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基于广州市番禺区德兴小学独有的"心意文化",依托学校较为成熟的"心意文化"育人模式,对小学科学教学实践进行创新性探索。通过构建基于"心意文化"的科学教育文化场,提高了全体学生的科学素养;通过采取有针对性的对策,促进了小学科学课教学中科学探究的有效开展。 相似文献
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以实践教学为依托,培养高技能应用型人才,既是职业教育的教学特色,也是职业院校培养学生职业能力的基本途径。本文针对高职实践教学体系中存在的问题进行了分析和研究,提出了构建基于能力培养的高职实践教学体系的指导思想,结合"应用电子技术"专业开展了实践教学体系改革试点。 相似文献
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立足于高邮独特的乡土文化资源和丰富的人文资源,扬州市重点课题《基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究》课题组开展了丰富多彩的综合实践活动,并编印了四辑《"基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究"教学设计与课堂实录》,以及校本教材。一大批教师和学生在参与活动和研究的过程中得到了锻炼,增长了才干,崭露了头角,取得了丰硕的成果。 相似文献
4.
回归生活的地理教学有利于培养学生的实践能力和创新能力,符合新课程标准提出的"学习对生活有用的地理"和"学习对终身发展有用的地理"理念。从"引入生活事例,开展探究活动"、"利用地理园地,开展实践研究"和"挖掘乡土资源,开展研究性学习"等方面入手让学生走入"生活",培养学生的实践和创新能力,真正实现学以致用。 相似文献
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实践教学是构筑"概论课"研究型教学的重要环节,组织学生"课前调研"是"概论课"开展实践教学的有效形式,建立健全实践教学的长效机制是开展实践教学的有力保障。 相似文献
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黄超 《广东职业技术师范学院学报》2014,(7):91-93
双语教学已成为当前高校教学改革的热点.针对广东技术师范学院"3+2"计算机职教师资的特点,从"教材选择、英语兴趣、专业技能"等方面开展了基于"浸入式"《面向对象方法》课程双语教学实践,取得了较好的教学效果. 相似文献
8.
“六个一”社会实践活动与大学生成人成才 总被引:1,自引:0,他引:1
秦波 《重庆第二师范学院学报》2012,25(1):170-172
重庆市开展的大学生"六个一"社会实践活动与大学生成人成才联系紧密,历史渊源和现实意义突出。深入持久地开展"六个一"社会实践活动的关键在于建立健全长效机制。 相似文献
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论“法律诊所教育”与实践性法律教学的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
陈寒冰 《周口师范学院学报》2012,29(4):135-137
传统法律实践教学存在不足。通过引入"法律诊所教育"方法到法律实践教学过程中,能够给法学专业学生的学习方法、职业技能培养和社会责任感等方面带来创新;分析了我国目前在法学实践教学中引进"法律诊所教育"的可行性,并提出了具体措施和建议,为高等院校开展法学实践教育改革提供重要参考。 相似文献
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文章在开展基于UG的"CAD/CAM应用技术"项目式课程的研究中,以能力岗位为目标、从市场需求入手、以工程实际为导向,对课程标准、项目设计、教学过程、评价体系等课程改革实践过程作了探索与阐述。 相似文献
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张惠莲 《中国教育技术装备》2010,(17):34-35
普通高中通用技术课程旨在提高学生的技术素养,立足于"做中学"和"学中做"。在教学过程中,教师要设计合适的项目来进行设计制作的实践。如何因陋就简、有效地开展设计制作实践活动,是每位通用技术教师面临的挑战。 相似文献
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基于现实的以及教师个体理解的教学实践是"从数学走向儿童"的,而基于儿童理解的教学实践则是"从儿童走向数学"的。"从儿童走向数学"的教学实践具有基于儿童理解、展示儿童理解以及发展儿童理解的特征。"从儿童走向数学"的教学实践建构主要从儿童世界出发,以儿童的视角重新解构书本,重新解构学习过程,在此基础上重新建立教师的教学意义和教学实践。 相似文献
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"活动"是当代课堂教学的共同追求,"活动化"教学自基础教育课程改革以来就备受关注,教师的课程观和教学观也因此发生了相应的变化。基于此,笔者提出小班环境数学"活动化"教学的基本理念与小班环境开展数学课堂实践活动的实施策略,并阐述了小班环境下数学"活动化"教学的显著成效。 相似文献
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高中地理环境教育实践活动是为了提高学生的学习兴趣,构建开放式高中课程,提高学生的社会责任感,使学生切实认识到"学习对生活有用"。在高中地理环境教育中,教师要指导学生将课内外有机结合起来,开展研究性学习、社会调查、野外实践活动等,深化学生的环境意识和可持续发展观念。通过研究活动的开展,我们摸索出了一个"三段十五步"的高中地理环境教育综合实践活动的教学模式。 相似文献
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基于“做中学,学中做”高职实践教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
王丽菊 《中国科教创新导刊》2011,(5):146-146
本文基于目前世界上广为推崇的新型职业教育理念,结合国内高等职业院校实践教学存在的问题,对"做中学"、"学中做"实践教学实施的途径和方法,以及由此产生的一系列的问题进行探讨。 相似文献
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掌握新的教学手段、方法并创造性地运用于教学实践中是一个漫长而复杂的探索过程。在最近几年的历史与社会教学实践中,笔者怀着"必须让学生切实有效地动起来"、"努力发挥学生学习的主动性、积极性"这些新课程的基本理念,尝试指导学生开展以设计问题为特色的合作学习。在广泛借鉴同行的研究成果与实践经验基础上总结出一套自己的做法——在历史与社会课堂开展基于问题设计的合作学习活动,与同行商榷。 相似文献
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江全 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(5):9-10
建构主义作为国际教育改革的一种最新的教学理论已成为教育界的热门话题。建构主义关于"在解决问题中学习"的理念对学习和教学方法提出了许多新的观点和新的挑战。开展基于问题学习的策略研究,对于实践建构主义学习理论,实施以培养学生创造能力为重点的素质教育,全面推进新课程改革,将产生积极的作用。 相似文献
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侯树成 《思想政治教育研究》2012,28(3):112-114
结合应用研究型硕士培养的特点,从开拓研究生国际学术视野、完善研究生培养模式、推进"六个一"培养工程、推进"三段式"课堂教学和实践培养相结合模式及推进研究生社会实践活动的开展,以及倡导全程化职业发展教育及全方位开展"激发—转化—实体"模式的创业教育等诸多方面,对构建多元化研究生就业能力培养体系进行了探索与实践。 相似文献