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相似文献
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1.
建立健全保证基础教育经费投入持续稳定增长的长效机制,是推动教育现代化的重要保障。美国加利福尼亚州的公立基础教育经费投入体制具有如下特点:立法先行,强化州在公立基础教育财政投入中的主体责任;依据学生人数及特征分配州普通基金,促进教育均衡与公平;将问责权交给地方,推行社会参与的经费监管制度。给予我国的启示:完善有关立法,加强法律表述的操作性;加大省级经费统筹与转移支付力度,促进区域间教育均衡;教育经费向农村学生和处境不利学生倾斜,推动教育公平;建立健全全面覆盖且适度宽松的使用管理制度,管好用好教育经费。  相似文献   

2.
农村义务教育均衡发展需要充分发挥政府调控职能   总被引:3,自引:0,他引:3  
促进农村义务教育均衡发展是政府的法定义务,各级政府应依法履行义务,明确自己的责任,建立严格的财政转移支付制度,完善农村义务教育经费的投入体制,发挥政府的调控职能,多渠道筹措教育经费,加强边远农村中小学建设,改革农村中小学人事和工资制度,保障农村基础教育均衡发展。只有真正解决了农村教育的经费投入和师资队伍建设问题.农村教育才可能步入均衡发展的轨道。  相似文献   

3.
我国加入WTO后农村基础教育经费投入面临严重问题。建立适应加入WTO要求的农村基础教育经费投入体制。必须建立规范的基础教育财政转移支付制度;开征教育税,按学校学生人数分拨教育税;建立明确的投资回报制度,大力开发民间教育资源;加强管理,提高基础教育资源配置效率。  相似文献   

4.
美国中小学经费从哪里来今天,美国公立中、小学的经费绝大部分来自州政府和地方政府。少量直接来自联邦政府的特别项目拨款(如残疾或贫困儿童教育项目)。20世纪30年代的大萧条之前,学校的经费绝大部分来自地方(县和市)。从1890年直到20世纪中期,地方政府...  相似文献   

5.
本是对浙江省区基础教育生均经费差异的研究,主要分析了浙江省各市县初等和中等教育经费的差异,浙江省各地区间、中心城市、地区内县级市县之间教育经费的差异,以及影响浙江省基础教育经费差异的因素。分析结果发现浙江省普通中小学生均预算内事业费在各县的差异仍十分明显,缩小中小学生生均经费配置差异对于省级政府是一项重要任务。建议结合各地教育筹资能力和学生教育需要建立省级财政的转移支付制度。  相似文献   

6.
现代意义上的中小学教育在土耳其最早出现于19世纪中叶,为满足公立中小学教育发展的需要,奥斯曼土耳其帝国初步确立起公立中小学教师任用制度的雏形。在其后一个多世纪的时间里,伴随着国家社会经济的变化,与基础教育的高速发展相适应,土耳其公立中小学教师的任用制度经历了不断调整和发展的过程,逐步形成了目前较为系统完善的制度。  相似文献   

7.
北京市基础教育财政转移支付制度评述   总被引:1,自引:0,他引:1  
王磊 《教育发展研究》2002,22(12):38-41
财政转移支付制度是财政体制的一个重要组成部分,同样,教育财政转移支付制度也是教育财政体制的重要组成部分。由于我国基础教育实行“地方负责、分级管理”的体制,而现实情况是地方政府在承担基础教育责任的同时,没有足够的财政资源作为实施政策和发展计划的必要保障,因此各级政府间的教育财政转移支付制度是增加地区教育投入、保证地区间基础教育均衡发展和实现教育公平的重要手段。1.北京市教育财政转移支付制度教育资金的转移支付在北京市早已有之,主要是通过政府间教育事业费、教育专项资金和补助款的拨付来实现的,只不过当时…  相似文献   

8.
当今美国的教育体制改革主要是对现行公共基础教育制度的改革。美国虽然是一个市场经济高度发达的国家,但其基础教育制度却基本上是计划型的,以公共教育为主。公共教育相当于我们所说的公立教育,即由政府使用公共经费办的、由政府来统管的教育。这种公共教育制度在70...  相似文献   

9.
美国的公立高校是指由州政府和地方政府资助建立的院校,其主体是州立院校。在经费来源方面,公立与私立院校之间有较显著的区别。州立院校从州政府得到它们基本的财政收入,其余收入来源为学杂费、捐赠和联邦拨款。但经历了20世纪70年代的经济危机之后,美国各州的财政一直处于高赤字状态,政府被迫削减了高校的拨款,这些公立院校也纷纷通过市场化的发展道路进行“自救”。这也就造成了美国公立高校投资主体的多元化的现象。  相似文献   

10.
本文利用BOCD项目库中1994-2001年江西省县级面板数据进行实证检验,从财政分权与转移支付视角讨论了省内财政制度安排对基础教育供给的影响,发现省以下财政收入分权和支出分权不利于县级基础教育的投入,分权导致地方福利损失;转移支付总体影响不明显,但税收返还显著正向增加基础教育供给。本文结论得出的政策含义是对基础教育的供给应当实行适当的集权,省级政府应该成为基础教育最主要的教育财政责任承担者。通过上收基础教育事权,尽可能保证基础教育经费投入的稳定来源,减弱县区基层政府义务教育经费的短缺程度。有必要对财政转移支付制度进行一定系统的改革,增强地方财政收入的稳定性。  相似文献   

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