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寇钟伟 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z1)
教学目标1.认识12个生字,会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁“八、鸟、矢”。2.正确、流利地朗读课文,学习朗读问句。3.了解一些动物尾巴的特点。4.激发学生对动物的喜爱之情。教具准备1.准备好6种小动物的卡片、头饰、尾巴图。2.学生的学案(给动物加上尾巴的图),生字卡片。3.多媒体课件。教学过程一、趣味揭题,导入新课今天,大森林里的小动物们要举行一场特别的比赛,想请咱们的同学参加当小裁判,你们想去吗?那么,它们要比什么呢?让老师来告诉你们(板书:比尾巴)。二、初读课文,整体感知,文中识字1.同学们想不想知道都有哪些小… 相似文献
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一、创设情境,激发兴趣1.初步感知平移和旋转。师:同学们,今天我们又要和我们的好朋友聪聪和明明见面了。课件演示缆车、火车、电梯、风车、风向标。(聪聪、明明:同学们,我们又见面了,这些物体你们认识吗?)师:瞧,它们都在运动,你们能用手势表示它们是怎样运 相似文献
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一、组织教学,师生问好。二、情境导入。师:同学们,我们天天在一起学习,大家都是好朋友,对不对啊?生:对。师:现在,老师要给你们介绍一位新朋友,好不好?生:好。师:你们知道这位新朋友是谁吗?我们一起来认识一下吧。(放动画课件,并启发学生寻找线条。)生:线条。犤评析:教师教态和蔼,语言亲切,创设了一种愉快的情境,很快拉进了师生之间的关系,激发了学生的兴趣,从而有效地导入新课。犦三、探讨感知师:同学们回答得非常正确,你能到前面把它们的样子画下来吗?(请两位同学到投影仪上画出几种线条)师:同学们画的线条真漂亮。你们知道吗?这位新朋友… 相似文献
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教学目的 :１ 使学生初步懂得花草树木能够绿化、美化环境 ,有益于人们的身心健康。２ 教育学生爱护花草树木 ,增强环保意识。教具准备 :电脑课件及“花”、“草”头饰各一个。教学过程 :一、创境激趣 ,揭示课题１ 师 :同学们 ,老师想带你们去游览一些地方 ,也希望你们告诉老师 ,你们喜欢这些地方吗？２ 播放秀丽风光的影视课件。３ 师 :你们喜欢吗？为什么喜欢 ,能告诉老师吗？４ 让学生谈论。５ 师小结 :是呀 ,老师也喜欢这些地方。为什么那些地方会让大家喜欢呢？因为那里除了有山有水 ,更主要的是那里有美丽的花草树木。优美的自然环境… 相似文献
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教学目标1.通过自我展示,看到自己的进步,感受学习的快乐。2.发现自己的优点和长处,把自己的本领展示出来。3.在活动中发现自己在知识方面的欠缺,坚定信心,努力学习新知识。课前准备1.学生制作“我的成长小档案”。2.搜集资料,准备考题。3.老师制作一张“祝同学们学习进步”的音乐卡片。活动过程一、设境,导入师:同学们,大家好!傅老师有件事想请大家帮忙,愿意吗?(学生异常兴奋,一起高喊:愿意!)师:你们评价一下,我今天穿的这件毛衣好看吗?生1:傅老师,我觉得你这件毛衣颜色太深,要是浅一点就好了。生2:我觉得在你的衣服上再装饰几朵花就更好看… 相似文献
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片断一 :游戏导入师 :你们喜欢做游戏吗？生 :喜欢！师 :今天我们一起做一个游戏好吗？生 :好。师 :老师这儿有两把数字卡片 ,请你任意从左边的卡片中抽出一张放入右边的一堆 ,我都能准确把它找出来 ,不信我们试试看。（老师闭上眼睛 ,学生按要求从左边抽出一张卡片 ,放入右边的卡片中）师 :是黑６ ,对吗？生 :（惊奇）对。师 :老师棒不棒？生 :棒！师 :其实老师只不过是玩的雕虫小技 ,你们看 ,我右手中所有的数字卡片全是红色的 ,左边的数字卡片全是黑色的 ,从左边抽出的一张放入右手 ,右手只有一张是黑色的 ,黑色的那一张 ,就是刚才抽出的… 相似文献
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一、教学目标1.知道动物是人类的好朋友。2.喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的。3.培养学生保护动物的意识。二、教学重难点喜欢和动物交朋友,能够保护动物、善待动物。三、教学准备相关课件等。四、教学过程1.图片导入,揭示课题师:同学们,你们喜欢动物吗?老师给大家带来了一些动物的照片,我们一起来欣赏。(播放课件,展示图片。)师:刚才从大家的表情上,我已经 相似文献
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师:同学们好!今天,老师在路上遇到了六个老朋友。这六个老朋友同学们都认识,不知你们是否还记得,我们来试一试。第一位老朋友是(教师出示卡片“o”,学生读),第二位老朋友是……师:很好,认识过的老朋友大家都记得很牢,这样朋友才会喜欢。老师遇到它们的时候,它们都没有戴帽子,如果给它们戴上帽子,同学们是不 相似文献
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教学片段(教室的中间,学生每6人围坐成一个小组,教室的四周摆着许多新鲜蔬菜:有白菜、卷心菜,有白色、红色的萝卜,有红色,绿色的辣椒和紫色的茄子,有浅黄、深黄的南瓜,有绿色的黄瓜,还有细长的豆角)师:同学们,现在我们来到‘菜园里’,我们四周有这么多蔬菜,你们想认识它们吗?生:(兴奋地)想!师:那好,待会儿同学们就到教室的四周去看一看、摸一摸,认识认识这些蔬菜,再读一读旁边的小卡片,试着记住它们的名字,可不要把它们名字叫错了!读完后把小卡片拿在手里,等到把所有的蔬菜认完了,就回座位。(学生们像一只只快乐的小鸟飞向了教室的四周,微笑… 相似文献
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笔者有幸听了一堂关于“圆的认识”的室外教学,体验到了教者是如何通过活动实现数学“再创造”的。现将教学片断实录介绍如下。师:CAI课件演播各种车轮、硬币等同学们,你们认出它们是什么图形了吗﹖生齐答:圆形。师:大家想知道圆形的知识吗﹖生答后师板书:圆的认识现在我们到操场上去学习,高兴吗﹖(学生们带着疑惑的表情和高昂的情绪来到操场,围成两个大圈,前排的学生下蹲。师:我在场地中央固定一根铁钉,请两位同学帮助我用3米长的皮尺,一端固定在铁钉上,拉直另一端绕着钉子转一圈,看画出的是什么图形﹖生:画完后异口同声是圆形。师:对了… 相似文献
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犤教学目标犦1.认识菜、园、豆、角、萝、卜、心等7个生字,以及新笔画“”,会正确书写“卜”、“心”。2.认识蔬菜,了解其特点。3.培养学生仔细观察、自主识字的兴趣和能力,以及热爱大自然的思想感情。犤课前准备犦CAI课件、新鲜蔬菜、生字卡片、蔬菜名称卡片。犤教学流程犦一、回忆课前活动,引入新课同学们,上课前你们跟着爸爸、妈妈走进菜市场、菜园,认识了许多的蔬菜娃娃,有许多同学还跟蔬菜娃娃手拉手,拍下了美丽的照片呢。想看看吗?(一)播放几位学生与蔬菜合影的照片课件,让其他学生说说看到了什么?师小结:菜园的景色多美呀。今天,我… 相似文献
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教学内容:人教版小学数学第一册第60页内容. 教学目的:1.通过教学,使学生在生活中遇见需要填未知加数的事情时,能够快速,准确的解决. 2.在教学过程中,使小朋友受到一定的思想教育及保护环境的意识. 教具准备:1.1～10数字卡片,10道算式卡片. 相似文献
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一、谈话导入(略)二、探究悟理1.估计卡片的面积。师:(出示“神奇宝贝”卡片)请你估计一下这张卡片的面积大约是多少?生:15平方厘米。生:18平方厘米。生:28平方厘米。师:同学们估计出了很多答案,到底这张卡片的实际面积是多少,你们有办法测量吗?请你们试着测量出卡片的实际面积 相似文献
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教学内容:人教版小学数学一年级下册第88～89页。教学目标:1.使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。2.通过各种活动,培养学生的观察、推理、动手能力,激发创新意识。3.使学生在活动中体会数学与生活的密切联系,同时培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点:使学生初步认识最简单图形的排列规律,会根据规律判断出下一个物体。让学生能用规范的语言把自己发现的规律描述出来。教具使用:多媒体课件、各种颜色不同的图形。教学过程:一、玩中导入,确定目标师:今天陈老师想带你们去数学乐园里玩一玩,愿意去吗?生:愿意。师:数… 相似文献
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师:(放鸟叫的录音)同学们,你们听,这是谁在叫?你知道它们在说些什么吗?
生:(非常踊跃)这是小鸟在叫,它们在说:“同学们,你们好,欢迎我来到你们班作客吗?希望你们能喜欢我.“
生:同学们,我的叫声美吗?你来跟我比一比呀?…… 相似文献
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师:(放鸟叫的录音)同学们,你们听,这是谁在叫?你知道它们在说些什么吗?
生:(非常踊跃)这是小鸟在叫,它们在说:“同学们,你们好,欢迎我来到你们班作客吗?希望你们能喜欢我.“
生:同学们,我的叫声美吗?你来跟我比一比呀?…… 相似文献
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教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册第31—33页。教学目标:1.学生在已有的知识基础上,能运用不同的方法正确数出100以内的数,知道10个一是十,10个十是100。2.能根据提供的素材,估计数量在100以内物体的个数。3.与生活实际联系,让学生体会到数学知识来源于生活,服务于生活。来源于生活,服务于生活。教具学具准备:多媒体课件,动画片,百羊图。教学设计:一、情境引入师:同学们喜欢看动画片吗?今天老师给同学们带来了一部很好看的动画片,你们想看吗?(播放动画片。)师:谁能跟大家说一说小姑娘遇到了什么麻烦?其他同学注… 相似文献
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一、课前谈话师:同学们你们有认识我的吗?(所有学生均摇头)啊?真的没有吗?我的名气可大呢!你们学校的所有老师都认识我,而且全呼市的数学老师几乎也 相似文献