共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
李琴 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(1):149-155
20世纪30-40年代广西与中央在金融领域内的关系可以分为两个阶段：抗战前广西金融业独立于中央金融业之外,两的关系主要表现为斗争;抗战时期广西金融业被逐步纳入中央金融体系,两的关系较为复杂,既有合作又有斗争。研究这一时期中央与广西在金融领域内的复杂关系是窥视当时中央与地方当局关系的一个窗口。 相似文献
2.
服务地方经济是地方院校的基本职能之一。作为经济大省,山东省金融发展却相对滞后,亟需培养金融业改革所需人才。分析山东省某高校金融学专业发现,地方高校在金融人才培养过程中存在诸多问题,影响到毕业生质量评价。地方院校应根据岗位需要,构建应用型金融人才培养系统,培养出高质量应用型人才,满足金融人才市场的需求。 相似文献
3.
随着经济体制改革的进一步深入,地方经济获得较快发展,对金融工程人才的需求也日益扩大,全球风险控制、地方金融业及地方企业的快速发展都离不开金融工程人才。我国地方高校已培养出一定规模的金融工程人才,但与地方经济发展对人才的需求相比,不但数量不足,而且质量因生源素质、办学条件和课程设置等而有所欠缺。因此,应加快地方高校金融工程人才的培养,尤其应注重培养质量的提高。 相似文献
4.
本文分析了新疆少数民族地区高校金融人才培养的现状、存在的问题,总结出新疆高校必须根据地方经济发展的需要,结合金融发展趋势,培养出既具区域特色,又能够适应国际化要求的金融人才,为地区金融业发展做出切实的贡献。 相似文献
5.
金融是现代经济的核心,在金融全球化背景下,金融不仅是国际竞争的重要领域,也直接关系到一国的经济发展和社会稳定。特别是在区域经济的发展进程中,金融将发挥愈来愈重要的作用。然而,大量的金融人才外流以及本土金融人才的匮乏,使得地方特别是经济欠发达地区金融业的发展缓步不前,成为严重制约当地经济发展的重要瓶颈,也对我国地方高校的金融学教育提出了新的挑战和改革的要求。一、我国地方高校金融人才培养存在的问题近年来,高校之间不断加强交流与合作,以及网络信息技术的快速发展,使得地方院校的教学质量与水平都有 相似文献
6.
伴随着滨海新区成为中国金融改革先行先试的区域,国内外金融机构纷纷落户,天津金融发展迎来了前所未有的历史机遇。为了更好地服务地方经济,更好地适应天津滨海新区金融业发展对金融人才的需求,各高校迫切需要培养高素质的金融人才,高校创新型金融人才培养模式亟需完善。本文立足滨海新区金融改革先行先试的背景,阐述了当前金融人才培养模式的问题,提出了创新型金融人才培养模式的完善措施。 相似文献
7.
李琴 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
抗战爆发后 ,新桂系集团面对中央制定的高度集权的金融垄断政策 ,权衡利弊 ,在金融领域内与中央政府展开了一系列合作。与此同时 ,广西金融业始终没有放弃抵制中央金融业全面入侵的斗争。两者的合作与斗争交织相错 ,贯穿于整个抗日战争期间 相似文献
8.
从结构性调整谈金融人才培养路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着金融业的急速发展与转变,社会对金融人才的需求有了新的要求,然而,高校作为人才输送的主要渠道仍保持着传统的培养模式,导致了金融人才市场上出现结构性失业,阻碍了金融业的发展。通过对金融人才的需求特性的调查研究,找出高校金融人才培养的误区,从结构性调整角度提出培养金融人才的路径。 相似文献
9.
张万里 《南宁职业技术学院学报》2015,(1):81-84
随着广西经济的发展,广西金融人才需求与高校金融专业毕业生供给之间的矛盾开始凸显。为此,通过对广西金融行业基层岗位员工的调查,分析当前金融各行业职业能力的需求情况,可为广西高校金融人才培养提供可靠的依据。 相似文献
10.
李海涛 《邯郸职业技术学院学报》2011,24(2):26-29
金融业人才需求预测是金融人才培养以及促进金融业发展的前提。以江苏省为例利用灰色模型G（1,1）对金融业人才需求进行预测,为地方政府经济发展决策提供依据。 相似文献
11.
广东省是中国改革开放的前沿,金融业的发展十分迅速,金融总量占全国七分之一,金融从业人员30多万人为全国的十分之一,代表了中国金融业发展的趋势。人才需求的分析是高校培养合格的适用性人才、定位培养目标、确定培养规模的有力手段。同时,人才需求分析和大规模引进人才金融企业的分析工作对分析广东金融业的发展也有佐证意义。 相似文献
12.
13.
提高青海高校金融人才培养能力和质量,要立足省内,充分挖掘青海高校现有教育资源潜能,从实际出发,更新人才培养理念;构筑与青海金融业发展相适应的青海金融人才培养规模;加强金融学科的专业、师资队伍建设及学术研究。 相似文献
14.
我国金融业的迅速发展对金融学专业人才培养提出了更高的要求。地方应用型本科高校金融学人才培养过程中存在着培养目标缺乏特色、课程体系设置不合理、实践性教学环节相对不足、师资队伍建设相对滞后等问题,可以进行培养目标、课程体系设置、实践性教学环节、师资队伍建设等方面的改革创新。 相似文献
15.
广西北部湾区域金融发展问题研究 总被引：3，自引：1，他引：2
许康平 《南宁职业技术学院学报》2014,(5):27-29
广西北部湾区域金融发展过程中,金融业发展得不到应有的重视,环境管制太严格,导致金融业总体发展水平不高。应加强北部湾区域内金融监管部门间的合作,建立北部湾各地间的金融协调机制,优化北部湾经济区的金融支持体系;加强与珠三角区域金融人才培养和交流的力度,加强与珠三角区域金融监管当局之间的合作,促进与珠三角区域金融市场一体化;加强与东盟国家区域金融合作,构建中国—东盟自贸区区域金融多个层次合作的机制,建立中国—东盟自贸区经济区贸易结算体系;建立以南宁为中心的区域金融中心。 相似文献
16.
17.
近年来,地方高校研究生规模逐渐扩大.地方高校陆续出现了研究生社团,但目前地方高校研究生社团的发展状况究竟如何,国内至今仍无相关研究.本文针对广西地方高校研究生社团建设,立足于广西师范大学研究生社团建设现状,结合当前广西研究生教育管理实际对广西地方高校研究生社团建设进行调查,研究,提出了一些关于地方高校开展研究生社团工作的切实可行的改革措施,以引导地方高校更好的开展研究生社团工作. 相似文献
18.
转型中的金融业需要大量金融营销人才,而目前高校金融类人才培养不仅在数量上,更重要是在方向上与实际需要存在很大差距。因此,高校金融专业的教学目标和课程设置必须及时加以调整,要及时开设金融营销类课程,培养金融营销人才,满足社会需求。 相似文献
19.
《海南广播电视大学学报》2016,(3):118-124
改革海南高校金融学专业创新人才培养模式是国际旅游岛建设迫切要求。海南高校在金融创新人才培养过程中存在问题以及海南金融行业创新人才短板严重制约了国际旅游岛建设推进和海南金融业创新与发展。通过优化课程体系、改进教学模式、加强师资队伍建设、建立适应行业需求的培养模式和完善人才培养环境等方面构建以服务地方经济社会为导向的创新人才培养模式。 相似文献
20.
本文探讨了广西地方政府如何采取激励措施才能有效地激发广西地方高校服务广西经济与社会发展的热情;广西地方高校又如何配合地方政府运用激励机制调动广大教师在教书育人、科学研究、社会服务等工作中的主动性和积极性。 相似文献