共查询到20条相似文献，搜索用时 303 毫秒
1.
2.
英语课堂教学要尽量做到教师启动,师生互动,学生主动。"教师启动"即教师发动、调动,是手段;"师生互动"即师生配合,教学相长,是途径;"学生主动"即学生的主动性,自觉性,创造性得到充分发挥,这才是目的。要实现这"三动",就要求我们在思想观念上,从重语言知识的传授向语言知识与语言技能并重转变;在教学方法上,从单纯的机械训练和语法翻译法向学生交际能力的多层次训练转变;在教学模式上,从以教师为中心向以学生为主体,教师为主导转变。 相似文献
3.
朱洁颖 《读与写:教育教学刊》2012,(1):82
如何让学生尽情享受语文课堂教学,在课堂教学中应实现三个转变:从以教师为中心到以学生为中心的转变;从以讲析为中心到以语言实践为中心的转变;从以形式为中心到以内容为中心的转变。 相似文献
4.
近年来。外语教学与研究的发展趋势有了较大的转变：从教什么到如何教的转变．从学什么到如何学的转变，从重语言知识的传授向语言知识与语言技能及语言应用并重的转变．从单纯的机械训练和语法翻译教学到培养学生交际能力的多层次训练的转变．从以教师为中心的教学模式到以学生为主体、教师为指导的教学模式的转变，从以单一的学科教学为目标到以全人类教育为目标的转变，从阶段性教育、升学教育向终身教育的转变，从简单的黑板粉笔模式向多媒体教育技术的转变。 相似文献
5.
中学语文阅读教学中批判性思维能力的培养途径 总被引：1，自引：0，他引：1
杜菁锋 《贵州教育学院学报》2004,20(5):77-81
批判性思维在语文阅读教学中,对培养学生的创造精神和创新能力具有十分重要的作用。为了能在阅读教学中培养这种思维能力,在教学上应努力完成三个根本转变,即从以教师为中心到以学生为中心的转变;从以讲析为中心到以语言实践为中心的转变;从以形式为中心到以内容为中心的转变。这三个根本转变应当经由“激疑-质疑-释疑”的路径来逐步实现。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2014,(28)
在传统的英语课堂上教师是学生学习的传授者、解惑者,课堂的绝大部分时间被教师占为己有,而学生只是被动地接受语言信息。新课程标准倡导"以学生为中心"的教学理念,就是要改变这一状况。 相似文献
7.
新课改要求课堂上以学生为中心,培养学生的创新能力。教师要转变角色,成为课堂的引导者,激发学生的学习兴趣和热情,通过多种途径培养学生创新精神。 相似文献
8.
随着时代的进步,传统的英语教学方法也在不断改善.越来越多的英语教师能够在思想上与时俱进,在教学上有所创新,在教学过程中,运用正确的心理策略培养学生的创新能力,鼓励学生学会对语言问题进行思考,自己发现语言学习规律.出现了一系列的以学生为中心的主题教学教材,由过去的以教师为中心、以完成教学任务为首任的课堂教学模式转变到以学生为中心、以培养学生自主学习为目标的教学重点上.该文章探讨了在教学中指导学生学会学习的艺术技巧. 相似文献
9.
在新课改的背景下,初中历史教学应该更加重视学生的主体地位,更好地培养初中学生的自主学习能力。相对于传统的以教师为中心的教学模式来说是一个很大的转变。传统的教学模式在很大程度上影响了学生的发展,导致学生对教师产生较强的依赖性,很难发挥学生的主观能动性。初中学生正在由儿童期转变到青年期, 相似文献
10.
刘海燕 《新课程改革与实践》2010,(5):59-60
目前新课程实施已全两展开。学生自主学习能力培养日益重视。但在数学课堂教学中,一定程度上还存在着“以课堂为中心,以教师为中心和以课本为中心”的现象。忽视了学生的自主学习能力。娶改变现状,提高学生数学自主学习能力,教师必须解放思想,转变教学观念,重塑学生观,激发学生学习动机,培养和提高学生数学自主学习能力,从而真正让学生学会自主学习,成为学习的主人。 相似文献
11.
赵瑞玲 《中国基础教育研究》2007,3(5):83-84
英语课堂教学活动要体现在“动”字上，动则“活”、则“灵”、则“成”。课堂要尽量做到“教师启动、师生互动、学生主动”。“教师启动”即教师发动、调动学生，是手段；“师生互动”即师生配合、教学相长，是途径；“学生主动”即学生的主动性、自觉性、创造性得到充分发挥，这才是目的。要实现这三“动”，就要求我们在教学观念上，从重语言知识的传授向语言知识与语言技能并重转变；在教学方法上，从单纯的机械训练和语法翻译向学生交际能力多层次训练转变；在教学模式上，从以教师为中心向学生为主体、教师为主导转变。 相似文献
12.
余玲 《语数外学习(高中版)》2011,(1):63-64
一、新课程背景下英语语法教学理念上的问题新课程改革在我市进行了两年,大部分教师的教学理念发生了转变,但许多教师都不同程度地表现出弱化语法教学的倾向。尤其是在公开课或优质课中,教师设计的活动,一项接一项,好课的标准大多为能以学生为中心,学生参与各项活动,积极性高,课堂气氛浓等。讲语言 相似文献
13.
刘建亭 《胜利油田师范专科学校学报》2002,(3)
外语教学改革的核心是要把以教师为中心的传统教学模式转变为以学生为中心的学习模式。其表现形式是课堂上师生之间、学生之间大量的对应活动。学习的情感因素会阻碍或加速语言的习得,因此课堂上技巧性的运用应引起教师的重视。 相似文献
14.
吴跃俊 《宁波职业技术学院学报》2008,12(4):35-37
把课堂语言教学三要素——投入（Engage）、学习（Study）、运用（Activate）理论及其模式引入高职外语教学中,并将传统的以教师课堂讲授为主要活动的模式,转变为在教师指导下的以学生为主体的教学模式,增加课堂的趣味性和互动性,有利于学生语言交际水平的提高。 相似文献
15.
近三十年来,教学理论和实践发生了重大变化。体现在教学模式上,就是从以教师为中心转变为以学生为主体、教师为指导。教师不再是教学的主角,不再控制教与学的方方面面,学习者本人则开始承担更多的学习责任。语言教学不再只是由上而下的灌输,而更强调学习能力的培养和学习兴趣的调动。因此,无论是外语教学法的研究,还是具体的教学实践,都充分重视学习者个人因素在语言习得中的重 相似文献
16.
正一、十分突出学生的主体地位,给学生以语言实践教师首先要切实转变观念、转变角色、转变功能。从用好教材中的素材做起,构建以学生为中心和活动为中心的新课堂。结合学生生活实际,让学生学有所用,在语言实践中培养学生运用英语能力,激发学生乐学兴趣,思考并解决问题,培养学生思维的广阔性、灵活性和创新性,真正变英语教师 相似文献
17.
培养和开发学生的英语学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。对于语言的学习,教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。 相似文献
18.
刘建亭 《中国石油大学胜利学院学报》2002,16(3):56-57
外语教学改革的核心是要把以教师为中心的传统教学模式转变为以学生为中心的学习模式.其表现形式是课堂上师生之间、学生之间大量的对应活动.学习的情感因素会阻碍或加速语言的习得,因此课堂上技巧性的运用应引起教师的重视. 相似文献
19.
20.
以任务为中心的语言教学思路是近20年来交际思想的一种新的发展形态。针对高职学生英语阅读的现状和高职英语阅读教学的要求,本文认为运用任务型教学法能够体现外语教学目标和功能的转变,使课堂教学由以“教师”为中心向以“学生”为中心转变,语言教学从训练语言知识向运用语言能力转变。 相似文献