述日记时,难免有颠三倒四、不完整及辞不达意的句子,我们就让他把要讲的先讲出来,再告诉他应该先讲什么,后讲什么,那一句该怎么讲,然后让他重讲一遍,这时,不管他口语中出现什么差错,我们  相似文献   

3.
我的孩子几乎每天都写日记,在他的日记里,我从另一个角度看到了我为孩子安排的假期生活。当然,看孩子的日记之前,是要经过他允许的。  相似文献   

4.
一位民工朋友,想让我在假期里辅导一下孩子的作。我问孩子平时是不是写日记,孩子说有时候写,并拿出一个旧作业本拼成的日记本给我看。孩子的日记让我看了很惊讶,想不到一个十岁的孩子竟然会想那么深刻的东西,其中一篇让我沉思了好久。  相似文献   

5.
教学设计:一、复习巩固师:同学们已经是三年级的学生了,会写日记吗?小明是个爱写日记的孩子,我们一起来看看他写的日记吧!出示日记一3月13日晴今天上午上完第二节课,老师让我到办公室帮忙拿上课的资料,可我不小心把习题卡撒了一地(课件展示散落的习题卡),顺序全乱了,急得我直想哭,可仔细一看,是我们刚学过的乘法应用题,我一会儿就把它们整理好了,我感到非常高兴。师:同学们你们也能像小明一样快速地整理好卡片吗?动动手,比比谁快噢!1郾学生小组讨论交流,再派代表口述整理好的应用题(课件展示)(揭题)2郾请学生口述怎样解答,运用了什么关系式?…  相似文献   

6.
夏承章同学是一个懦弱的孩子,他怕和老师说话,怕与同学交谈,更怕在课堂上回答问题。都上四年级了,作业本上歪歪斜斜难以辨认的字体,日记本中密密麻麻难以读通的句子,都证明这是一个不及二年级水平的四年级学生。面对这样的孩子,我多次想:该怎样引导他呢?一次批改日记时,我挖空心思在夏承章的日记中找出了一个通顺的句子,并在下面标上了表示优美句子的符号。第二天,我让学生把日记中老师画出的优美句子读给同学听。轮到夏承章时,他胆怯地站起来,壮了壮胆子,为大家读了日记中优美的句子。他的声音很小,我和同学们侧耳倾听方能…  相似文献   

7.
女儿上一年级,字已经识了不少,我便教她写日记。她写的日记总是兔子的尾巴———长不了,我觉得女儿的口语表达在同龄孩子中还可以,怎么写不成像样的日记呢?每当我提出看看她的日记,并说明还可帮她修改一下,她死活不肯。我留心观察一段时间后,终于明白了:孩子认的字不少了,但会写的字相对较少,有很多字不会写,又不愿写拼音,问家长,查字典,对她来说耗时费力。本来孩子写字就慢,再说自己喜爱的玩具、图书还在向她招手呢。她的小嘴里经常说出这样的话“我哪有玩的时间”。干脆,写的少是最合算的了。在她的个人网页上,她口述,我输入,效果很好。因…  相似文献   

8.
一个星期天,我接到某位家长打来的电话,说是在检查孩子作业时不经意间看了女儿的心理日记,上二年级的女儿哭得止不住了。因为女儿说“心理日记”是她和老师的秘密,只有老师才能看。这位家长拗不过女儿,只好打电话来向我求援。我在电话里向家长说明了情况,并劝服了孩子。放下电话,我不禁暗自高兴,想不到孩子对心理日记这么看重。  相似文献   

9.
宁夏小女孩马燕,因《马燕日记》轰动了全欧洲。马燕的日记被法国《解放报》记发现.并连载发表.反响强烈,日记已被译成法、英、德、意多种字,当然最后也“出口转内销”。她在日记本上写道:“今年我上不起学了,我回来种田,供养弟弟上学,我一想起校园的欢笑声,就像在学校读书一样。我多么想读书啊!可是我家没钱。“如今马燕及当地的一些女孩子因得到捐助而上学。贫困并不就是耻辱,但缺乏公正、弱肉强食则是一个民族的耻辱和悲哀。我们的孩子,却需要别的国家的人来提供受教育的经费,这使我感到不安和羞愧。  相似文献   

10.
三尊重孩子的权利有一位母亲当过30多年老师,却犯一个后悔莫及的错误。一天,她发现儿子在自己的屋子里烦闷地走来走去,非常替孩子着急。她隐隐知道,上高中的儿子在谈恋爱,碰到了什么挫折。她暗暗祈祷:儿子啊儿子,你可有点出息,别为这么点儿事想不开!一会儿,儿子出门了。妈妈再也按捺不住急切的心情,想方设法撬开了儿子的抽屉,取出了儿子的日记。可是,当她翻开日记时,手却像被烫了一样,原来儿子在日记中夹了一张纸条,上面写着:“妈妈,我料定您会来偷看我的日记,我瞧不起您!我有烦恼是自己的事,您不必管我,我能挺过这一关!”这位母亲说:“道高一尺,魔高一丈。我低估了孩子的能力,还是应该尊重孩子啊。”尊重孩子,是因为孩子一出生,就是一个独立的个体,并且被认为是一个  相似文献   

11.
陈文静 《今日教育》2005,(11):35-36
这里是我班的孩子在三年级时的两则日记。通过这些日记.也许会让我们做老师的想到点什么……  相似文献   

12.
阅读孩子的日记是一种享受。我喜欢静静地坐在窗前,泡一杯淡淡的绿茶,细细地品读孩子用心灵撰写的日记。我时而忍俊不禁,时而紧蹙眉头,时而愉快地和同事交流分享。日记的字里行间流露着孩子们最真挚的感情,饱含着生命最初始的纯真。[第一段]  相似文献   

13.
别看小孩子     
马晓燕 《江苏教育》2005,(9B):46-46
今天早上我收到陈子璇的日记,我的心灵被深深地震撼了。说实话,我担任15年班主任,还没有一位孩子如此评价过我。我把她的日记读一遍又一遍:  相似文献   

14.
家长要积极配合学校和老师的教育,特别是像写日记这样的家庭作业,对于低年级的孩子来说,更需要家长辅导、帮助。老师给二年级的学生布置日记,有时命题,有时让孩子自己找材料,而作为一个二年级的孩子,开始他不知道写什么,有可记的内容他也不一定想得到,这时就要家长及时点拨。第一步,帮孩子找到写作的材料。我告诉儿子,许多事都可以记下来,这几天有什么高兴的事,不高兴的事,吃到什么好东西等,都可以作为日记的内容;第二步,怎么开始写呢?我一般是让孩子先讲,讲的时候,他是眉飞色舞,但光记流水账是不行的,我就告诉他,写…  相似文献   

15.
父母们说: 孩子都是我自己的, 还不能看看孩子的日记信件吗? 孩子们说: 我是一个人,就应该有隐私权. 教育专家说: 没有秘密的孩子长不大.  相似文献   

16.
在人教版第三册语文教材中,学生通过范例《日记二则》,初步接触了日记。日记中写的故事感人至深,但是它无法吸引孩子对日记这种题材本身发生兴趣。如何让学生兴趣盎然地主动走进日记王国呢?我的秘诀是:读珍藏,走近日记。我从教以来有一个习惯,喜欢收集每一届学生的日记,把它们装订成册珍藏。学写日记前,我总是精心挑选其中的几篇,不亦乐乎地朗读给学生听。  相似文献   

17.
父母们说:孩子都是我自己的,还不能看看孩子的日记信件吗?孩子们说:我是一个人,就应该有隐私权.教育专家说:没有秘密的孩子长不大.  相似文献   

18.
美丽的预言     
薛丽娜 《广东教育》2005,(11):64-64
班上有这样一个男孩,如果你不留心,很难发现他。他是一个很少发言,即使发言声音也很小的孩子。他的学习成绩较差,朋友也不多。他的日记也总是只有几行,每天歪歪扭扭的记录着没有太大意思的事情。我们在日记里互称朋友,他就因为这个名字,渐渐和我说一些心里话,虽然谈不上是什么秘密,但从他的语言中我觉得他挺信任我。  相似文献   

19.
帮助孩子学会排除性困扰刘荣才不久前,《现代家庭报》报导了一位青春期的孩子由于性困扰无法摆脱而发展成性变态,最后自缢身亡的事件。他在日记中写道:春天来了,我的心莫名其妙地躁动难安。在爸爸妈妈和老师的眼里,我是一个听话的“三好”学生,而我内心的痛苦又有谁...  相似文献   

20.
心灵的对话     
日记,是成长中的孩子们心路历程的反映。评语,是老师与孩子心灵的对话.这无声的对话有时是一种无形的力量,成为孩子前进道路上的一股动力;有时是一剂良药,抚慰孩子受伤的心灵;有时是黑暗中的一盏明灯,照亮孩子前进的道路。孩子们的日记敞开了一颗颗真实的心扉,让我走进一个个心灵的世界。  相似文献   

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