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《全国优秀作文选(高中)》2007,(10)
世界万物都是有颜色的,因为有颜色,生活才会变得五彩缤纷。假如四季有颜色,那么春将是绿色,夏将是火红色,秋将是金黄色,冬将是白色的。五彩缤纷的颜色,把这个世界装扮成了七彩的画板。那我们的心情又是什么颜色的呢?五彩缤纷的世界告诉我们,心情也应该似彩虹绚丽多姿。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2003,(14)
理智和情感是一对亲兄弟。情感.那百转千回盘旋无定于人心之间的情感.把世人分隔为不尽的亲疏远近,使有的人相见恨晚.有的人话不投机。情感生了一双色彩流动无方的大眼睛,通过世界面对不同的人调和出不同的颜色,时而热烈,时而冷淡。 相似文献
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黑塞 《读与写:教育教学刊》2009,(3)
流浪者的春梦里,有湖、有树、有山……从前有一个湖。蓝湖上,蓝天上,高耸着一场春梦,绿的颜色,黄的颜色。那边,天空静静地在拱形的山上休憩。一个流浪者,坐在树下。黄色 相似文献
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小语第五册《富饶的西沙群岛》一文写祖国南疆西沙群岛的美丽和富饶,读来给人以美的享受。文章是怎样表现美的呢? 一、写颜色,表现色彩美。写海水的颜色,本文首先以“海水显出种种色彩”告诉人们西沙群岛的海水的颜色与别处海水颜色的不同之处。接着以“深蓝的、淡青的、绿的、淡绿的、杏黄的”使上文的“种种色彩”得到印证。而且这些色彩是“一块块一条条地交错着。”读了这段文字使人觉得这里的海面仿佛一幅巨大的“五光十色,异常美丽”的画面那样美,具有诱人的 相似文献
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一、娃娃读画
曹展硕:我看是一块蓝色的布,这真的是一幅画吗?
陈艺天:画上什么都没有呀!就像天空一样蓝.
张馨文:这幅画这么简单呀,简直不像画上去的.
赵煜舒:这幅画看上去很神秘,画的可能是天空吧?
胡翰文:是不是画家不喜欢其他颜色?为什么画家只想要一种颜色呀?
赵中九:那他为什么选择蓝色呢?是不是和他的生活有关呀. 相似文献
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周立华 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(6)
随着语言的发展 ,色彩在语言和文化中起着越来越重要的作用。文章将以汉语和英语如何运用表示“颜色”的词语为例 ,讨论某些颜色在不同文化中的比喻和联想。 相似文献
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青·绿·蓝——汉语颜色词文化意蕴探微 总被引：1，自引：0，他引：1
青,作为颜色,是古人认为的五正色“青、赤、黄、白、黑”中列为首位的颜色。《说文解字》分析“青”字,从生从丹,推测是一种深绿色的矿石,又加上古代“五行”之说盛行,认为世界是由“木、火、土、金、水”构成的,“五色”与“五行”相对,“青”与“木”相对应,因此古人认为草木的颜色为青色。汉语中常以“青”色形容草 相似文献
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678910提示:教孩子认识颜色和6～10的数字,练习涂色是本期的目的。请您引导孩子根据上面颜色所对应的数字,与下面的蛋糕对号,并涂上相应的颜色。提示:让孩子数一数左边每幅图中有几个东西,再在空格中写上相应的数字。画画涂涂·认认数数@壮壮
@李超美 相似文献
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作为拿到法国人文科学之家基金会主办的“两仪文舍”文学交流活动上的参展作品,李锐的短篇小说《颜色》无疑因其特别的受众而布满了精妙的玄机,从而使这个精致的短篇别有洞天、耐人寻味。本文从小说的本体意象“颜色”入手,剖析其别致的匠心。 相似文献
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提示：认识颜色和 !#$ 的数字，学会运用颜色涂色是本期的目的。请您的孩子根据上面颜色所对应的数字，与下面的小桶对号，涂上相应的颜色。提示：让孩子数一数左边每幅图中有几个东西，再在空格中写上相应的数字，然后让孩子在右边各图中依次找出与之对应的东西，并说出理由。画画涂涂·认认数数@壮壮
@李超美 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2008,(11)
夏天,明亮的太阳照着山谷,远处的山是黑色的,不远处的山是墨绿色的,近处的山是绿色的,再近处的山则是金绿色的。天上有云彩飘过,太阳光的强度变化着,那山的颜色也随之变化。山间有一条潺潺的小溪, 相似文献
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刘素玉 《中学语文园地(初中版)》2004,(17)
物象、意象、意境在诗词中是三个不同的概念,分别起不同的作用。一、物象和意象物象即是客观事物,它不依赖于人的存在而存在,它有形状、颜色,有声音、味道,是具体可感的。意象是指融入了作者主观情感的客观物象,它渗透了作者的审美意识和人格情趣。一般来说,诗人在创作时都会借助客观事物来抒写情志,化物象为意象。如“柳”是一种客观事物,它有形态、颜色,是一个物象,但当诗人把它写进诗词中,它就含有了诗人的情感意趣,成为诗词中的意象了。李贺在《致酒行》中写“主父西游困不归,家人折断门前柳”,诗句中的“柳”已被赋予了对“主父”的深… 相似文献
18.
黑塞 《小作家选刊(小学)》2006,(10)
从前有一个湖。蓝湖上,蓝天上,高耸着一场春梦,绿的颜色,黄的颜色。那边,天空静静地在拱形的山上休憩。一个流浪者,坐在树下。黄色的花瓣落在他的肩上。他疲倦了,闭上了眼睛。梦从黄色的树上落到他身上。流浪者变小了,变成了一个小男孩,在午后的花园里,听他的母亲歌唱。他看到一只蝴蝶在飞,可爱的,蓝天下欢乐的黄色。他去追蝴蝶,他跑过草场,他跳过小溪,他奔到湖畔。蝴蝶飞越蓝色的湖水,男孩也飞着去追,光闪闪,轻飘飘,幸福地飞过蓝色空间。阳光照射着他的翅膀。他飞着追逐黄蝴蝶,飞过了湖,飞越了高山,那儿有一片云,上面站着上帝,正在唱歌。上… 相似文献