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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
本文论述了信息化对军事运筹学学科的影响,分析军事运筹学研究生的培养知识与能力要求、培养目标,探讨了通过研究方向调整、加强基础理论教学、增加信息技术应用类课程、加强实践性教学等方法,构建新的培养方案,满足军事运筹学研究生能力素质培养的要求.  相似文献   

2.
介绍了北京大学对外汉语教育学院研究生对外汉语教学实践课堂这门课程的实施操作流程.这门课程通过免费招收外国学习者的方式为研究生创造了一个完全真实的课堂环境,通过真实的教学体验使研究生更加深刻地了解掌握汉语教学规律和方法,对汉语师资培养如何贯彻实践性原则及培养研究生课堂教学能力进行了思考和探索.  相似文献   

3.
对完善专业学位研究生培养主体的思考   总被引：1，自引：1，他引：0  
针对目前我国专业学位人才应用能力较弱的现象,对我国专业学位研究生的培养主体进行了理性思考,指出高校作为专业学位研究生唯一的培养主体存在的不足,因而纳入实践性的培养主体作为补充和完善,以有效提高专业学位研究生的实践能力和水平.文中还重点探讨了实践性培养主体的职责、作用及如何保证实践性培养主体的地位.  相似文献   

4.
实践性教学在教育硕士研究生培养上处于十分重要的地位。为了更好地开展实践性教学,必须构建切实可行的实践性教学模式,选择高水平的中小学作为教育硕士研究生实习基地,遴选优秀的校外研究生导师,加强教育硕士研究生实践性教学管理,制定和落实教育硕士研究生实践性教学评价体系。  相似文献   

5.
构建实践性教学环节加强研究生实践能力培养   总被引：5，自引：1，他引：4  
分析构建研究生教学实践环节及其课程体系的必要性,结合新一轮研究生培养方案制定和研究生综合实验中心建设,对控制学科研究生实践性教学环节与课程体系建设进行研究,提出了控制系列相关课程的教学实验环节、控制系列综合实践环节和配套的研究生实践性教学条件建设与实施方案,使研究生在课程学习阶段得到全面、系统、规范的实践教学训练,为全面实现国家和军队要求的研究生培养目标打下基础.  相似文献   

6.
关于成人教育学研究生教育的认识   总被引：2，自引：1，他引：1  
研究生的培养目标是提高研究生的认识能力、实践能力和服务社会能力,使他们得到全面的发展。成人教育学有着自身的特点、规律、学科体系、教学理论、资源配置理论,但是成人教育学又是实践性很强的学科,因此,只重视理论教育而忽视实践性教育是当前亟待引起高度重视的问题,应该通过实践性教育提高理论研究水平。要把握好成人教育学研究生教育的方向,使成人教育学研究生教育成为培养学生认识社会和服务社会的阵地。  相似文献   

7.
不同于按部就班,循序渐进的课程开设原则,我们对部分实践性教学课程进行改革,适时组建学生研发团队,以科研项目为主导,逐步引导学生进入开发型学习轨道.构建这种实践性教育模式本质上的意义在于:既弥补了本科教育缺乏个性化教学之不足,又吸收了研究生培养模式中依据学生实际侧重科研训练之长,实现了全面提高大学生实践开发能力的目标.  相似文献   

8.
培养研究生的科研能力,应以抓好研究生课程教学为切入点.本文在分析目前研究生课程教学中存在的问题及原因的基础上,针对研究生课程体系中缺乏对研究生科研能力的培养的现状,从完善教学管理机制、改进教学方式及调整课程设置等角度,提出了在课程教学中加强对研究生科研能力培养的具体措施.  相似文献   

9.
电镜技术是一门实践性很强的学科,对生物医学研究生科研论文的完成和综合素质的培养发挥着重要的作用.现行的医用电镜技术实验课教学模式在传授知识方面效果良好,但不利于培养学生独立自主的科研能力.本文就研究生医用电镜技术实验教学中的实践体会,提出应增加实验课的比重和教学投入,鼓励学生利用电镜独立进行科研活动,培养学生创新意识,使之真正成为研究生的一项行之有效的科研手段.  相似文献   

10.
新的研究生军事公共课程方案,坚持以素质需求为牵引,以能力培养为本位,具有明确的教学针对性,突出的教学实践性,体现了人才培养目标与军事素质需求的统一、基础性与前沿性的统一、阶段性与全程性的统一、第一任职需求与长远发展的统一.  相似文献   

11.
研究生的教学改革应以创新能力和工作能力培养为基础,充分发挥研究生的主动性和能动性。本论文针对农科类研究生课程的应用性和实践性强的特点,提出以项目教学法为核心,以理论与实践结合为主体,以工作任务为导向,以培养创新型应用人才和学术拔尖人才为根本,在部分农科类研究生课程教学中实施"项目教学"。并分析了项目教学法在农科类研究生课程实施中存在的问题和解决的途径,为进一步在农科类研究生教学中实施该方法奠定了良好的理论基础。  相似文献   

12.
教育教学实践能力的培养是全日制教育硕士专业学位研究生培养的重要任务。针对进入教育硕士专业学位研究生队伍中缺乏教育教学实践经验的庞大应届本科毕业生群体这一背景,如何提高其教育教学实践能力成为实现人才培养目标的重要任务。哈尔滨师范大学探索构建的实践性课程设置、实践基地建设、实践导师配备、实践能力评价及实践能力实现的质量保障管理体制建立的"五位一体"教育教学实践能力培养模式,可行性强、效果显著,具有较为普遍的借鉴意义。  相似文献   

13.
随着国家对专业学位研究生教育的大力发展,探讨如何培养高质量的全日制专业学位研究生具有重大的教育意义和社会意义。基于学位制度设计的特征和研究生培养的实际情况,提出全日制专业学位硕士研究生培养过程中的两个基本点:基础性和实践性。基础性强调通过基础课程设置和基础科研训练,培养学生扎实的理论基础和学术视野;实践性强调通过大量全方位的校内外实习,培养学生的专业技术能力和职业能力。  相似文献   

14.
大工程观教育理念下的研究生教育探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  
大工程观教育理念已经引起我国高等教育界的广泛关注和思考,它要求教育提供综合的知识背景,强调教学的实践性和培养学生的创造性。通过将大工程观思想引入到研究生教育中进行分析,找出了我国研究生教育在知识系统性、实践能力和创新性等方面存在的一些问题。然后从改革研究生招生制度、丰富培养模式和提高创新能力等角度,探讨了培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的研究生的具体思路。  相似文献   

15.
研究生专业课程教学是研究生培养的关键环节,为了提高教学质量,目前高校越来越重视案例教学的发展和应用。案例教学是一种理论与实践相结合的教学方法,其实践性、启发性的特点对研究生培养具有重要的意义。在研究生案例教学的过程中,本文结合教学实践总结出了一些经验和体会。  相似文献   

16.
对复合型法律人才实践培养模式的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  
法学属于实践性、应用性很强的一门学科.法律硕士教育是专业学位教育的一种,是一种新型的研究生培养模式,是一种法律职业教育.实践教学作为人才培养模式中的重要组成部分,在实现人才培养目标尤其是在培养法律硕士研究生职业技能素质、激发法律硕士研究生创新精神等方面,具有其他教学环节所不能替代的作用.  相似文献   

17.
从教学内容设计、教师及研究生授课形式以及结合研究生具体研究课题对硕士研究生分子生物学综述式教学进行了阐述.综述式教学不仅能够让研究生全面深入地掌握分子生物学基本理论知识,熟悉分子生物学研究思路和方法,了解分子生物学领域的新进展,并且能够达到通过专业课程教学培养研究生科研能力的目标.在研究生教学过程中应用综述式教学,能逐渐培养硕士研究生的科学研究兴趣,提高研究生科研创新能力和设计能力.  相似文献   

18.
随着研究生扩招,人均教学资源相对短缺,研究生实践机会不足,造成研究生培养质量的下降.通过分析研究生实践教学现状,提出应积极寻求多元化的研究生实践教学途径,探索多元化的研究生实践教学新途径,研究实践教学途径多元化的实施方案,全面提升研究生创新实践能力,从实践层面有效促进研究生培养质量的提高.研究生实践教学途径多元化能弥补研究生实践机会的不足,给研究生更多的实践选择机会,有利于研究生多种能力的提高及个性化培养.  相似文献   

19.
中文研究生课程改革应面向社会需求、以学生为主体、以能力为中心,强化理论和方法类课程、增加科研工具类课程、加强写作能力培养和研究范例教学.应该大力减少课程数量和授课时间、科学设置一级学科学位课程、合理设置方向选修课程、认真落实实践性课程,以培养口径宽、能力强的综合型专业人才.  相似文献   

20.
地质学是一门实践性很强的科学。动手能力和科学作风的培养,是搞好地质科学研究的重要条件之一。 笔者近年来承担了为研究生开设的“煤及黑色页岩有机地球化学”部分基础理论课和实验课的教学工作。根据教学和科研工作实践,结合笔者在德国柏林工业大学合作研究期间的实验工作,谈谈培养研究生精细实  相似文献   

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