共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
作业是教学过程中重要的组成部分,作业是检查学生对知识接受程度的评价表,作业对学生的英语学习有着重要的作用.新课改强调,学生是学习的主人,学生是学习和发展的主体,社会需要全面发展、有创造性的人才,因此,教师留作业时也要注意使作业有趣味性,调动学生自主性,提高学生创新能力. 相似文献
2.
3.
布置作业是教师的一项教学基本功 ,同时它也是检验课堂教学任务是否完成的直接反馈方式。我们只有在尊重教学规律 ,注重教学艺术 ,向４５分钟要质量的基础上 ,根据学生特点 ,科学、适度地布置作业 ,使学生的学习与生活张弛有度、劳逸结合 ,才能充分调动学生学习的积极性、主动性 ,才能真正做到为学生“减负”。一、作业目的要具有针对性教师应根据全册和单元的总目的或某一课时的特定目的来设计作业 ,避免盲目和随意布置作业的行为 ,保证作业为教学任务的完成服务。同时 ,也要根据不同班级、不同学生的情况设计难易程度不同的作业 ,使不同智… 相似文献
4.
5.
《中学语文(读写新空间)》2016,(9)
<正>高中语文教师不仅要重视课堂教学的方法,也要关注学生在课后学习的表现。因而,语文教师要能合理地安排课后作业,使学生通过做作业提升自身的学习效率。在语文教学中,课前准备是重要的,但课后复习也同样不容忽视。教师要遵循语文教学环节的要求,这样才会提升高中语文作业的有效性,也才会使语文课堂教学的质量得到提升。布置作业是教学过程的最后一个环节,高中语文教师在对学生布置作业时要考虑学生的学习特征和身 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
<正>作业设计不仅具有巩固和消化所学知识的作用,而且能使知识转化为技能、技巧,是师生交流和学习信息的主要平台。因此,教师要有正确的作业观,通过精心有效的设计,让学生在作业中积极探索,不断提高。精心设计的作业在数学教学中有以下的应用。一、设计趣味性作业教师要结合学生熟悉的生活实际,选择学生身边的、感兴趣的事物,激发学生的兴趣与动机来设计作业。学生对作业是否感兴趣,能否让他们主动地去学习数学,很大程度上取决于作业的 相似文献
7.
语文作业是语文教学不可分割的重要组成部分,它不仅可以让教师了解到学生的语文学习情况,还可以通过作业来促进学生的语文学习。2011年版的《语文新课程标准》指出:"语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。"所以,我们要重视对学生语文学习的评价,加强对学生语文作业评价方式的研究,去思考如何把作业评价发挥更大化作用,以促进学生更好地学习语文。下面笔者就结合自己的语文教学实践来谈一谈如何优化语文作业评价 相似文献
8.
传统作业的布置和批改是教学工作不可缺少的重要环节。它可以使学生进一步消化和巩固课堂所学的知识,掌握相应的运用知识的技能,培养学生的学习能力,养成良好的学习习惯。它还可以帮助教师检查教学效果,了解学生学习的质量。我们每一位教育工作者都深知作业对教师和学生的重要性。教师们对作业的选编不但精心,而且分量还要适当,以便适当地减轻学生繁重的学业负担。在批改上教师们更是不厌其烦,有些学科要全批全改,有些学科要互批互改。但无论哪种方式,教师们都要花费大量的时间进行作业批改,无形中加大了教师的工作量,但效果却并不理想,有时甚至事与愿违。传统的作业布置和批改存在着以下几种弊端： 相似文献
9.
物理作业是高中物理教学的重要环节。学习任务的完成,学习效果的检查,知识的反馈,无不通过作业来体现。因此,教师要做好作业的布置、批改及评价工作,使作业能够在教学中充分发挥作用。
一、物理作业的设计
1.作业宜少宜精。
物理是高中的必修课,要求全体学生学习,并要求达到大纲规定的基本要求。但由于高中还有其他学科,学生还必须有适当的时间和精力发展自己的兴趣和特长,因而,教师在布置课内外作业时,首先要考虑学生负担是否合理,过多的作业会增加学生的负担。 相似文献
10.
正对学生作业的呈现性分析,可以看出,只要教师抓住学生的兴趣点,抓住学生好奇的心理,进行适当的引导,学生对所谓作业的畏惧和对于作业的枯燥性是能够克服的。因此:通过对学生作业布置方式的调整,使我进一步理解了,在新课改不断深入的今天,教师一定要转变教学观念与意识,要不断挖掘学生学习的潜力,把教学的重心放到学生自主发展、自主学习上来。这也就是我们常说的,由教师牵制学生 相似文献
11.
12.
教师的教学流程或者说学生的学习流程中,作业、练习是一个重要的环节,其中“作业后处理”又是练习环节中不可缺的一部分。“作业后处理”是指学生完成作业后教师和学生所做的针对作业的延续性工作,它包括教师的批阅、学生的订正、错题的讲评等等,它对学生学习的成效起着至关重要的作用。如何进行好数学教学中“作业后处理”呢？ 相似文献
13.
家庭作业是由教师设计、学生在家完成的一种学习任务。它是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。但是在实际教学中,我们常常发现有的学生不及时完成作业,有的作业看似及时完成但完全是抄的,有的甚至根本不交作业。学生不能按要求完成家庭作业,教师就不能及时了解学生真实的学习情况,对教师下一步的教... 相似文献
14.
教师的评语不仅要关心学生作品的质量,更要关心学生创作一幅画的心理感受。作业评价是美术教学过程中必不可少的环节之一,它既是对教师教学过程效果的检测,也是学生学习效果评价的重要依据。美术教学作业评价被边缘化在实际教学中,美术教学往往会因为种种原因忽略作业评价,形成简单的、草率的评价模式,阻碍了评价作用的充分发挥,对学生的美术学习产生负面影响。 相似文献
15.
评价是教学的重要环节之一,作业评语又是不容忽略的评价方式。它是教学阶段的延伸,也是师生特别有益的沟通方式。教师对症下药,利用评语传递期待来激励学生,激发学习兴趣、体验作业的快乐;能促进学生自主学习,提高学习效率;能为学生提供人文关怀,给以温馨、鞭策、鼓励,体现关爱．使之体验学习的成功。作业评语有潜移默化、妙不可言的教育作用．可以说是高效英语教学的催化剂。 相似文献
16.
17.
孟志青 《教育前沿(综合版)》2015,(2)
在数学教学中，批改数学作业是小学数学教师的一项常规工作。数学作业是教师进行课堂教学的延续和补充，是对课堂教学的发展与提高。是学生进行学习的最基本的活动形式。学生对数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动环节。它在检查教学效果、调整教学方案、制定切实可行的措施等方面发挥着至关重要的作用。它起着巩固课堂知识，反馈课堂教学效果，了解学生对所学知识的掌握情况，并据此总结本课教学的得失，制订对策，寻求解决问题的方法的作用。数学作业还是师生双方获得信息的重要窗口。教师通过批改作业，能及时反映学生的学习情况，反映教师在教学中面临的症结，是对学生作业情况的审查和评价，也是对学生课堂学习情况的检查和评价。对学生的作业进行科学、全面的评价，能起到激励教育学生的作用，我们可以使学生知道自己的作业错在哪、好在哪、怎样改进，帮助学生纠正消除错误，弥补知识的缺陷。 相似文献
18.
王玲 《中国校外教育(理论)》2013,(12):88-88
作业不仅是对教师的教育教学能力测试,同时也是测试学生的知识水平以及认知程度的一种手段,学生是否能接受教师安排的作业,那就得看教师对作业设计的情况。作业要是设计的太过于单调,就会使学生做作业的心情受到影响。所以,在改革中的新教学标准,我们探讨生活化的设计与创新在小学数学作业中的作用。 相似文献
19.
20.
学生作业是教学环节的重要组成部分,它是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要途径。作业中的错例是学生思维的真实暴露,是教学中的第一手资料,潜藏着丰富的教学资源,具有很好的研究价值。一、典型错例分析教学中我们常常发现,学生的很多作业和试题错误原因往往出人意料。因此,教师要做有心人,注意归纳搜集学生常见错题,并进行针对性的分析,找出错误原因,为课堂教 相似文献