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1.
创新:电大继续教育的活力之源 总被引：1，自引：0，他引：1
李凤岐 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(1):4-6
在知识经济时代，创新就是电大继续教育的活力之源。电大继续教育是在不断创新中发展的，并应有多种创新的途径和措施。 相似文献
2.
加强电大学生的创业教育，培养勇于开拓，锐意创新，勤于创造，善于创业的跨世纪人才，是电大教育改革与发展的必然趋势，章分别从电大学生的创新意识，创造思维和创业技能三个层面阐述了创业教育的意义，方法及途径，具有一定的可操作性。 相似文献
3.
李光先 《重庆广播电视大学学报》2003,(3):12-14
可持续发展战略是我国的一项基本国策。电大教育与经济社会发展关系密切，也有一个可持续发展问题。本认为，转变观念是电大可持续发展的先导，准确定位是电大可持续发展的前提，改善条件是电大可持续发展的基础，创新体制是电大可持续发展的关键，注重质量是电大可持续发展的保证。 相似文献
4.
徐文良 《海南广播电视大学学报》2004,5(2):40-42
随着市场经济的不断发展，电大学生的思想观念和价值取向发生了很大变化。因此，加强电大学生思想政治工作，推进电大学生思想政治教育理论创新，探索电大思想政治工作新路子迫在眉睫。为此必须做到观念创新、内容创新、机制创新、载体创新，不断开创电大学生思想政治工作新局面。 相似文献
5.
张少宏 《山西广播电视大学学报》1999,4(2):9-10
广播电视大学要发展，就必须不断完善自己，使其具有较强的生命力。目前电大重理论轻应用、忽视创新教育的矛盾已日益突出，严重制约了自身的发展。本文指出了电大的管理体制中存在的问题，提出了加强创新教育的一些设想。 相似文献
6.
吴晓波 《广播电视大学学报》2002,(2):122-125
电大教育只有在不断的创新中才能求得发展,而创新离不开制度的保证。要确保电大教育改革沿着健康的轨道发展,必须注重和加强电大教育的制度创新。正确认识制度创新在电大教育改革中的地位和作用;通过立法,充分发挥政府、学校和个人在制度创新中的主体作用,把人才培养模式改革和开放教育试点作为制度创新的突破口,“以人为本”作为制度创新的基础,全面深化电大教育的改革。 相似文献
7.
冯锦章 《南京广播电视大学学报》2010,(3):1-5
文章分析电大举办高等职业教育现象,就融合创新发展应该借鉴的经验和必须面对的问题提出办学总体规划。文章建议中央电大在电大远程开放教育与高等职业教育融合创新发展的大实践进程中,应顺势担当领导者和指导者的角色,并会同各地电大,大手笔地协调和统筹融合创新发展。 相似文献
8.
吉泰根 《江苏广播电视大学学报》2001,12(6):10-11
开放式教育是电大教育的发展走向,电大教育只有倡导研究性学习,确立科学的人才观,优化育人环境,激活学生的创新思维,才会具有旺盛的生命力;开展现代远程教育为电大教育事业提供了广阔的发展空间. 相似文献
9.
刘力 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):31-32
随着电大开放教育的不断深入，电大的办学规模迅速扩大，办学层次与类型呈现出多元化等新的发展趋势。学籍管理必须适应电大教育发展的趋势，通过积极推进学籍管理的制度创新；强化管理人员的“五个意识”，实现学籍管理工作的科学化、规范化、程序化和现代化。 相似文献
10.
陶敏 《江苏广播电视大学学报》2001,12(5):20-22
“人才培养模式改革和开放教育试点”是电大教育的一次革命和创新，基层电大的改革实践证明，电大教师必须具有新型的学习意识，开放意识和服务意识等现代教师意识，不断提高自身的素质和能力，以适应改革和发展的需要。 相似文献
11.
王锋 《中国远程教育(综合版)》2009,(5)
动力机制是推动系统运动的各种力量相互协调而形成的有机整体,决定着系统的生机和活力.在推动电大教育发展的系统工程中,政府及教育行政部门的重视和支持是电大教育发展的制度动力,不断满足社会需求及学习者的学习需求是电大教育发展的物质动力,教育信息化是电大教育发展的技术动力,电大自身坚持不懈的探索、实践与创新是电大教育发展的内在根本动力.研究动力机制,对推动今后电大教育的发展意义重大. 相似文献
12.
电大远程教育中存在的诸多问题,制约着电大自身的发展。只有彻底转变传统教育观念,实现教育思想的变革创新,才能彻底解决制约电大的关键问题,从而真正推进电大规程教育的发展。 相似文献
13.
赵列韩 《海南广播电视大学学报》2002,3(4):54-57
章就电大的人教育问题提出了笔的见解：首先要树立正确的人教育观念，这是发展人教育之前提；第二，把人教育作为电大教育的重要组成部分，既重视科学教育也重视人教育，使电大教育能整体发展；第三，人教育与人实践教育要紧密结合，使学生在实践中体会人精神，提高人素养；第四，要创造良好的人教育环境，保证人教育有良好发展的氛围；第五，要善于挖掘各学科教育中的人底蕴，这是人教育深入发展的实质内涵。电大人应努力发展电大的人教育，并以此推动电大教育的全面发展。 相似文献
14.
十大转变：新型教育发展模式的成功探索—纪念邓小平同志批示创办电大30周年 总被引：5，自引：4，他引：1
彭坤明 《江苏广播电视大学学报》2008,19(3):5-11
自邓小平同志亲自批示创办电大以来,电大走过了一条创业创新之路。电大教育发展模式经历并实现着十个方面的重大转变,这是教育改革与创新精神的生动写照,是邓小平同志战略思维及决策的具体实践,也是邓小平同志开辟的新型教育发展道路及模式的成功探索。电大用自身的发展证明了邓小平同志创新思维的科学性以及战略决策的正确性。 相似文献
15.
电大教育改革发展的制度创新选择 总被引：1，自引：0，他引：1
吴晓波 《湖南广播电视大学学报》2008,(4):3-6
中国电大之所以能发展成为世界远程教育领域的巨型大学,最关键的是依靠持续不断的制度创新。在新的发展形势下,电大教育要取得可持续的发展,必须坚持诱致性制度变迁与强制性制度变迁相结合并以强制性制度变迁为主的原则,在重新界定电大教育产权、进一步推进电大教育的资源共享、优化系统运行机制、健全与完善远程教育法治体系等方面积极推进制度创新。 相似文献
16.
吴凡 《广东广播电视大学学报》2003,12(4):12-14,17
本文分析了广东电大的现状和发展中存在原问题，提出广东电大实现跨越式发展，一要增加在教育改革中的自主性，二要创新办学理念，三要引入市场机制，四要加强教育合作。 相似文献
17.
论现代远程开放教育环境下的实践教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国现代远程开放教育的结构性调整和制度性创新。人才培养的市场取向成为必然。在培养高级应用型人才的过程中，基层电大的实践教学发挥了极其重要的作用。确立基层电大实践教学的重要地位，提供基层电大实践教学的基本条件。优化基层电大实践教学的基本管理。这些都是构建和提升基层电大实践教学的有效措施与途径。 相似文献
18.
现代远程开放教育是电大的发展方向。电大人必须转变思想，抓质量，抓管理，努力把电大建成具有中国特色的远程教育开放大学。 相似文献
19.
面对成人教育竞争日趋激烈的形势，呼和浩特广播电视大学积极创新办学思路，坚持规模建设和内涵建设共同协调发展的道路，从管理水平、服务水平、师资队伍建设、教学计划的统一、招生门路等方面，立足于实际，采取了许多可行性的举措，收到了很好的效果，稳定了电大开放教育的办学规模，并使电大开放教育继续进入良性发展的轨道，使呼市电大得到了稳定持续的发展。 相似文献
20.
邹海明 《湖州职业技术学院学报》2013,(1):65-68
地市级、县级电大是中央广播电视大学系统基层的办学单位,是电大开放教育的主力军,也是实现广播电视大学到开放大学转型升级的根本保障。没有生源,电大开放教育就成了无源之水,无本之木。生源是基层电大赖以生存和发展的基础,文章立足于基层电大开放教育招生的实际,分析了基层电大开放教育招生中存在的问题,针对性地提出了创新基层电大开放教育招生的对策。 相似文献