共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
校风,主要是指一所学校的氛围。良好的校风是学校精神文明的集体体现,它是一种无形的力量,校风的好与坏,直接涉及到一所学校的文化与性格、气息与气质、品味与格调,精神与灵魂。加强校风建设是学校发展的关键,也是实现学校内涵式发展的主要方式。因此,我们应深入地分析校风的理论内涵,研究当前校风存在的问题,"以学生为本,以育人为首,以关怀为先",设计建设良好校风的对策。 相似文献
4.
校风,主要是指一所学校的氛围.良好的校风是学校精神文明的集体体现,它是一种无形的力量,校风的好与坏,直接涉及到一所学校的文化与性格、气息与气质、品味与格调,精神与灵魂.加强校风建设是学校发展的关键,也是实现学校内涵式发展的主要方式.因此,我们应深入地分析校风的理论内涵,研究当前校风存在的问题,“以学生为本,以育人为首,以关怀为先”,设计建设良好校风的对策. 相似文献
5.
学校校风建设是集体力量育人原则的贯彻和深化发展的表现.要通过弘扬优良校风的工作,为培养大批“四有”新人服务.良好的校风具有巨大的感召力、凝聚力和吸引力,对于社会的进步有促进作用. 相似文献
6.
7.
校风是学校全体成员在长期教育教学管理中逐步形成的相对稳定的精神状态和作风 ,是思想品质、理想道德情操、学习风尚、工作态度的综合效应 ,是校园精神文化的高度集中的体现。校风代表校园文化发展的总体水平 ,良好的校风是教师育人、学生求知、做人和进取必不可缺的文化氛围。校风建设是一级带着一级 ,一级做给一级看 ,形成师生凝聚力和向心力的标志。用教风带学风 ,学风带班风 ,教风、学风、班风共同合成健康向上的校风。校风建设是学校的“形象工程” ,也是“灵魂工程”。要将校风建设做为坚持学校正确办学方向的内在要求 ,做为学校建设… 相似文献
8.
赵家骥 《乐山师范学院学报》1991,(2)
校风是学校物质建设和精神建设的综合反映,是学校特色、教育力量的表现形态。校风是学校人员的共同创造,是由学校领导和骨干教师为了灌输一种思想,养成一种良好的心理环境,团结全校师生,经过长期努力而形成的一种心理环境,一种精神状态、思想作风和行为习惯。加强校风建设无疑应当包括学校领导干部的作风、教师的教风、学生的学风、员工的服务风和校容校貌、校园文化。在经历了较长时期的德育理论思索和德育工作实践之后,乐 相似文献
9.
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>校风是一所学校的灵魂所在,是一所学校的声誉所在,也是一所学校生存发展的根基所在。而班风又是校风的重要组成部分,所以班风好坏就成为衡量一所学校校风优良的重要标尺。任何一所学校良好的校风不是与生俱来的,而是一所学校在长期的发展过程中逐渐稳定、积淀下来的,所以,校风工作重在建设,从方方面面进行建设,从点点滴滴进行建设。班级是学校的细胞,所以,校风建设的落脚点就应该放到班级中。班风好了,校风建设也 相似文献
12.
李国志 《连云港职业技术学院学报》1996,(4)
校风建设是高校工作中的一项重要任务,对于培养优秀人才,提高学校的声誉和影响,建设高水平、高质量的有中国特色的社会主义大学,具有不可忽视的重要作用.然而,校风建设又是一项长期的、复杂的系统工程.良好的校风,需要学校的全体师生员工长期不懈的努力才能得以实现.其中,对校风建设与管理的理论和方法的研究,无疑对搞好校风建设起着促进作用,对良好校风的形成具有指导作用.本文试在校风及校风建设方面进行一下探讨. 相似文献
13.
张汉鹏 《河北北方学院学报(医学版)》1989,(2)
(一) 我学院党委近年来提出了“团结,务实,勤奋,进取”这八个字作为我校的校风建设要求。在党中央提出治理整顿、深化改革的大形势下,更显得其重要性。校风建设促进学风建设,校风建设是办好一所学校的关键。我校建校四十年来,校领导十分重视校风学风的建设。四十年中我校毕业学生近七千人,他们按社会需要服从分配,大多数人分布在全国各地及我省广大城乡医疗战线。他 相似文献
14.
15.
吴征 《周口师范学院学报》1994,(Z1)
高等学校建设优良的校风,优化育人环境,是保证教育质量,实现教育目的的重要措施。它一经形成,则可代代相传,长期约束,陶冶和感染着学校的每一个成员。本文拟就高校校风建设谈几点肤浅的看法,以就教于广大同仁。 一、高校校风建设的内涵、特点、意义 校风是指一所学校的作风,是学校每一位成员在一定条件和环境下,为实现共同的目标,经过大家的长期奋斗,逐步形成的一 相似文献
16.
卫才友 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2001,(1)
人们常说,有什么样的校长就有什么样的学校,也有人说:“一个好校长就是一所好学校。”校长素质的优劣与学校好坏有直接的关系,校长的作风是建设优良校风的精神力量。那么,校长的作风主要体现在哪里呢?依我之陋见,主要体现在以 相似文献
17.
18.
19.
所谓校风,就是学校风气,它是社会风气的有机组成部分,是每个学校的领导者和师生员工共同具有的、富有本校自己特色的、相对稳定的集体意识倾向和行为特点的集中表现,它由两个系统构成,一是学校领导者的作风、教师的教风和学生的学风系统,二是校容、校貌、校纪和校训系统。在系统一当中,领导作风是决定因素,因为有什么样的校长,就会有什么样的学校,而教风和学风则是校风的集中表现,这三股风气是相互强化的。在系统二当中,校纪和校训是主要的,严明的校纪和校训有助于校容和校貌的改观,而良好的校容、校貌则能使师生员工心情舒畅,大大提高工作… 相似文献